圖書館員的初心與使命

譚祥金

2019年9月國慶前夕對我來說很不平凡，武漢大學信息管理學院領導來函，請我撰稿慶祝學院創建100 周年。恰逢國家圖書館建館110 周年，習近平總書記給國家圖書館老專家回了一封信。這是中華人民共和國成立以來，國家最高領導人第一次對圖書館工作提出具體的重要指示，意義深遠。十一前夕，中山大學資訊管理學院請我結合自己幾十年的經歷，向老師同學談談“不忘初心 牢記使命”主題學習和學習習近平總書記回信的體會。總書記回信內容很豐富，意義很深刻，我沒有展開談，主要談談圖書館員的初心和使命，談談我自己作為圖書館員的初心和使命感的形成、堅定信念的感受。

當我走上講臺，講述我從事60年的圖書館事業的過去、現在和未來的時候，解放前后的經歷，武大4年生活，畢業后的風風雨雨，全都涌現在眼前。現將講稿整理成文字，獻給我們的祖國、我們的事業，告慰遠在天國的先師們！

服從國家的需要

80年前，1939年，我誕生于湖南偏遠西部的一個小鎮。和我的同齡人一樣，出生在日本帝國主義侵略中國的艱苦歲月，然后是解放戰爭。戰亂、貧困是那個年月的關鍵詞。

70年前，1949年，我10歲，迎來共和國誕生，從此改變了我和我們家的命運。

60年前，1959年，我20歲，考上武漢大學圖書館學系，成為我們家族第一個大學生，開始投身圖書館事業。1960 年加入中國共產黨，畢業后在圖書館經歷了國家從一窮二白到“站起來”的曲折的全過程。不但我有如此經歷，我們大學入學時全年級38位同學60年來都有這樣的經歷。除了上海1人，廣州1人，其余都是山村和偏遠地區成績優秀的貧苦子弟。

40年前，1979年，我40歲，已擔任北京圖書館(國家圖書館)副館長5年，在館領導中是唯一學圖書館學專業的，也是最年輕的副館長。我有幸從一開始就參與了中國圖書館事業現代化進程。1979年是改革開放之年，在改革開放之初，經國務院總理圈批，我成為第一位出國考察現代化圖書館的館員，時間長達兩年。在此期間，我還多次率團出國考察，代表我國圖書館界參加各種國際會議，在圖書館事業助力國家“富起來”的道路上努力奮斗。

31年前，1988年，我卸下一切官職，南下中山大學從事圖書館學教育，培養國家需要的現代化圖書館專業人才。

1963 年大學畢業時，國家包分配。每年中央和地方根據建設的需要，到大學挑選畢業生，我們畢業的單位去向由學校按照名額分配。那時我們的口號是“黨的需要就是我們的志愿”，服從分配無二話。頭一天系里向全班公布完分配方案，第二天我們去系里領取介紹信，然后由學校統一給我們買火車票，打起背包就與母校告別。

記得畢業那年，剛剛發現大慶油田不久，大慶油田急需圖書資料人員，政治條件是畢業生必須是轉業軍人，我們班剛好有一位同學是轉業軍人，轉業回湖北家鄉上大學，雖然萬般不舍魚米之鄉，但還是毅然去了條件十分艱苦的大慶。還有同學分配名單上是北京某機械工業部，實際上是到研制飛機、潛艇、原子能等保密單位報到，工作地點都是荒無人煙的荒漠深山，因工作需要，他們到了那些部門基本上與外界隔絕。其他同學被分配在北京、沈陽、武漢等大城市的圖書館和情報信息部門，從事文獻信息的收集整理與服務工作，一直到退休。

數十年來，同學們服從國家需要，黨的需要，無怨無悔地為共和國貢獻全部知識和智慧，除了個別同學組織調動，我們班同學沒有一個離開圖書館這個自己選擇的事業。

上大學是我們挑選志愿，畢業分配是按國家需要，不但我們班同學服從國家和事業需要，其他專業的大學生也如此。2019 年國慶前夕，我們和武大外語系同屆校友小聚，他們都是那一屆外語系的高材生。其中一位校友的兒子是廣州某區圖書館副館長，我們笑說后繼有人。還有一位畢業后，分配到部隊電子技術研究所從事情報服務，后來在汕頭大學圖書館任館長，在館長的崗位退休。看完2019年國慶閱兵后，他在“網聊”中感嘆：“十月一日看國慶閱兵，心潮澎湃，還收到戰友郵來‘慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵聯合指揮部’頒發的獎旗，激動萬分啊！在裝備方陣中，看到了多年前老戰友們的勞動成果。為國防建設努力的無名英雄們，沒有人想得到什么回報。當然，也有得到回報的。例如，武大數學系1962 年畢業的校友、老同事張明高，在通信研究中被評為工程院院士。但這畢竟是極少數，多數人還是從容淡定，這輩子沒有獎勵，但也不留遺憾。退一步想，讀大學拿了幾年助學金，難道就不應該給國家做點事？”

