啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

文陳漪薇

在小學(xué)體育課程中，體育運(yùn)動(dòng)方式主要有廣播體操、跑步、跳高跳繩等，久而久之，學(xué)生會對這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目感到乏味，而啦啦操教學(xué)則能調(diào)動(dòng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱情，激發(fā)學(xué)生的活力，培養(yǎng)學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。隨著體育賽事的不斷發(fā)展，啦啦操表演也漸漸出現(xiàn)在各種體育賽事中，烘托賽事的氛圍。隨著新課程的不斷完善，對小學(xué)生體育教學(xué)提出了更嚴(yán)格的要求，將啦啦操這項(xiàng)積極正能量的運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到體育教學(xué)，對小學(xué)體育教學(xué)有深遠(yuǎn)的意義，可有效促進(jìn)小學(xué)生的健康成長，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，甚至能提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)[1]。

一、啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

（一）促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展

由于小學(xué)生處于成長發(fā)育的階段，心理還不健全，不管是心理還是身體都應(yīng)該受到管理和鍛煉。第一，啦啦操的律動(dòng)感比較強(qiáng)，學(xué)生可以跟著音樂的律動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，通過音樂迸發(fā)出自己的激情，展現(xiàn)出青春洋溢的姿態(tài)。第二，通過啦啦操的表演可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，教師可以通過啦啦操的訓(xùn)練調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

小學(xué)生處于成長階段，除了要學(xué)習(xí)知識，也要加強(qiáng)對他們意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這對學(xué)生的今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的，因?yàn)樾W(xué)生的年紀(jì)比較小，所以啦啦操訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào)、記不住動(dòng)作或跟不上律動(dòng)的情況，但通過啦啦操訓(xùn)練，能引導(dǎo)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、果斷、勇敢面對挫折的意志品質(zhì)。

（三）塑造學(xué)生的形體，增加美感

啦啦操對學(xué)生的要求還是比較嚴(yán)格的，如動(dòng)作是否規(guī)范，技巧是否嫻熟，還要有一定的美感，塑造好看的形體，小學(xué)生啦啦操除了動(dòng)作要做的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生形體美也有要求，可增強(qiáng)學(xué)生的審美，幫助學(xué)生調(diào)整不良的姿態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生良好的形態(tài)，增加美感，增強(qiáng)小學(xué)生的自信心，逐漸提升自己的個(gè)人氣質(zhì)。

二、啦啦操在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)建教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的教學(xué)手段越來越新穎，多媒體技術(shù)被學(xué)校廣泛使用，并獲得了不錯(cuò)的效果。多媒體教學(xué)中包含視頻、音樂等元素，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，將抽象的知識變得豐富多樣化，可幫助學(xué)生更好地理解，體育教師也可利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，通過觀看啦啦操相關(guān)視頻，讓學(xué)生更好地記憶動(dòng)作，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，在學(xué)習(xí)啦啦操的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，開闊學(xué)生的思維，增加運(yùn)動(dòng)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率。

（二）優(yōu)化課程內(nèi)容，保證教學(xué)實(shí)效性

啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，教師要觀察學(xué)生心理特征，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況做課程的調(diào)整和安排，制定適合小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)的實(shí)效性，部分啦啦操的動(dòng)作比較復(fù)雜，小學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對困難，教師要將動(dòng)作分解，一點(diǎn)點(diǎn)地耐心教學(xué)，可以以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要幫助學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，教師在訓(xùn)練過程中可以代入律動(dòng)性強(qiáng)的音樂，激發(fā)學(xué)生對啦啦操的興趣，在單個(gè)動(dòng)作練習(xí)完成后進(jìn)行綜合性練習(xí)，將單個(gè)動(dòng)作連貫起來，形成一套完整的啦啦操表演[2]。

（三）利用游戲教學(xué)，提高課程趣味性

小學(xué)生比較貪玩、好動(dòng)，對一些新鮮的事物都比較感興趣，也善于表現(xiàn)自己，希望得到家長和同學(xué)的贊揚(yáng)，利用游戲教學(xué)可幫助學(xué)生樹立積極向上的競賽意識，競技活動(dòng)能讓學(xué)生充分展示自我，在活動(dòng)中也能得到鍛煉，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定針對性的賽程，讓學(xué)生根據(jù)自己不同的興趣選擇自己擅長的領(lǐng)域，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對啦啦操的愛好，在游戲活動(dòng)中，增加趣味競賽，幫助增強(qiáng)小學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

三、結(jié)束語

總的來說，在小學(xué)體育教學(xué)開展啦啦操訓(xùn)練可以促進(jìn)學(xué)生健康成長，可以塑造學(xué)生良好的體態(tài)形象，增強(qiáng)美感，提升學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品格。啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中起著積極促進(jìn)的作用，教師應(yīng)采取相關(guān)措施，將啦啦操運(yùn)用到體育教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生體育素質(zhì)，提高體育教學(xué)效率，促進(jìn)體育教學(xué)事業(yè)更好的發(fā)展。