淺談如何加強導(dǎo)師對研究生的思想政治教育工作

（吉林大學(xué) 吉林·長春 130061）

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，而研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，在研究生思想政治教育工作中起著極其重要的作用。

1 研究生對思想政治教育工作認(rèn)知的現(xiàn)狀

研究生在整個學(xué)習(xí)階段，重視與科研相關(guān)的學(xué)習(xí)，長期處于忽視政治理論學(xué)習(xí)，思想政治觀念淡薄，缺乏參與熱情，甚至有的同學(xué)會存在反感心理。研究生現(xiàn)在普遍存在就業(yè)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，所以幾乎把全部的時間都投入到科研工作中，他們認(rèn)為不應(yīng)該投入精力和時間在政治學(xué)習(xí)上，只有將時間放在科研工作方能出成果，有了成果才能找到理想的工作，從而最終解決自己和家庭中的經(jīng)濟(jì)壓力，他們往往忽略了德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾浴?/p>

2 導(dǎo)師對研究生思想政治教育工作中的重要性

2.1 對研究生培養(yǎng)具有導(dǎo)向性

在研究生學(xué)習(xí)階段，導(dǎo)師對研究生的影響最大，導(dǎo)師的思想、觀念、舉止等都在潛移默化的熏陶著他們的研究生，研究生對導(dǎo)師的重視程度高于其他老師，而導(dǎo)師所指導(dǎo)的研究生數(shù)量有限，有其他老師不具備的優(yōu)勢，可以個別指導(dǎo)，因材施教，一個好的導(dǎo)師才能真正成為研究生的表率，使他們從導(dǎo)師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為，充分發(fā)揮導(dǎo)師引領(lǐng)作用。

2.2 培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?/h3>

導(dǎo)師作為研究生接觸最多、對其影響最大的人，只要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，才能時時引導(dǎo)研究生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，引領(lǐng)研究生樹立正確的價值觀、人生觀，要知道為何做科研，怎么做科研，才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2.3 更加充分展示教育工作者對研究生的人文關(guān)懷

導(dǎo)師若能在研究生入學(xué)時指導(dǎo)他們做好學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們建立良好團(tuán)隊協(xié)作精神；指導(dǎo)他們學(xué)會思考、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)他們了解科研、參與科研、勝任一定的科研任務(wù)；在畢業(yè)生擇業(yè)過程中要適時了解他們思想動向，提供寶貴建議，做好就業(yè)推薦，使他們所學(xué)能夠有用武之地，能夠與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要結(jié)合起來，這將充分展示出教育工作者對研究生的人文關(guān)懷。

3 研究生導(dǎo)師在思想政治教育工作中的現(xiàn)狀

3.1 導(dǎo)師對研究生思想政治教育工作認(rèn)識不到位

在高校中，研究生導(dǎo)師認(rèn)為只要指導(dǎo)研究生做好科研、搞好學(xué)術(shù)，便完成了自己的工作，思想政治教育工作應(yīng)由專門的思政工作人員來完成，他們更注重科研工作指導(dǎo)，忽略了思政工作的重要性，并不能完全接受教育部關(guān)于第一責(zé)任人的這一“頭銜”，多數(shù)導(dǎo)師認(rèn)為自己是“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”。

3.2 導(dǎo)師對研究生思想政治教育工作積極性和主動性差，參與意識有待提升

較少的導(dǎo)師會從研究生全面發(fā)展和成長角度考慮。在抗擊新冠肺炎疫情期間，我們要求導(dǎo)師建立導(dǎo)學(xué)微信群，除正常科研工作交流外要實時掌握研究生的動態(tài)。然而在后期抽查過程中發(fā)現(xiàn)，有些導(dǎo)師建群后完全沒有再和研究生溝通過身心上的任何事情，而有些導(dǎo)師做的非常到位，每天讓學(xué)生報告自己的體溫及動態(tài)，還有的導(dǎo)師每天視頻會議了解學(xué)生的狀態(tài)等。

3.3 導(dǎo)師自身水平和精力有限

大多數(shù)導(dǎo)師埋頭于科研工作，自身為人處世的能力有限，更別提做研究生的思想政治教育工作了，即使發(fā)現(xiàn)研究生有異常也不能正確的進(jìn)行疏導(dǎo)，只能求助于思政工作人員。