這就是我們這一代圖書館人——新中國培養的第一代大學生的情懷。其實我們那時也一樣有理想、有抱負，都希望有光明的前景，特別是外語專業的同學，但我們從心底里感謝黨和國家的培養。“黨的需要就是我們的志愿”不是一句空話，是一輩子的踐諾，畢業后不管在哪個崗位，都要為國家做貢獻，當無名英雄無怨無悔，這成為我們這一代圖書館人的使命和擔當。

今天時代變了，當我看到中山大學信息管理系發展為資訊管理學院，回想起我們入學時只有8 位女同學，資訊管理學院卻有這么多女同學，我由衷地感受到我們的國家，我們的事業——圖書情報事業以巨人般步伐前進。現在的大學生，不存在畢業后由國家分配工作的情況。當你們選擇職業的時候，是不是想過國家、父輩養育你們，開始展翅高飛了，應該考慮對國家、對社會的使命和擔當？有沒有想過圖書館這個“滋養民族心靈、培育文化自信的重要場所”對你們的期待？

對圖書館工作和情報信息服務工作，從來就有不同認識，這是正常的。特別是在以前很長一個時期，學術、技術被趨之若鶩，正所謂“學好數理化，走遍天下都不怕”，它們成為捧好飯碗，找好出路的專業；與此同時，文獻被貶為死的、無用的或可有可無的廢紙，特別是知識無用論泛濫的年代，圖書館的確很長時間被人忽視。我太太趙燕群擔任中山大學圖書館館長，主管校長說只要圖書館不發生火災，沒有人去校長那里投訴服務態度不好，找校長麻煩就行，因為圖書館是學校解決教職工家屬工作安排的地方，公開說“圖書館不需要學圖書館的人”。很長時間中大圖書館只有她是唯一圖書館學本科畢業生。老實說，她本來在北師大教書，很希望在中大繼續教書，搞科研，根本不想去圖書館，更不想當館長，但是學校組織部找她談話，說是組織的安排，工作需要，要求她既要當館長，還要繼續在系里教書帶研究生，承擔科研任務，強調黨員應該有奉獻精神，她只好服從組織安排。

我1988年開始在中山大學任教。那時圖書館界出現悲觀聲音，出現“過時論”。可是我不這樣認為，以后的25年我基本跑遍全國，我看到了社會對圖書館事業的需求，我的想法是努力培養圖書館事業接班人，這是事業的需要，也是我的理想。當我接過信息管理系第一屆系主任的重擔時，我考慮的是社會的發展變化，特別是科學技術的飛躍發展，圖書館專業教育必須適應潮流不斷改革創新。

事實證明，當現代化浪潮洶涌而來，信息技術飛快發展，信息技術需要信息內容服務支撐，當人們物質生活逐漸豐富，人民精神文化需求和國家精神文明建設日益迫切，圖書館服務、信息服務已經逐步受到重視。圖書館學情報學這個學科必須順應潮流，從教學內容、教學方法、教學手段等全方位傳承和創新。傳承優良傳統，圖書館學的精髓，創新不是對過去全盤否定，更不是生搬硬套信息技術或其他學科的，連自己也搞不清楚的名詞術語，而應該應用現代技術，使圖書館服務的內容、方式等不斷創新。就是習近平總書記說的“弘揚優秀傳統文化，創新服務方式。”我想，這就是圖書館員的使命。我反復跟學生說，選擇了這個專業，首先考慮的是社會需要，是對社會的使命感和責任感，不要看輕圖書館學的“含金量”。習總書記這次信中對于圖書館工作的意義，圖書館的作用提得很重要。為什么我能夠舍棄廳局級的“高官”，到中大當個“教書匠”？的確懷著對這個事業的熱愛和一種使命感，是60年來我的筑夢與初心。

