新課標背景下初中python課堂教學探討

岑建杰

(浙江省慈溪市陽光實驗學校 浙江寧波 315300)

自新高考實施以來，選擇信息技術專業的學生并不是很多，但我國未來社會發展更加依賴科技的發展，對科技人才的需求也變得越來越多，要求也越來越高，所以，為了適應未來發展的需求，提前讓學生接觸信息技術，不僅能進一步激發學生的學習興趣，還能讓學生認識到我國未來對人才的需求方向，引導更多學生從事科技創造工作。

一、新課標背景下初中python教學的必要性

據調查統計，2020年十大熱搜專業主要有人工智能、機器人工程、電子商務、物聯網工程、網絡與新媒體、網絡空間安全、軟件工程、學前教育和臨床醫學等，其中前8個專業都和編程有著十分重要的聯系[1]。這幾個熱門專業中人才緊缺，如果學生能成為優秀的編程工作者，那么他們在未來找工作的時候就非常容易，薪資待遇也非常高。不光我國科技人才緊缺，世界各國計算機專業缺口也很大，這也能在一定程度上顯示出在未來發展道路上，科技人才的需求會越來越多，就業渠道也會越來越廣。

二、新課標背景下初中python教學策略

在初中python編程教學過程中，教師一定要合理安排每節課的學習任務，讓學生通過完成一個又一個的學習任務，掌握與編程有關的知識。在這個過程中，教師要采用多樣的教學方法引導學生克服學習中的重難點。筆者認為，初中Python教學可以從以下幾個方面進行。

（一）利用任務教學法，幫助學生完成學習內容

要想讓學生學好關于編程的知識，在教學過程中，教師首先要關注教材的內容主線，但對初中生來說，要想學好新加的Python課程的相關知識難度還是比較大的，而且Python編程較為特殊，教師要盡量設置一些簡單的任務讓學生逐漸掌握基礎知識。這樣一方面能幫助學生理清學習任務中的邏輯結構，另一方面能讓學生在解決任務的過程中反思和總結學習的整個過程，調整自己的學習進度和學習時間。

首先，教師要立足于課程內容和課本教材，科學分析教學內容，明確學生學習目標。其次，教師要根據教學內容設計導入課，通過PPT向學生說明和分解不同的學習任務，教師還要明確標出每個學習任務的學習時間和學習要求[2]。最后，教師要根據學習的深度和廣度設置不同層級的子任務，讓學生圍繞相關知識點完成Python相關知識的學習。此外，教師還要讓學生利用小組合作的方式進行探究性學習，不斷完善項目任務。

通過這樣的方式，教師可以制定出切實可行的教學環節，在分析教學內容、教學背景編程、基礎知識教學特點的基礎上，幫助學生學好編程知識。

（二）通過故事教學法，提高學生學習編程的興趣

教學初期，很多學生對Python編程知識并不熟悉，一部分同學甚至會對這一部分的學習產生畏難情緒，為了緩解學生的焦慮情緒，教師可以通過故事教學法，提高學生學習編程的興趣。

在教學初期，為了讓學生了解python這一強大的編程語言，引發學生學習的好奇心，教師在課件中可以適當加入一些故事，如：2015年谷歌公司開發的阿爾法狗計算機程序橫空出世，相繼在2016年和2017年打敗了當時的世界冠軍，成為了超越人類的圍棋之神。學生讀完這個故事后，我再向學生提問：“到底是誰打敗了圍棋高手？”很多學生通過思考認識到了編程對科技發展的重要性。緊接著，我為學生布置任務：第一，讓他們搜集關于python的故事以及語言的特點；第二，讓他們打開Python的編程窗口Idle；第三，讓他們輸入第1個指令；第四，讓他們完善print的格式……

通過這樣的方式，學生們學習編程的興趣大大提高，在一個又一個的指引之下，學習起來也更加容易。

（三）不斷提高教師的專業技能

因為Python課程是新加入的內容，一部分教師對這部分內容并不熟悉，因此，教師必須不斷學習相關知識，逐步提升自己的專業技能。學校也要積極組織相關教師學習Python編程知識，積極組織培訓，不斷拓寬教師的知識面。

此外，初中信息技術教師也要不斷總結自己在教學中的經驗和教訓，當學生遇到困難時要以肯定和鼓勵的方式為主，不斷增強學生的學習自信心，通過營造良好的學習氛圍，讓學生養成相互幫助，相互學習的良好習慣。教師之間也要互相幫助，通過自身的刻苦鉆研，不斷優化升級自己的教學方法，成為更加優秀的人民教師。

三、結束語

綜上所述，面對新課程標準的新變化，初中信息技術教師一定要采用符合學生學習特點的教學方法，不斷總結自己在教學中的經驗和教訓，讓學生能夠充滿信心地面對編程學習過程中的各種困難，愛上信息技術，愛上編程知識。