4 加強導(dǎo)師對研究生思想政治教育的有效途徑

4.1 搭建育人平臺，增強導(dǎo)師對思想政治教育的認(rèn)知度

開展以談話交流類主題活動，邀請導(dǎo)師作為主講嘉賓，定位為“不談學(xué)術(shù)，只談人生”。請導(dǎo)師在輕松愉悅的氛圍下分享自己的人生閱歷和感悟，為研究生未來定為提供啟迪和幫助。開設(shè)師生專題性活動，如院系層次開展師生趣味運動會，體育文化月等活動，通過文體活動加強導(dǎo)師和學(xué)生之間的互動交流，增進(jìn)師生感情，使學(xué)生能向?qū)煶ㄩ_心扉，為導(dǎo)師全方位了解研究生創(chuàng)造條件。良好的師生關(guān)系是導(dǎo)師與研究生站在一起，而不是站在對面，導(dǎo)師的話能讓學(xué)生引起共鳴，平等對待、關(guān)心和照顧每一個研究生，導(dǎo)師要積極引導(dǎo)科研團(tuán)隊形成一種互尊互愛，積極向上的文化氛圍。

4.2 營造良好氛圍，提升導(dǎo)師參與思想政治教育的積極性和主動性

每年進(jìn)行導(dǎo)師育人先進(jìn)典型的宣傳工作，同時評選“研究生心目中的好導(dǎo)師”“良師益友”“我最尊敬的導(dǎo)師”等，進(jìn)一步強化育人的榮譽感、使命感和責(zé)任感。使導(dǎo)師徹底意識到他們不僅要指導(dǎo)研究生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心研究生身心健康成長；不僅要關(guān)心他們在學(xué)期間情況，還要對他們就業(yè)甚至今后的職業(yè)生涯提供有益建議；不僅要對研究生的科研及為人處事等多方面嚴(yán)格要求，還要幫助他們解決思想、學(xué)業(yè)、生活、心理等各方面遇到的困難和問題，這樣才能贏得他們的尊敬和愛戴。而院系在招生名額、年底考核等方面予以一定的傾斜和獎勵，進(jìn)一步增強激勵導(dǎo)向，營造良好的氛圍，讓品性優(yōu)秀教師的高尚情操、治學(xué)精神影響和感染更多的研究生，發(fā)揮更大的教育作用。

4.3 定期組織培訓(xùn)，強化責(zé)任意識

大多數(shù)導(dǎo)師認(rèn)為研究生已經(jīng)具備高學(xué)歷，具有較高的思想政治素養(yǎng)，沒必要花時間和精力進(jìn)行思想政治教育，應(yīng)將有限的時間全部投入到指導(dǎo)研究生科研工作中，而事實恰恰相反，研究生出現(xiàn)心理問題的越來越多，因此應(yīng)對導(dǎo)師定期開展培訓(xùn)，并使之規(guī)范化，制度化，在進(jìn)行導(dǎo)師資格審查時，應(yīng)將思想教育考核作為一項內(nèi)容，通過理論、實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方法，不斷加強導(dǎo)師的責(zé)任意識。

導(dǎo)師的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校更重要，導(dǎo)師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)方面都潛移默化的影響著學(xué)生，因此務(wù)必時刻以身作則，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，同時還應(yīng)和研究生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，既可以向他們談自己人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以談自己的生活教訓(xùn)，使研究生真正感受到導(dǎo)師對他們的友誼與信任，好的導(dǎo)師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生。遇到一個好的導(dǎo)師終生受益，對研究生為人、為學(xué)都產(chǎn)生著非常重要的影響。我身邊有這樣一位我一直敬佩的導(dǎo)師，他曾經(jīng)說過“我在教他們做科研之前要先教他們做人--要學(xué)會感恩”，就是這樣一位導(dǎo)師，他的學(xué)生都非常優(yōu)秀，思想非常積極向上。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，教書和育人是導(dǎo)師的兩大基本職責(zé)，這也強調(diào)著導(dǎo)師對研究生思想政治教育負(fù)有首要責(zé)任，導(dǎo)師要了解掌握研究生的思想狀況、全面關(guān)心研究生的成長，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上遇到的各種困難和問題，在教學(xué)和科研中培養(yǎng)研究生良好的學(xué)風(fēng)，對他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵他們做出貢獻(xiàn)。