游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

■甘肅省張掖市甘州區(qū)張掖工業(yè)園區(qū)中心學(xué)校 蔣玉娥

一、小學(xué)語文課題教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用價值及意義

在目前的小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，游戲化教學(xué)已經(jīng)成為應(yīng)用十分廣泛的一種教學(xué)模式，并且在實際教學(xué)活動中表現(xiàn)出了重要的價值及意義，因而需要小學(xué)語文教師對這一方面充分把握。就當(dāng)前游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中，的應(yīng)用而言，其發(fā)揮出的價值及意義主要包括以下幾個方面。

首先，游戲化教學(xué)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。在目前小學(xué)語文課堂教學(xué)活動的開展中，對于各種影響因素而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣屬于基礎(chǔ)因素，也是關(guān)鍵因素，因而需要實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效提升，促使學(xué)生更積極地投入。在游戲化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)的情況下，可通過有效方式進行教學(xué)，使學(xué)生通過游戲進行語文知識的學(xué)習(xí)，也就能夠改變以往枯燥的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建活躍的課堂教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)活動的開展更加具有豐富性及趣味性，也就能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣實現(xiàn)有效提升，促使學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)中，使教學(xué)活動的開展具有理想的學(xué)生基礎(chǔ)。

其次，游戲化教學(xué)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，十分重要的一點就是需要促使學(xué)生對語文知識進行更好的學(xué)習(xí)及掌握，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提升。對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，由于其年齡比較小，思維水平及理解能力比較差，在理解及掌握語文知識方面可能會有一定的困難存在，學(xué)習(xí)效率相對比較低。而在游戲化教學(xué)得以有效應(yīng)用的基礎(chǔ)上，語文教師可將語文知識融入特定的游戲中，使學(xué)生通過參與游戲?qū)φZ文知識進行學(xué)習(xí)，這種展示語文知識的方式更加生動形象，可幫助學(xué)生更好地理解語文知識內(nèi)容，也可以讓學(xué)生在愉悅的游戲氛圍中進行語文知識的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升具有很大的幫助，進而可使語文課堂教學(xué)收獲比較理想的效果，滿足教學(xué)需求。

再次，游戲化教學(xué)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及提升。隨著目前新課程改革的不斷深入開展，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及提升也成為必然的要求，需要教師積極實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)。就當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)的實際情況而言，游戲化教學(xué)得以實施，可促使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)語文知識，這對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升比較有利。同時，在游戲的開展過程中，對于一些團隊性游戲，需要學(xué)生相互合作才能夠完成，在這一過程中學(xué)生的合作能力及表達(dá)能力與溝通能力等都能夠?qū)崿F(xiàn)有效培養(yǎng)。這樣一來，也就可以實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)與提升，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。

最后，游戲化教學(xué)在語文教學(xué)改革創(chuàng)新方面具有促進作用。在新時期的小學(xué)語文教學(xué)中，為了使語文教學(xué)更符合實際教學(xué)要求，教師需要有效開展教學(xué)改革及創(chuàng)新，而游戲化教學(xué)的實施對于這一目標(biāo)的實現(xiàn)具有較好的促進作用。這主要是因為在游戲化教學(xué)法的實施及實現(xiàn)方面，語文教師需要改變以往的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容及方式，并且需要對游戲化教學(xué)進行研究探索，實現(xiàn)教學(xué)改革及創(chuàng)新。

二、小學(xué)語文課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用

（一）轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)理念

在目前小學(xué)語文課堂教學(xué)中，為了使游戲化教學(xué)得以有效應(yīng)用，首要任務(wù)就是需要教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，從而使游戲化教學(xué)的應(yīng)用具有有效的基礎(chǔ)與支持。作為小學(xué)語文教師，在實際教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強對游戲化教學(xué)的重視及認(rèn)識，意識到游戲化教學(xué)的應(yīng)用具有的重要價值及意義，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，注重游戲化教學(xué)的應(yīng)用。同時，小學(xué)語文教師還需要結(jié)合語文教學(xué)特點及小學(xué)階段學(xué)生的特點，對于游戲化教學(xué)進行深入研究，探索游戲化教學(xué)實施的具體方式及措施，從而使游戲化教學(xué)法的應(yīng)用具有有效支持及依據(jù)。

（二）科學(xué)合理地設(shè)計游戲

對于小學(xué)語文課堂教學(xué)中的游戲化教學(xué)應(yīng)用而言，還需要注意的一點就是需要對游戲進行設(shè)計，這也是游戲化教學(xué)得以實施的基礎(chǔ)與保障，也需要教師在這一方面加強重視。在對小學(xué)語文教學(xué)中的游戲進行設(shè)計方面，需要語文教師對學(xué)生的實際情況及需求充分了解，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好與實際情況設(shè)計適當(dāng)?shù)挠螒?，保證設(shè)計的游戲能夠符合教學(xué)實際需求及要求，吸引學(xué)生在游戲中更好地參與，這對于游戲化教學(xué)作用的發(fā)揮十分有利。另外，在進行游戲設(shè)計的過程中，小學(xué)語文教師還需要將游戲內(nèi)容與語文課本內(nèi)容進行有效結(jié)合，實現(xiàn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的有效融合，以便使教學(xué)內(nèi)容通過游戲方式得以有效呈現(xiàn)，使學(xué)生對語文知識進行更好的學(xué)習(xí)及掌握，得到更理想的教學(xué)效果。

（三）引導(dǎo)學(xué)生有效參與游戲

在應(yīng)用游戲化教學(xué)開展小學(xué)語文教學(xué)方面，在對游戲進行科學(xué)合理設(shè)計的基礎(chǔ)上，下一步就是需要引導(dǎo)學(xué)生參與游戲，使游戲得以實施。在這一方面，教師需要向?qū)W生講解游戲規(guī)則及需要注意的相關(guān)事項，這樣才能夠使學(xué)生對游戲更好地了解，從而能夠在游戲中進行有效參與。同時，教師需要針對不同的游戲類型引導(dǎo)學(xué)生以不同的方式參與，對于個體性游戲，要引導(dǎo)學(xué)生以個體參與其中，而對于團體性游戲，需要學(xué)生以團隊的方式參與，通過有效合作完成游戲。在游戲?qū)嵤┑倪^程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對游戲中涉及的語文知識加強注意，對這些知識進行有效學(xué)習(xí)，這樣才能夠使游戲化教學(xué)收到滿意的效果。

三、結(jié)語

在新時期的小學(xué)語文教學(xué)過程中，游戲化教學(xué)有著越來越廣泛的應(yīng)用，并且在課堂教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用及價值，因而對于游戲化教學(xué)進行有效應(yīng)用也就十分必要。因此，小學(xué)語文教師需要真正認(rèn)識到游戲化教學(xué)的應(yīng)用價值及意義，在此基礎(chǔ)上從各個角度及方面入手，實現(xiàn)游戲化教學(xué)的有效應(yīng)用，實現(xiàn)語文教學(xué)質(zhì)量及水平的有效提升，對學(xué)生進行有效培養(yǎng)。