加快教師隊伍建設，全面開啟基礎教育新篇章

■本刊編輯部

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視基礎教育事業，始終掛念一線基層教師。在全國教育大會上，習總書記對加快教師隊伍建設提出了更高的要求，要求將教師隊伍建設作為基礎工作，為全面開啟基礎教育新篇章提供了根本指引，對當前優化學生培養機制，更好、更快地開展基礎教育工作具有更重要的現實意義。教育是興國之基，教師是立教之本。在提高基礎教育質量，推進基礎教育向公平、優質的發展進程中，優化教師選聘、培養制度，已成為全面優化基礎教育工作的新任務和新使命。

教育關系國家發展和民族未來。建設人才結構完善、專業技能強的教師隊伍，是新時代實現民族復興夢的動力來源和方向保障。只有堅持做好教師隊伍建設，切實改善廣大教師的工資待遇，增強教師從業的榮譽感和社會地位，才能為有序推進基礎教育改革提供源源不斷的發展動能。在當前推進基礎教育全面創新時，要加快教師隊伍建設，完善名師工程，推動基礎教育散發時代新活力，全面開啟基礎教育新篇章。

一是有效助力基礎教育全面改革，為提高基礎教育質量、實現基礎教育目標提供有力支持。高素質的教師隊伍是建設有中國特色和世界一流水平基礎教育體系的關鍵力量，通過建設一支教學水平高、責任心強的教師隊伍，為推進基礎教育全面升級、建設教育強國提供了核心動力。建設教育強國是實現民族復興的基礎，強國要以強教、強師為基礎，只有建設優質教師隊伍，才能真正辦好基礎教育。

二是有效講述教學內容，為學生身心健康、辦人民滿意教育提供保障。加快教師隊伍師德師風建設，培養高素質的教師隊伍，倡導全社會形成尊師重教的良好氛圍，為優化基礎教育提供關鍵指引。通過打造一支師德水平高、專業能力強、知識水平全面的教師隊伍，精準把握學生的學習訴求和基礎教育規律，通過為學生提供符合學生實際、激發學生興趣的教學體系，真正辦好人民滿意的教育。

高水平的教師隊伍是推動基礎教育內涵式發展，構建優質教育的關鍵舉措。為加快教師隊伍建設，需要精準基礎教育定位，把握基礎教育規律，凝聚社會多方力量，融入中小學生成長需求，切實提高中小學生培養質量，實現基礎教育的育人目標。在加快教師隊伍建設，全面開啟基礎教育新篇章時，要堅持做到：

一要引導教師形成正確的從業觀。加快教師隊伍建設，是開啟基礎教育新篇章的關鍵前提。要引導廣大教師形成正確的國家觀、教育觀和使命觀，通過培養教師形成必要的奉獻意識和職業精神，使教師成為塑造學生品格的“領路人”。要推進師德常態化建設，堅持全員、全方位的師德培養機制，充分挖掘師德精神，講好師德故事。通過提高廣大教師的職業素養，形成良好的從業觀，為全面開啟基礎教育新篇章提供核心支持。

二要形成現代化的教師隊伍體系。教師隊伍管理是全面推進基礎教育有序改革的重要保障。在加快教師隊伍建設時，要以專業師范院校為主要力量，推動有志于從事教育事業的非師范院校人才參與其中，完善教師隊伍人才來源。要以基礎教育改革需求為導向，完善教學實習體系，鼓勵教學創新，通過建設創新性強、專業匹配度高的教師隊伍，切實提升教學水平。要破解教師隊伍建設瓶頸，牢牢把握教師隊伍建設核心，根據基礎教育要求，核定教師人數，盤活師資力量，深化教師隊伍建設，推動基礎教師隊伍向優質、現代方向發展。

三要完善教師隊伍建設的支持體系。要充分發揮人事政策、專項資金和績效制度等多方優勢，通過重點扶持、政策激勵和人文關懷，穩固教師隊伍，提高社會優秀人才向一線基礎教育隊伍流動的積極性，使教師安心從教、穩定從教。要提高廣大教師的社會地位和從業榮譽感，增強教師從教的責任感和使命感。要積極遵循教師成長規律，完善技能培訓體系，全面提升教師隊伍的從業素質，為推進基礎教育全面升級提供根本支持。