增強(qiáng)安全意識(shí) 提高避險(xiǎn)能力

王雪 劉曉磊

一、課的簡(jiǎn)介

2019年12月10日，筆者在一二五中學(xué)三年級(jí)（9）班上了一節(jié)以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的室內(nèi)體育課。筆者設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是：了解生活中存在的安全問題，懂得安全的重要性;了解地震、溺水、火災(zāi)、交通等意外事件中必備的安全知識(shí)，掌握自救的本領(lǐng)，并運(yùn)用到生活中;增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)，為自己和他人的安全負(fù)責(zé);做一名熱愛生活、珍愛生命、身心健康的卓越中學(xué)生。

二、課堂實(shí)錄

（一）課堂導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，課前，我們先看幾個(gè)數(shù)據(jù)。我國(guó)每年死亡的人數(shù)大約為980萬，其中有320萬人死于傷害事故，接近死亡總?cè)藬?shù)的三分之一。平均每天有8768人死于傷害事故，每分鐘就有6人死亡！此刻，就有人正在和死亡握手！當(dāng)看到這些數(shù)字時(shí)，大家作何感想？我們常說安全無小事，人人講安全！其實(shí)，生活中大部分的傷害事故是可以避免的，或者是可以降低危害程度的。今天我們就通過學(xué)習(xí)來增強(qiáng)安全意識(shí)、提高避險(xiǎn)能力。請(qǐng)看案例，大家思考，對(duì)這幾個(gè)案例你有哪些感想？

學(xué)生讀案例并討論：汶川大地震;宜春市一水庫(kù)學(xué)生溺水;廣東男童玩火引發(fā)火災(zāi);邢臺(tái)市一司機(jī)疲勞駕駛闖紅燈引發(fā)車禍。

學(xué)生1：我覺得有些傷害是可以避免的。

教師：為什么？怎樣避免呢？

學(xué)生1：因?yàn)楹芏鄠κ鹿适侨藗儼踩庾R(shí)不夠造成的。若有足夠的安全意識(shí)，就能避免或減少傷害。

教師：生活中的安全隱患無處不在，我們每一個(gè)人只有重視安全，珍愛生命，才能創(chuàng)造美麗的人生。

（二）互動(dòng)分享

1.地震自救

教師：當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，不僅要有安全意識(shí)，也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免傷害是重中之重！上節(jié)課，老師請(qǐng)每組選擇一個(gè)安全問題，學(xué)習(xí)并討論自救的方法，下面就請(qǐng)同學(xué)們分享學(xué)習(xí)成果。

第1組學(xué)生代表：我代表我們組來講解地震自救的方法，請(qǐng)看視頻。（播放地震視頻）該地震發(fā)生于2008年5月12日汶川，造成死傷慘重。那地震來臨時(shí)，我們?cè)撊绾巫跃饶兀扛乙黄饋韺W(xué)習(xí)吧。（播放地震自救方法視頻）請(qǐng)問大家地震時(shí)，我們所在的教室，有哪些地方是安全的呢？

學(xué)生2：桌子下面，教室角落。

第1組學(xué)生代表：很好！地震來臨時(shí)，我們應(yīng)快速找到可以躲避的三角區(qū)！什么是三角區(qū)呢？三角區(qū)就是由圖片中所示的床、沙發(fā)等堅(jiān)固物體與倒下的橫梁構(gòu)成的穩(wěn)定三角空間，在空間內(nèi)，我們可以得到一定的保護(hù)。在教室里，有哪些地方是三角區(qū)呢？

學(xué)生2：教室里的四個(gè)角落。

第1組學(xué)生代表：非常好！當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，如果在教室里，應(yīng)迅速用書包護(hù)住頭部，躲在各自的課桌下或者教室的四個(gè)角落;震后應(yīng)有序撤離。今天我們組的地震講解就到這里，謝謝！

