中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育的策略研究

■甘肅省張掖市臨澤縣第二中學 田 瑛

一、家庭教育中遇到的問題

（一）家庭教育方式過于簡單

對于大多數(shù)家庭來說，在教育孩子時，都沒有注重到一些方式方法，大多數(shù)家長在孩子犯錯時，幾乎都是采用言語上責罵或者直接動手打孩子。這樣的教育方式不但不能給孩子帶來良好的教育效果，反而可能會導致孩子的行為習慣出現(xiàn)偏差激進，孩子的性格等方面也會受到不同程度的影響。現(xiàn)今的教育應(yīng)當更加注重對孩子的思想進行教育，所以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育中就顯得尤為重要，能夠讓家庭教育變得越來越好，讓孩子的成長得到良好的發(fā)展。

（二）家庭教育的方法單一

隨著現(xiàn)代人們生活水平的提高，在孩子的學習成長過程中，很多事情孩子需要親力親為才能得到更好的體驗，才能明白其中的道理。但是由于父母太過于溺愛孩子，很多事情都不讓孩子親自動手，有時候還甚至幫助孩子完成一些應(yīng)該孩子自己完成的事情，就導致孩子養(yǎng)成了不愛動手、依賴思想強烈等行為，對孩子的成長造成極其不良的影響。并且家長的家庭教育方法也單一，孩子想干什么就干什么，分不清是非對錯。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育中就變得十分必要。讓家庭教育的方法多樣化，讓孩子養(yǎng)成良好的思想、行為習慣，能使孩子在今后的生活工作中受益無窮。

（三）家庭教育的內(nèi)容匱乏

相對學校的思想教育來說，大多數(shù)家長在對孩子進行家庭教育時，內(nèi)容都是比較匱乏的。在學校教育中教師可以根據(jù)課程內(nèi)容來進行，有著系統(tǒng)的方式方法和豐富多彩的內(nèi)容。而家庭教育是沒有課程內(nèi)容給家長進行參照，內(nèi)容也不是固定的，所以大多數(shù)家庭在進行家庭教育時，沒有系統(tǒng)的方式方法，也沒有豐富多彩的內(nèi)容。所以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育中，能使家庭教育的內(nèi)容變得更加豐富多彩，也能使家長在對孩子進行家庭教育時有內(nèi)容可用，能對孩子的家庭教育帶來改變，還能讓孩子得到更加良好的家庭教育，對孩子養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習慣有著重大的幫助。由此可見，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育中的重要性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育中，能夠幫助家長豐富孩子的家庭教育內(nèi)容，讓孩子在接受家庭教育時，不斷養(yǎng)成良好的行為習慣和思想道德標準，對孩子的成長有著極其重大的影響，讓孩子擁有更加美好的未來。

二、將中華優(yōu)秀文化融入家庭教育中

（一）學校幫助家長進行家庭教育

孩子的教育問題一直都是學校和家長最為關(guān)注的問題。家長相對于學校來說，在教育方面的能力可能會有一些欠缺，特別是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面。因此，學校應(yīng)該幫助家長進行家庭教育，讓家長充分發(fā)揮其在家庭教育中的主導作用，所以學校應(yīng)當擔負起幫助家長進行家庭教育的責任。學校可以根據(jù)我國的教育方針以及社會需要，對教師進行專業(yè)系統(tǒng)的培訓，讓教師擁有較強的家庭教育和管理能力，有效幫助家長完成家庭教育。學校和教師應(yīng)當幫助那些家庭教育經(jīng)驗比較欠缺的家長，給予他們在家庭教育觀念和方式方法上的耐心指導和幫助，提高家長對孩子家庭教育的重視程度，并且給家長提供有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的家庭教育內(nèi)容，拓寬家長的知識領(lǐng)域，提高家長對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，幫助他們和孩子進行良好溝通，讓家長肩負起孩子家庭教育的責任，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入每個家庭教育中，這樣才能更好地幫助家長完成家庭教育這一重要的使命。如此這般，家長會越來越重視孩子的家庭教育，孩子也能夠?qū)W到更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以良好地傳承下去。孩子在不斷接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，思想和行為習慣還能得到良好的養(yǎng)成，才能對未來擁有良好的影響。

（二）家長參與到學校教育中

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族普遍認同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品質(zhì)以及價值取向，能夠不斷提高孩子的修養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，有助于孩子學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習慣。在進行家庭教育過程中，應(yīng)當家校聯(lián)合，共同完成對孩子中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育。家長在孩子的家庭教育中起主導的作用，想要發(fā)揮家長在家庭教育中的主導作用，其中重要的方式之一便是讓家長參與到學校教育中。一些學校認為家長是學校的合作者，家長能夠幫助和協(xié)助學校對孩子進行教育，讓家長參與到孩子的學校教學中，進一步加強家校合作對孩子進行教育，有助于家長對孩子進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育，也有助于孩子的學校教育，這是一個互幫互助的過程。良好的家庭教育會使學校教育變得輕松，家校合作也讓家長的家庭教育變得輕松。讓家長參與到孩子的學校教育中，加強了家長和學校之間的聯(lián)系和溝通交流，讓家長能夠更加深入了解自己的孩子，知道孩子最需要的是什么，和教師一起不斷改善家庭教育的內(nèi)容以及方式方法，讓孩子能夠得到更好的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育，共同為了孩子能夠擁有美好的未來而努力。加強家校合作，讓家長參與到學校教育中，學校幫助家長完成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，才能夠使孩子在今后的生活工作中得到良好的發(fā)展。

（三）提高家長自身的綜合素養(yǎng)

孩子的行為習慣以及思想和家庭教育有著至關(guān)重要的關(guān)系，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育能夠得到有效的開展，家長接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立終身學習的良好榜樣，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)就顯得十分重要。在進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育之前，家長需要自身先了解和學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如果家長自身都不了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又怎么去教育孩子呢？并且家長在學習的同時，還能夠給孩子樹立學習榜樣，孩子看到家長都在學習，他們才會跟著學習。家長在不斷學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，自身的綜合素質(zhì)也在逐漸提高，自身的行為習慣得到改善，在對孩子進行教育時，孩子才能以家長為榜樣，提高了家長在孩子心目中的高大形象，有助于家庭教育更好地進行。

三、結(jié)語

總之，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育中，受益的不僅僅是孩子，家長也同樣受益。在這個過程中，家長的自身綜合素養(yǎng)不斷挺高，行為習慣得到了改善，和學校以及孩子之間的溝通加強，讓家庭教育變得越來越好。