VR教學在職業教育實訓環節中的發展與思考

王 穎

(江蘇商貿職業學院，江蘇 南通 226011)

1 VR技術及應用

VR(Virtual reality)技術，即虛擬現實技術，是多媒體技術發展的最高水平。它依賴于AI(人工智能)、三維實時圖形顯示、觸覺及嗅覺傳感等技術而發展，借助于立體眼鏡、數據手套等特制傳感設備，打造出一個立體虛擬空間，通過感官及設備完成信息交互。目前VR技術已應用于模擬仿真培訓、工業、教育、醫療、娛樂、航天、房地產、旅游等行業，并發展到了一定規模。

2 VR技術轉變為VR教學

VR教學作為教育信息化的一個重要部分，受到國家政策層面大力支持。政府每年2000億元的財政教育經費中，35%的投入都放在了教育信息化建設上。VR教學不同于當前的在線教學或空中課堂，后者是利用互聯網技術，將講課過程搬到網上，學生上網即能加入課堂學習。而VR教學技術的亮點是切身感受真情實景，創設的是一種真課堂的環境，通過感官感受課堂中的一言一行，一舉一動，課堂氛圍的感知性更強，能夠讓教育真正做到寓教于樂。

3 職業教育實訓亟需VR教學

3.1 VR教學的優越性

(1)學習環境逼真。在VR教學中，3D動畫、視頻、圖片的有機結合，使得教學內容豐富而不單一，形象豐滿而不枯燥。VR教學可營造出生動、逼真的學習環境，消除時間與空間造成的認知阻斷，能更立體、更直觀地幫助學生們掌握知識。在情境教學、項目教學中可根據師生的需要來創設環境，打破資源配置限制，使學生既能身臨其境地感知教學內容，又能規避真實訓練中可能引發的危險，在試錯中更好地學習與訓練，直至熟練掌握知識技能為止。此外，學生借助VR教學還可增強學習記憶，提高學習效果。

(2)設施設備先進。先進的科技設備是VR教學的另一亮點，高科技將給師生帶來不一樣的教學體驗，多人VR教學能增強教學互動性。將原本在游戲廳、電影院等娛樂場所使用的設備搬至教學中，能激發學生的學習興趣，不自主地浸入教學，順其自然地掌握教學知識。使用VR眼鏡、一體機等智能設備進行授課，輔助更好吸收內容的同時，也革新了傳統教學模式。高科技的學習和運用還能增加師生間、生生間的聯絡，更好地開展教學。

3.2 職業教育的特殊性

(1)強調實操鍛煉。職業教育和普通教育的主要區別在于培養目標和培養方式。在培養目標上，側重培養有職業技能，能夠更快投入工作的人才；在培養方式方面，職業教育的實踐比重相對較大，更注重動手、操作能力，理論知識的學習輔助實踐鍛煉。職業教育的實操鍛煉必須緊貼市場、聯系企業，而項目的實施伴隨一系列現實阻礙。基于此，具有沉浸感、臨場感、趣味性的 VR教學更能滿足職業教育的實訓需求。

(2)教育成本有限。職業教育的財政撥款遠不及普通教育或科研機構，但職業教育的人才培養任務非常重大。如何平衡兩者之間的差距，在不增加、甚至較低的教育成本下，培養出具有高技能高素質的職業人，則需要引進先進的教育手段。VR教學可通過身臨其境地學習，足不出戶就能體驗言傳身教，僅需購入VR教學設備，搭建VR教學資源即可完成多個教學任務，性價比高。

3.3 生源情況復雜

職業教育的生源構成復雜，差異性較大，但仍可找到共性之處：好奇心強。充分挖掘學習興趣，提高教學成效是當下的重中之重。教學中保持新鮮感，增強帶入感是當務之急，職業教育應緊跟時代步伐，運用科技手段增加知識的時效性。而通過VR教學，可激起學生的學習興趣，使教學模式從傳統的“被動接受式”轉換為“自主探究式”。

4 職業教育VR教學實訓思考

4.1 篩選VR實訓項目

“物盡其用”強調充分發揮可用之處。職業教育要有針對性地開展VR教學，篩選實訓項目，做到慎用，而非濫用。VR教學構建的是虛擬現實場景，適應于畫面感、動態感、操作感強的實訓項目，可增加學習興趣、提高學習效率。而對于邏輯或抽象的內容，無法呈現。再者，針對實訓成本較高，危險系數較大的項目，也可采用VR教學，例如：園林設計、車間實操、參觀企業、事故現場等。

4.2 匹配VR教學形式

實訓項目內容不同、目的不一，則要求匹配合適的VR教學形式。VR頭顯是借助VR眼鏡沉浸于虛擬場景的展現形式，適于場景式的實訓項目，如：設備操作。3D桌面是使用計算機的屏幕以產生虛擬的3D影像，同樣依靠3D眼鏡，有一定的互動性和虛擬仿真性，可展示細節可，如：手術操作。鍵鼠是通過鼠標的移動能360度展示產品，現實性較強，例如：實地測繪。

4.3 開發VR教學資源

VR教育市場上的科創公司扮演著重要角色：硬件設計、內容制作、平臺搭建、系統研發等。VR教學資源的開發更離不開它的支持，職業教育需要將VR產業鏈引入到專業實訓的建設中，可借助VR教學云平臺、VR虛擬仿真軟件、人機交互設備等以保證師生共同開發教學資源。可從急需或易建的實訓項目入手，逐步拓展教學資源范圍，構建VR教學共享系統。

4.4 VR實訓基地

VR教學重在體驗和落地，用戶體驗和實踐應用離不開移動通信技術，5G的高數據速率、減少延遲、節省能源等性能無疑為VR教學的發展提供了強有力的網絡支撐。VR實訓基地除了需要5G全覆蓋外，還應當配置輸入設備(操作器：操縱桿、方向盤、游戲手柄、射擊步槍；體感器：攝像頭、跑步機、鞋子、手套、遙感座椅)、輸出設備(PC VR、手機VR)以及配套設備(成像設備：全息投影儀、交互式電子白板、耳機、話筒)。VR實訓基地的建設絕非服務于單一的專業群，應輻射于職業院校，甚至城市或區域。