學生審美能力在高校攝影教學中的培養研究

（湖南科技學院 湖南·永州 425199）

從學生的角度來看，學生審美能力在其人生道路上發揮至關重要的作用。就高等院校學生而言，學生由于各種各樣的原因，存在很大的差異性，能力各有不同，因此審美能力也有偏差。但是，學生審美能力的培養并非短時間內可以完成，需要我們借助攝影教學，開展有效的教學活動。當下，國家致力于新課程改革落實落地，對高等院校的學生，我們應該科學有效的提升他們的綜合素養，受限于傳統的教學思想和模式，事實上在各種原因的影響下，攝影教學不管是質量還是效果上都存在一定的不足，對于這些情況我們必須認識深刻，在本文中就如何對學生審美能力進行培養進行研究和探索。

1 學生審美能力培養情況

1.1 高等院校攝影教學中培養學生審美能力的特征

實現學生動手能力提升，在執教攝影課程時，我們需要秉承正確的思想對他們的審美觀念進行培養。對眾多的藝術作品來講，求真是其靈魂所在，因此我們要想對余數作品中的美學價值、品格更好的了解和領略，必須具有充足的審美能力。事實上，審美能力作為哲理的一種，生活是其來，但是又比生活更高，提升他們的審美能力，能夠幫助學生構建健康的情感，在作品情感上產生共鳴。

1.2 高等院校攝影教學中培養學生審美能力的現狀

縱觀國內高等院校，很多老師并沒有根據學生的實際情況，比如年齡、心理、認知情況等組織攝影教學，不能對教學情境進行科學有效的設計。……