高校創新培養新模式探索
——文獻閱讀模式改革

潘傳英， 鄭 以， 藍賢勇， 董武子， 曾文先

(西北農林科技大學動物科技學院，陜西 楊凌 712100)

十九大以來，以習近平總書記為核心的黨中央把教育改革作為新時代中國特色社會主義改革的重中之重，提出了“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”[1]。現如今，我國教育需求急劇增加，高校學生數量連年上漲，傳統的教育模式，已慢慢與當前數量與質量并重的學生培養模式發展要求脫節。因此，提高高校學生的教育水平，加強教育教學改革，探索教育的新思路、新方法就顯得尤為重要。在國家高度重視高校學生教育事業發展和國內教育規模日益擴大的現實背景下[2]，各高校在建設雙一流高校，提高高等教育綜合實力和競爭力的過程中，更要求我們重視學生教育，加強教育教學與培養體系的改革。

在高校中，研究生作為科研領域的探索者，需要拓寬視野，涉獵不同領域，及時掌握科研領域的研究動態。研究生汲取科研前言動態是可以通過多種方式來完成的。在當前研究生培養體系中，除課堂教學外，還普遍包括學術會議、課題組交流會議、網絡學習等培養措施，其中，文獻閱讀是研究生學習理論知識，培養科研思維，了解科學前沿發展，掌握科研技術方法最為基礎與重要的手段，是研究生豐富自身理論與學習認知最直接有效的方式。本科生作為高校“雙一流”建設最基礎的中堅力量，其知識體系的完備恰能反應高校教育改革的成功。……