教師：地震來臨時(shí)，我們要有秩序地撤離;如果無法撤離，要尋找三角區(qū)躲避;如果被困，應(yīng)當(dāng)保存體力，有效求救。

2.防溺水

第2組學(xué)生代表：保爾曾說：“人最寶貴的是生命，生命只有一次?！鼻嗌倌攴滥缢?，一直是大家關(guān)注的問題，今天我們組就來講講關(guān)于溺水的話題。請(qǐng)先欣賞一段小品（小品講述幾名中學(xué)生去池塘游泳，有人遇險(xiǎn)，其他同學(xué)合力營(yíng)救的故事）。

第2組學(xué)生代表：真是太危險(xiǎn)了，有同學(xué)差點(diǎn)兒發(fā)生溺水事件，大家看了小品有何感想？

學(xué)生3：下水前，應(yīng)做好準(zhǔn)備活動(dòng)，可能就不會(huì)抽筋了。

學(xué)生4：我認(rèn)為不應(yīng)該去不明水域游泳。

第2組學(xué)生代表：大家回答得都很對(duì)！“水能載舟，亦能覆舟?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)兒童每年因溺水死亡的人數(shù)高達(dá)兩萬，可見溺水問題的嚴(yán)重性。怎樣防止溺水呢？（圖片展示）當(dāng)大家看到危險(xiǎn)水域的圖標(biāo)時(shí)，切記不可下水。一定要在大人陪同下，去正規(guī)場(chǎng)所游泳，并充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免像剛才小品中演的那樣。最后，一定不要在水中嬉戲打鬧，以免玩水變玩命！

教師：剛剛同學(xué)為大家展示了防溺水的方法，可以總結(jié)為五個(gè)“不要”，有哪些呢？

學(xué)生們紛紛舉手回答：不要私自下水，不要到不明水域，不要在水里嬉戲打鬧，不要不做準(zhǔn)備活動(dòng)等。

教師：那么有人落水了，可以擅自下水救人嗎？（學(xué)生們異口同聲：不要擅自下水救人）沒錯(cuò)！不應(yīng)擅自下水救人，那我們救還是不救呢？如果救，怎樣救？

學(xué)生2：救！我先找一個(gè)能幫他浮在水面的東西，讓他堅(jiān)持一下，然后去找大人幫忙。

學(xué)生3：首先要打電話報(bào)警。

教師：說得非常好。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人落水，不可以輕易下水救人，但在保證自身安全的前提下，一定要想辦法營(yíng)救！四個(gè)原則：一呼，二撥，三伸，四拋。一呼，呼什么？（全體學(xué)生：呼救?。┒苁鞘裁矗浚ㄈw學(xué)生：撥打求救電話）三伸呢？（全體學(xué)生：伸樹枝）四拋呢？（全體學(xué)生：拋救生圈、木板）。如果遇到有人落水，相信同學(xué)們可以運(yùn)用自己的智慧及課堂中學(xué)到的救援方法幫助他人！

3.火災(zāi)自救

第3組學(xué)生代表：大家好，今天我們組為大家講解如何防止火災(zāi)及自救。請(qǐng)觀看視頻（播放火災(zāi)視頻）。這場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生于河南一家屬樓，共造成4人死亡。可見火災(zāi)帶來的傷害是致命的，下面我們將用手繪畫的形式來講解如何防止火災(zāi)及火災(zāi)自救（學(xué)生結(jié)合自己的作品依次講述防火和自救的辦法）。

教師：第3組同學(xué)總結(jié)得非常到位。請(qǐng)問大家，你們覺得火災(zāi)導(dǎo)致死亡的原因有哪些呢？

學(xué)生：燒死的、熱死的......

教師：真的如此嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中80%的人是煙氣窒息而死。剛才的視頻中，有4人死亡，3人都是窒息而亡！煙氣究竟多么可怕？當(dāng)空氣中的含氧量低至15%時(shí)，人就會(huì)四肢無力，神志恍惚，而實(shí)際著火的房間內(nèi)，煙氣中的含氧量最低濃度只有3%左右，可見其危險(xiǎn)性之大?。▽W(xué)生恍然大悟）當(dāng)我們被困在充滿濃煙的火場(chǎng)，應(yīng)該怎樣自救呢？

學(xué)生1：找濕毛巾捂住口鼻，防止吸入濃煙。