點亮希望的燈火

崔炳光 滿鳳

【文題回放】

題目：當你需要時，有我

要求：①要有自己的經歷、體驗和感悟;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規范、美觀。

【命題透視】

2020年徐州市中考作文題目的設計仍然遵循中考作文命題的價值導向和審美引領的功能，同時力爭尋找思維角度的新突破，引導學生多元而深入地關注生活、思考生活，真正落實立德樹人的根本任務。

從內容上可以窺見命題者的初衷：通過作文激勵學生勇于擔當，積極作為，心懷他人、國家，且要落實在行動上，從而進一步培養學生的家國情懷。作文是讓學生寫的，不是用來刁難學生的，所以此次作文依然本著面向全體學生的原則，力求人人都有話可說、有事可寫、有情可抒、有感可發。命題者希望學生在寫作的體驗和評價中形成積極的審美情趣和正確的世界觀、人生觀、價值觀，為自己、為他人點亮希望的燈火。

【審題提示】

就這個作文題目而言，考生首先需要定位好“你”與“我”的具體所指，然后才能去立意構思。動筆之前要在心中明確這樣幾個問題：“你”是誰？“我”是誰？“你”與“我”是什么關系？“你”“需要”的是什么？“我”是怎么做的？

想一想，一般出現什么情況，才會“需要”幫助？很顯然是遇到困難，遭受挫折，時逢災難等。這些可以是個人的遭遇，也可以是社會的不幸，還可以是自然的災禍……

值得注意的是，本次作文除了常規要求外，還要特別強調自己的經歷、體驗和感悟。要喚醒生活，我手寫我心。每個人都不是一座孤島，要將自己融入社會中去，感受生活，思考生活。

如果我們能將“你”與“我”的關系突破“人與人”，換成“人與物”，或者“人與自然”，那么文章的格局與境界就會令人耳目一新。比如，在“人與物”層面，可托動物、植物、景物、靜物而言志，在“人與自然”層面，可借山青、水秀、鳥語、花香而寄情。

【寫作陷阱】

陷阱一：思維需要轉換。“當你需要時，有我”這道作文題，比較容易寫成“當我需要時，有你”，因為我們平時常寫這類文題。或許有不少考生都會把題目中“你”寫成自己，“我”寫成他人，如朋友、父母、師長等，以致偏題。

陷阱二：思維不能定格。文體中的“你”“我”所指何物。一般考生都會以為“你”“我”都是指人，就自然地將筆觸聚焦在人與人：寫親情，寫友誼，寫恩情等，這樣寫或許可以得到安全分，但是如果語言或字體不是特別出彩，想得高分還是很困難的。這樣的考場作文多數就會非常普通，也無法自由揮灑，展示個性。

【佳作點評】

當你需要時，有我

劉曉宇

美麗的白衣天使：

見信如面。

2020年，一場突如而來的疫情，席卷了整個中國。面對祖國的困難，人民的需要，你們白衣執甲，迎難而上，成為最美的逆行者。是你們讓我明白，何為醫者仁心。在這里，請允許我和億萬中國人一起向你們表達崇高的敬意：你們辛苦了！

國家有難，醫生護士迎難而上;病患有疾，醫生護士將心比心。無論是在荊楚大地，火神祝融的家鄉，還是在雪域高原，第三女神的家鄉，你們始終發揚越是艱難越向前的大無畏精神。聞令而動，不怕犧牲，沖鋒陷陣，夜以繼日，給病患和家屬帶去生的希望，把疲憊和危險留給自己。人們感嘆：你們是最美的白衣天使，是所有人的守護神！

然而，人們似乎忘卻了，世間本沒有白衣天使，所謂白衣天使，不過是和我們一樣的肉體凡胎。與其說你們是勇敢無畏的白衣天使，我更愿說你們是砥礪前行的斗士。在你們身上，我看到了無畏前行的心。這是愛國愛民的心，這是有責任有擔當的心，這是向著希望與光明的心。

試問，蕓蕓眾生誰不珍視自己的生命？可是無數醫護人員不顧疫情肆虐，用肩膀挑起了重擔，給人民以希望，把面對困難的恐懼甩落在身后。古人云：“為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風雪”。對于一線醫護人員的苦與難，我們都看在眼里，記在心里，付諸在行動上。看，來自個人的、企業的、政府的、海外的物資都源源不斷地運向抗疫一線，我們絕不會讓醫生心寒。疫情不退，醫生不撤;醫生不撤，我們都在。你們在前線護我們周全，我們在后方讓您心安。風雨中，你們為我們擋雨，我們為你們撐傘。

讓我感到無限心安的是，在這場看不見硝煙的戰爭中，你們并不是孤軍奮戰，數以萬計的抗疫者攜手共進，并肩作戰。我，是一個理發師，隨時為醫護人員免費理發，愿意去醫院“上門服務”; 我，是一個小餐館老板，每天為醫護人員提供300份免費午餐; 我，是一個快遞小哥，每天免費上門為病患送藥和生活用品;我，是一名教師，在網上免費開設公益課，讓孩子們停課不停學;我，是一名工人，每天和兄弟們一起與時間賽跑建醫院;我，是一個武漢青年，把疫情中閃閃發光的故事記錄下來……我是千千萬萬個平凡的中國人中的一員。雖然我不能沖在前線，但是我會盡自己的力量為國家作貢獻。我想告訴兄弟姐妹們，告訴那些奮戰在一線的醫護人員——“當你需要時，有我，有我們！”

紙短情長，愿君平安！

一個平凡的中國人

2020.7.12

點評：這篇習作的作者跳出小我，關注他人，關注社會，格局和境界一下子就打開了。不再拘囿于自己的喜怒哀樂，而是關注遠方的人們，感知到人類是息息相關的命運共同體。生活就是作文，作文就是生活。作者巧妙地從生活中選材，經過加工處理，將暖暖的愛與閃閃的希望嵌入字里行間，讓我們獲得力量。

【備考演練】

閱讀下面文字，完成作文。

大自然中，背陰的地方，往往環境幽暗，氛圍冷清;向陽的地方，常常生機勃勃，春意盎然，充滿溫暖與希望。人生也如此，面向陽光，我們便擁有春天般的生活。

請以“向陽暖常在”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌，戲劇外，文體不限;②文中不得出現真實的人名、地名和校名;③書寫工整，卷面整潔。

崔炳光：江蘇省特級教師，江蘇省青年教育家型教師培養對象。

滿鳳：淮北師范大學國培計劃講師。

編輯 閆清 1453337028@qq.com