筑夢與初心

和現在的年輕人一樣，我們這一代人也有過夢想，不過時代不同，生活的環境完全不一樣，責任感使命感的內容也不一樣。我童年是在偏遠的湘西一個非常貧困的家里度過。父母是文盲，根本沒念過書，土話就叫做“睜眼瞎”，家就是澧水岸邊那間低矮破舊的房子，我是長子，家中有5個年幼的弟弟，一對雙胞胎僅僅3歲；還有沉默寡言的父親和善良的母親。前不久，長沙一位初中發小和我電話熱聊(煲電話粥)，這位發小還深情回憶到我家吃“蘿卜飯”的情景，家里窮，吃的是蘿卜拌飯，說到我的母親盛飯時，將他碗里的蘿卜挑到自己的碗里，將自己碗里的米飯撥到發小的碗里。上大學后很長時間，一想家，耳邊就響起離開家時親友期盼的聲音：“大哥有出色，譚家的日子很快就好了！”所以直到20歲上大學前，作為長子，我的夢想就是努力讀書，畢業后幫家里擺脫貧困。

事實上我一直這樣要求自己，畢業了結婚后，我一直將自己每個月的工資全數寄回家，趙燕群的工資省吃儉用來維持我們在北京的基本生活，直到父母去世，弟弟們成家。那時一聽說父親生病，就會立刻借錢寄回家，然后慢慢償還。

進了大學，發現我們一個年級的同學都是各地百里千里挑一的十分優秀的學子，中學的基礎都很好。我不是天賦很高的學生，學習并不突出，特別是俄語，我原來中學學英語，到了大學只能在俄語慢班從字母開始學，學習上困難不少，我的湖南口音學起來很難，但是我一遍一遍學發音，感謝老師耐心教導。我認真地學，夢想和責任感驅使我，全部精力放在學習上，一年級專業課和俄語成績全優。4年專業課除了參考咨詢工作和英文編目是良好，其他都是優秀。

但是，學習好，并不意味著有了圖書館員的初心和使命感。對圖書館工作的認識，最初是1年級的專業課。記得一進大學，我們男生住在山上法學院的頂層，武大法學院正好對著武大老圖書館，每天進進出出，眼前就是宮殿般的圖書館。以前家鄉沒有圖書館，所以覺得能在這么漂亮的環境工作，就有天堂般感覺。

等到一年級上學期系里給我們開設了“圖書館學概論”“中國圖書館事業史”“圖書館應用技術”，以及“中文圖書編目”，班里同學就不淡定了。為什么？因為這個學期還開了別的系老師的“中國文學史”“科技概論”“俄語”。外系的課內容博大精深，請的老師都是系主任或者是教授，講課生動好聽。我們高中不分文理班，數理化課程學習很扎實，到了武大，上課聽講基本上接得上高中所學知識，既鞏固又有所加深記憶。加上老師深入淺出講原理，講學科體系，特別注重各個學科的發展現狀和趨勢，介紹參考書給我們閱讀。

應該說系里的課程設置合理也科學，我們從事圖書情報工作需要其他學科的專業知識。不過，我們對比當時系里開的圖書館學專業課，覺得沒有高深系統的理論，概論課反復強調為工農兵服務，應用技術就是學打字(那時沒有計算機，只有英文打字機)，中文編目就是寫卡片，一點一橫一斜杠。同學們專業思想鬧得那個兇，認為簡直是誤人子弟。

至于我，還真沒鬧過專業思想，并不是我的覺悟多高，而是因為我覺得對自己來說，已經非常幸運，碰上了窮人上大學不要錢的時代。我們大學4年所有費用全靠助學金，連棉衣、棉褲都是學校補助的，當時武大的助學金分4等，最高甲等；10.5元伙食費加1.5元生活費，除了伙食費外，理發等開支都無憂了。這是我從小到大沒有“享受”過的住高樓、進課堂的美好生活，我非常滿足。于是就聽從組織安排，做學生干部，除了學習，全部時間想著為同學服務，找同學談心，照顧生病的同學，等等。

我曾經想過，如果是現在，我能上大學嗎？即使我想讀大學，但像我這樣貧寒的家庭，面對如此高昂學費就會望而卻步，根本不敢去報考，我想我們班里一些同學也是如此。進了大學，衣食無憂，任課老師不但傳道授業解惑，而且很重視從思想上、生活上關心我們，我忘不了俄語老師在我因個人問題成績下滑時，下課后和我促膝長談；也忘不了畢業時老師們的一一囑托，寄以厚望，以及工作以后的密切聯系，在最困難的時期，我們師生就像一個大家庭共度難關。我們畢業后每次回母校，都忘不了到每位授課老師家拜訪問候。

就是在這4年的大學生活中，課上課下老師的潛移默化，言傳身教，初步形成了我們的圖書館員的初心和使命感。

理想與使命感

60年來，我是從進入圖書館這塊領域開始，由淺入深逐步懂得每個人都有自己的理想。而理想不是空洞的口號或文字，武大4年的學習生活讓我明晰了如何樹立自己的理想，又如何為實現自己的理想一步一個腳印，以勤奮和智慧去努力。

