淺談流行音樂對當今幼兒教育的影響

冉珂維

(重慶市育才職業教育中心 重慶 401520)

眼下，流行音樂沖擊著學校，對學校的德、智、美育有一定的影響。一些幼兒園小朋友經常模仿電視中歌手的模樣表演，隨處可見幼兒跳著騎馬舞，唱著江南style。幼兒演唱流行歌曲對他們身心發展有一定的影響，所以我們要正確選擇流行音樂對幼兒進行教育，不能盲目灌輸。

一、流行音樂對幼兒教育的影響

（一）正面影響

1.娛樂功能

日益豐富的物質文化，使人們越來越重視精神文化，流行音樂因為其強大的娛樂功能，已成為幼兒園生活的一部分。

2.宣泄功能

心理學家認為，人們心中的不滿、憤怒、悲傷等情緒，通過正確的方式發泄有益于身心健康，感情豐富，精致的流行音樂對年幼的孩子來說是最好的催化劑。

3.勉勵功能

由于流行音樂容易學習，更容易模仿和參與，許多幼兒園的孩子總是有一種沖動，加上孩子活躍的歌唱，借助流行音樂，隨著一聲響亮的歌聲，能夠完全展示他們的活潑可愛和熱情，他們還想得到認可，從而增加他們的自信心。

4.教化功能

有些人說，一本好書可以改變一個人，同樣，一個好的歌曲也能產生同樣的效果，至少可以改善心情和一些生活態度。

（二）負面影響

1.影響幼兒的嗓部發育

幼兒的聲帶還在發展階段，演唱的歌曲應該縮小范圍，但流行歌曲的音域是廣泛的，間隔跨度大，有些甚至歇斯底里的哭唱，不利于幼兒的嗓部發育。

2.侵蝕幼兒的價值觀

在商品社會，因為人們盲目追求利益，使音樂充滿了銅臭味，失去了它的藝術性，許多流行音樂缺乏高尚的文化和審美價值，而藝術活動對孩子有潛移默化的影響，所以流行音樂在不知不覺中會影響他們的價值觀。

3.影響幼兒的身心健康發展

許多孩子逐漸變得著迷于偶像明星，導致幼兒盲目追星，加之一些流行歌曲為愛情歌曲，導致越來越多的孩子早熟，這不可避免地會影響幼兒的身心發展。

4.影響幼兒對歌曲藝術的欣賞水平

在當今高度發達的商業社會，流行音樂過度商業化，破壞了其藝術質量，現在，各種演唱會、歌友會越來越多，各種表演藝術公司和歌手越來越多，更出于商業利益，有一些媒體炒作，影響了心理尚未成熟和辨別是非能力不強的年輕孩子們的藝術欣賞水平。

二、如何對待流行音樂對幼兒的影響

（一）積極引導，關注興趣

現在很多孩子在唱流行歌曲，教師要關注幼兒的興趣，積極引導他們。首先，關注幼兒的興趣。孩子迷戀喜歡流行歌曲的旋律，如果教師一味地禁止，只能使兒童產生不滿情緒，抑制表達自由和創造性的發揮。其次，積極引導他們。孩子很容易對一些流行歌曲顯示自發的熱情和興趣，但這種自發的興趣屬于淺利益更多，經常帶著感情色彩，容易保持在一個“好”“我喜歡”的水平。老師必須有敏銳的觀察力，善于發現和欣賞那些朗朗上口的旋律和經典歌曲，及時捕捉有利的教育因素，促進流行歌曲和兒童音樂教育活動的有機結合，創建更多兒童版的“流行歌曲”，讓孩子們享受。

（二）去其糟粕，取其精華

《幼兒園教育指南》：兒童早期教育應該充分協調各種資源，影響教育的許多方面，調動積極性的方方面面，使兒童早期教育形成一個系統，提高幼兒教育的效果，有效地促進幼兒的發展。流行歌曲流行范圍廣，影響力大，幼兒教師不應該只是“禁止”“阻塞”，而是應該澄清他們的價值觀：找出什么能真正支持孩子長期可持續發展的因素，然后使用積極的指導，棄其糟粕，取其精華，與時俱進，讓流行歌曲的精髓作為兒童早期音樂教育的好材料[2]。

（三）“拿來主義”，彰顯童趣

孩子們有一定的音樂欣賞能力，一個難忘的旋律，大家都會喜歡它。如《心存感激的人》，讓孩子知道每個人都應該有一個感恩的人，讓孩子從小學會感恩，《健康歌》讓孩子知道如何鍛煉，有一個強壯的身體可以健康快樂。這些歌曲不僅適合幼兒園的孩子唱歌，也有很好的教育意義。奧運倒計時100天的《北京歡迎你》與北京的特點與傳統民族樂器單弦相結合，這優美的旋律能流入每個孩子的心，讓孩子們享受奧運帶來的歡樂和激情。

（四）模仿中創造，創造中發展

“音樂是一個音樂家反映社會現實性能和生命的產品”，從顯示的內容看，兒童早期音樂作品應該源于幼兒的生活經驗，反映孩子們的生活，這就需要教師對兒童的真實生活、豐富經驗加以概括，然后以正確的形式加以組織。針對孩子現在感興趣的一些流行歌曲，教師可以用孩子能理解的、充滿童趣的歌詞，代替原來的歌詞，這樣既可以讓孩子們喜歡旋律，還可以避免受到負面內容的影響。孩子們熟悉的旋律，加上符合旋律歌詞的，孩子自然會主動學習。

（五）合理滲透，讓流行音樂成為幼兒的“玩伴”

生命活動是有特殊意義的發展，真正的生活就是理解課程的內容和角色的綜合。生活是一個綜合活動，教師應豐富教育領域中的生命活動中包含的內容。為此，教師應正確地在我們的日常生活中發揮引導作用，并不斷提供音樂刺激，激發孩子們愉快地參與活動，使孩子們的音樂才能發揮得更好。