幼兒園戶外混齡體育游戲的實踐與探究

■福建省寧德市周寧縣實驗幼兒園 肖志彬

在新時期的學前教育事業發展過程中，快樂育兒理念日益深入人心，如何使幼兒切身體會到學習樂趣是當前學前教育的根本出發點與最終歸宿。其中游戲教育無疑是貫徹落實“寓教于樂”教育理念中最為重要的一種教學方式，旨在促使幼兒于快樂的玩?；顒又胸S富實踐經驗，提升動手、動腦等能力。戶外混齡游戲是一種打破班級限制的游戲，由幼兒自由選擇游戲活動形式與同伴，游戲的趣味性與開放性更強，創新其開展模式顯得尤為重要。

一、科學劃分活動場地，精選適宜游戲材料

活動場地與游戲材料是戶外混齡游戲活動有序開展的重要保障，其設置與選擇的合理性直接關乎最終戶外混齡游戲活動開展的效果。對幼兒而言，它們本身更加喜歡多樣化、自由性的游戲方式與內容，所以在選擇戶外混齡游戲場地期間，要注意本著因材施教的原則，科學地劃分活動長度，選擇適宜幼兒身心發展需求的游戲材料，增加活動場地與空間的趣味性與吸引力。戶外混齡游戲活動材料以及相關基礎設施的有效構建，旨在激發幼兒參與混齡游戲活動的興趣，促使他們積極地參與到戶外混齡游戲活動中來。因此，在設置戶外混齡游戲活動期間，要本著因地制宜的原則，從激發幼兒參與戶外混齡游戲活動的興趣入手，科學地劃分活動區域與材料，制定戶外混齡游戲活動方案，力求為后續戶外混齡游戲活動的有序開展奠定堅實基礎?！?br>