我們那個年代的大學生雖然經歷了政治運動，經歷了三年困難時期，但是對于理想、事業心非常強烈。我們班在1961年，三年困難時期最困難的一年夏天，曾經舉行詩歌朗誦會，每個人的詩中看不到一句悲觀的話，都是感謝黨，跟黨走，積極向上。我也如此，特別是1960年加入中國共產黨后，更是在詩歌朗誦會上表示，自己是在黨的教育培養下，迅速成長，使我懂得了人生要義，明確了努力方向，不斷追求、實現多年夢想。我一定要無愧于人民，無愧于黨。

4 年大學生活不但打好了專業知識的基礎，接觸外界多了，開闊了眼界放寬，而且系里交給我做學生工作，從團支部書記到系團總支委員，培養和鍛煉了我的工作能力。我開始從為小家擺脫貧困的責任感逐漸轉變到全心全意為班里、系里同學服務。感謝系里對我的能力培養，使我畢業后很快適應工作要求，到北京圖書館不到一年就成為團委書記和大專班輔導員。

我是年級第一個入黨的。那一年連我在內，系里接收了3位新黨員，一、二、三年級各一位。那時批準入黨很嚴，我們班到畢業才批準了兩個同學入黨。對黨員要求很嚴，入黨后思想上、行動上更加嚴格要求自己，特別重視聯系群眾，想同學之所想，努力為同學多辦實事。到工作崗位后，我的這種樸實為人、平和公正的工作作風使我獲得群眾的信任和支持，1973 年北京圖書館自下而上推選副館長，我剛從湖北咸寧五七干校回到圖書館，經群眾推選，幾上幾下反復討論，在我34 歲時，被群眾推選為最年輕的副館長，館里同志稱我為“平民館長”。職務變了，我的平易近人使我工作得以順利開展，特別在建設國家圖書館一期新館的14年，我是唯一全程參與建設的館領導，由于全館上下的齊心合力，忘我工作，新館勝利建成。

國家圖書館一期新館建成后，文化部調我到一個被視為“肥缺”“很有油水”的部門，是當時集中管理全國大使館、領事館出國文藝作品展覽的部門，官至副總經理(副總裁)。文化部也說準備派我出國擔任文化參贊。在20 世紀80 年代，外派出國是很多人向往的崗位，特別是廳局級文化參贊，準備派我到聯合國常任理事國的大使館。

當時我還未擦干建設國家圖書館新館的汗水，滿腦子想著為圖書館現代化貢獻力量。我已經與圖書館事業連在一起，我希望有更多優秀的青年才俊為圖書館事業增輝，于是謝絕了文化部王蒙部長等部領導的多方挽留，我推掉所有官職，到大學講我的現代化圖書館事業。記得當時中大和武大知道我南下，同時到家來邀請我們，我們當時考慮武大人才濟濟，師資力量很強，覺得中大更需要我們，這里邊包含了我的初心和使命感。

當時很多人為我惋惜，認為不到50歲的壯年，年富力強，又是在首都，在中央部門更能發揮作用，而且是丟掉“肥缺”。現在還有人說，我是跟全國著名畫家、書法家等打交道的，要是還在那個部門，哪怕送我一幅畫，也值個幾百萬；離開生活多年的熟悉的環境，到完全陌生的環境開拓，不值得。可是31年來，當我看到圖書館專業在學校的發展，一批批畢業生的成長，接班，看到一座座圖書館新館拔地而起，我覺得很欣慰。每當我見到武大的老師，我總是告訴他們：你的學生還在給你們交作業，永遠是你的好學生。

習近平總書記最近給國家圖書館老專家的信中指出：“圖書館是國家文化發展水平的重要標志，是滋養民族心靈、培育文化自信的重要場所”，“在傳承中華文明、提高國民素質、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用”，在建設中國特色社會主義的新時代中“堅持正確政治方向，弘揚優秀傳統文化，創新服務方式，推動全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設社會主義文化強國再立新功”。這些話很親切，我深有體會，很值得我們思考。

圖書館是根據社會需要而產生和發展的、服務社會的文化機構。社會的發展，每一代圖書館員的使命和擔當會有不同，但是傳承與弘揚文化，服務社會的初心和使命是始終如一的。變化發展的是服務方式的創新。這是我一直堅守的信念。

雖然現在已經退休，但是我的心一直與圖書館事業相連，還在為圖書館事業做一些力所能及的事情，例如給一些圖書館新館建設當當顧問，經常和一些基層圖書館人員研究圖書館如何持續發展，等等，也不斷關心圖書館發展新動向，不斷思考。

一句話：初心不改，使命繼續。