中職機(jī)械教學(xué)中創(chuàng)造型教學(xué)方法的應(yīng)用

張建霞

(江蘇省豐縣中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221700)

0 引言

創(chuàng)造型教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中，能夠遵循創(chuàng)造活動開展的一般規(guī)律，通過合理的方式方法去引導(dǎo)學(xué)生能夠以創(chuàng)造性的態(tài)度、積極運(yùn)用創(chuàng)造性的思維、充分地發(fā)揮自主力量，充分利用自己的身心潛能去吸收并探索某些未知問題而所采取的教學(xué)方法的總稱。在中職機(jī)械教學(xué)中，創(chuàng)造型教學(xué)方法教學(xué)正在被應(yīng)用。創(chuàng)造型教學(xué)方法教學(xué)相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式更加具有引導(dǎo)性、先進(jìn)性，是符合機(jī)械學(xué)科特點與培養(yǎng)要求的教學(xué)方法。

1 創(chuàng)造型教學(xué)方法在中職機(jī)械教學(xué)的應(yīng)用契機(jī)

首先是學(xué)生自主性較差的問題。在中職學(xué)生的機(jī)械學(xué)習(xí)中，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)思維、認(rèn)知習(xí)慣等方面是具備一定的學(xué)習(xí)能力和分析能力的。但是在實際的教學(xué)中，中職學(xué)生的自主性往往不高。尤其是對機(jī)械教學(xué)傳統(tǒng)課堂中，教師授課的效果一般較差。機(jī)械學(xué)科是一門需要學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索與思考的學(xué)科，如果學(xué)生一味依靠教師進(jìn)行授課，那么學(xué)生很難融入課堂中。而在機(jī)械教學(xué)中，將創(chuàng)造型教學(xué)方法融入其中，利用創(chuàng)造型教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果會有提升。創(chuàng)造型教學(xué)方法學(xué)習(xí)的引導(dǎo)性能夠更加吸引中職學(xué)生的機(jī)械學(xué)習(xí)興趣，幫助中職學(xué)生更快投入到機(jī)械學(xué)習(xí)中。同時在機(jī)械教學(xué)中通過一些視頻、圖片等去引導(dǎo)學(xué)生，會使學(xué)生更愿意主動去思考與學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)造型教學(xué)方法的方式可以使學(xué)生更加直觀，能提高學(xué)生對于機(jī)械學(xué)習(xí)積極性。

其次是課程改革的要求。在我國職業(yè)院校課程改革的背景下，中職教學(xué)的教學(xué)方式方法也要進(jìn)行改變，要更加適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)實情況與社會的實際需求。其中借用創(chuàng)造型教學(xué)方法進(jìn)行教育的形式是目前教學(xué)的方式之一。創(chuàng)造型教學(xué)方法教學(xué)能夠幫助學(xué)習(xí)更好地投入到學(xué)習(xí)中，自主探索的方式可以提高學(xué)生對于機(jī)械知識的領(lǐng)悟，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。通過自主學(xué)習(xí)獲得的知識或者是通過獨(dú)立探索學(xué)習(xí)得到的知識能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣，并使學(xué)生更愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)造型教學(xué)方法的學(xué)習(xí)能夠使教學(xué)課堂呈現(xiàn)出多樣性，同時又能夠使學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的可能性，這是對課堂改革的嘗試。創(chuàng)造型教學(xué)方法教學(xué)能夠為學(xué)生提供更加寬松與自由的教學(xué)環(huán)境，這些對于學(xué)生的學(xué)習(xí)都是非常有幫助的，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要與愛好進(jìn)行探索。

第三是適應(yīng)職業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。中職教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠從事職業(yè)，具備職業(yè)技能。對于機(jī)械專業(yè)學(xué)生來說，則是培養(yǎng)具有機(jī)械職業(yè)素養(yǎng)的人才。這些職業(yè)素養(yǎng)能夠使學(xué)生畢業(yè)之后受益，能夠在離開教師后進(jìn)行自由探索。機(jī)械相關(guān)的用人單位也希望能夠招收的員工是具備一定機(jī)械生產(chǎn)技能、學(xué)習(xí)機(jī)械先進(jìn)技術(shù)能力的員工。因此通過創(chuàng)造型教學(xué)方法進(jìn)行教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的實踐性，學(xué)生可以通過自己的探索，反復(fù)查找資料與問題來強(qiáng)化自己的機(jī)械實踐操作，對于不懂的問題可以不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)與分析，從而可以不斷彌補(bǔ)自己的不足，解答自己內(nèi)心的疑惑，這是創(chuàng)造型教學(xué)方法的價值。另一方面，創(chuàng)造型教學(xué)方法在很大程度上要求學(xué)生自己能夠自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自學(xué)能力，這在之后的工作是非常重要的競爭力。在人的職業(yè)生涯中，往往需要根據(jù)社會的發(fā)展與技術(shù)的變化不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠使自己適應(yīng)社會發(fā)展。因此通過創(chuàng)造型教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)還可以增強(qiáng)機(jī)械學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這對于機(jī)械學(xué)生進(jìn)入企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)具有非常大的幫助。

2 中職機(jī)械教學(xué)中創(chuàng)造型教學(xué)方法應(yīng)用面臨的問題

目前在創(chuàng)造型教學(xué)方法的教學(xué)中，依然面臨眾多問題。第一個問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足。在中職的機(jī)械專業(yè)的招生中，因為受到招生資源的影響，招到的中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)一般比較差，而且學(xué)習(xí)能力與專注力都不高。這些表現(xiàn)會使創(chuàng)造型學(xué)習(xí)的開展面臨問題，因為創(chuàng)造型教學(xué)方法的開展需要學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，只有這樣才能取得較好的教學(xué)效果。在機(jī)械教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)造型教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，需要學(xué)生的自制力以及機(jī)械興趣，不然在脫離教師對課堂的束縛之后，學(xué)生難以通過創(chuàng)造型教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因此學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)興趣與自主能力是目前限制創(chuàng)造型教學(xué)方法實施的阻礙。

阻礙創(chuàng)造型教學(xué)方法開展的第二個原因是創(chuàng)造型教學(xué)方法內(nèi)容對教師的要求較高。創(chuàng)造型教學(xué)方法在機(jī)械教學(xué)開展不多，同時機(jī)械教學(xué)具有非常強(qiáng)的專業(yè)知識與教學(xué)細(xì)節(jié)，這些對于教師專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、課堂組織能力都是非常大的考驗。目前科技發(fā)展非常迅速，不僅僅是機(jī)械的相關(guān)就業(yè)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)在變化，機(jī)械的相關(guān)操作也是在不斷地更新，這些因素導(dǎo)致機(jī)械專業(yè)的教師需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)能力與專業(yè)知識，因此這對教師也產(chǎn)生要求。但是在實際機(jī)械教學(xué)中，創(chuàng)造型教學(xué)方法是不怎么改變，按照程序的過程進(jìn)行開展，這難以滿足目前職業(yè)變化需求。

3 如何增強(qiáng)中職機(jī)械教學(xué)中創(chuàng)造型教學(xué)方法的應(yīng)用

3.1 提高教師的重視程度與專業(yè)能力

在中職機(jī)械教學(xué)中，采用創(chuàng)造型教學(xué)方法對于教師的考驗是非常大的。教師不僅僅需要有過硬的專業(yè)技能，還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，這就對于教師的專業(yè)能力與組織能力都有了很多要求。教師在機(jī)械課堂的授課中要通過適當(dāng)方法與方式去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對于創(chuàng)造型教學(xué)方法的認(rèn)識度，能夠感受創(chuàng)造型教學(xué)方法帶來的好處，通過慢慢引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生適應(yīng)這樣的教學(xué)方式并且接受這樣的教學(xué)方式，從而使學(xué)生潛心學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力。

3.2 通過創(chuàng)造型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在機(jī)械教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本。機(jī)械這一門學(xué)科的知識是無盡的，是非常具有創(chuàng)造性的學(xué)科，在這門學(xué)科中擁有興趣是學(xué)科學(xué)習(xí)的根本。因此在運(yùn)用創(chuàng)造型教學(xué)方法進(jìn)行授課時，學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)造型教學(xué)方法對自己的好處僅僅是教學(xué)的開端，還要能夠運(yùn)用這個方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠融入學(xué)習(xí)中，能夠體會學(xué)習(xí)的興趣。只要通過這樣的過程才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)機(jī)械知識，探索機(jī)械的神秘世界。在創(chuàng)造型教學(xué)方法的實施中，教師可以通過機(jī)械技能比賽等方式，體現(xiàn)創(chuàng)造型教學(xué)方法的實施過程，進(jìn)而達(dá)到很好的教學(xué)效果。

3.3 合理使用創(chuàng)造型教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

采用創(chuàng)造型教學(xué)方法對機(jī)械專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的根本就是為了提高學(xué)生對于機(jī)械學(xué)習(xí)的重視，并且激發(fā)學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因為創(chuàng)造型教學(xué)方法的實施是需要依靠自主學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，因此在課程開展中，要合理使用創(chuàng)造型教學(xué)方法，不要使創(chuàng)造型教學(xué)方法成為學(xué)生浪費(fèi)時間、課堂玩耍的方式。

4 結(jié)束語

創(chuàng)造型教學(xué)方法是中職機(jī)械教學(xué)中的新探索，對學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力與自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀具有很好的影響作用。利用創(chuàng)造型教學(xué)方法提高中職機(jī)械教學(xué)效果符合教學(xué)改革的人才培養(yǎng)方向。創(chuàng)造型教學(xué)方法教學(xué)的作用就要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對于中職機(jī)械教學(xué)具有很大幫助。