信息化視野下學生教育管理工作提升策略

文程昌敏

信息化社會的到來，學生管理工作的困難也隨之增加。但另一方面，由于科技的發展，也為學生管理工作帶來了便利條件，進一步促進了學生管理工作的智能化、信息化發展，也提高了管理工作的效率。

一、家庭，學校和社會要密切合作

由于信息化社會的空間比較大，這就需要家庭，學校和社會三者進行密切的聯系，共同建立一個信息交流平臺，采用信息技術進行密切合作，有效進行校園中的學生教育管理工作，由于在信息化的社會當下，很多教育資源都是可以共享的。不僅如此，學生在校園中的生活和學習都會受區域的限制，導致活動范圍有限，而教育管理工作者可以有效利用這一個優勢，讓學生接受到一些正面的、有營養的信息，對于那些負面的、對學生會產生不利影響的信息，教育管理工作者可以利用網絡技術將之屏蔽掉，進一步引導學生受到一些良好的信息教育。學校還可以與家長共同建立一個網絡資源共享平臺，讓家長和學生通過校園服務平臺，及時接收一些校園內的信息，進而營造良好的網絡空間生活氛圍，使得學生能接受到一些良好的網絡教育。同時，學校還可以每隔一段時間開展一次網絡信息文化座談會，積極組織家長和學生到學校進行溝通和交流，及時了解到家長在參與學生教育管理工作過程中遇到的困難，并及時進行解決[1]。通過這種方式也能有效提高學校教育管理工作的效果，進一步提高家長的教育能力及學生的學習能力，為進一步建立良好的教學氛圍奠定堅實的基礎。

二、采用信息化對學生進行教育管理

學校的教育管理工作主要是幫助學生樹立正確的三觀，促進學生德智體美全面、健康地發展，這就要求教育工作者在引導學生進行教育學習的時候，應當首先教育學生要熱愛祖國、熱愛人民，并積極引導學生進行學習，進一步促進學生往正能量的方面發展，使學生能夠形成健康的心理及健全的人格，同時，有力采用網絡信息技術的方式，也為教育管理工作提供了廣闊、豐富的教育資源，增加了學生對道德建設及法制教育學習的理解和感受，進一步提高學生高尚的情懷，促進學生形成健全的道德情感，使學生能夠傳播一些具有愛國主義的正能量信息，能夠及時分辨網絡上復雜的信息環境，明辨是非好壞[2]。通過這種方式，能使教育工作者有效利用信息技術的方式，積極參與到教育管理工作中，進一步增強對學生的教育管理，進一步提高學生的網絡信息辨別能力，使學生能及時抵抗不良誘惑，同時，在遇到出現的異常問題能夠時及時應對并加以制止。

三、對學生教育管理工作進行創新

對于學生的教育管理工作，教師還需要與時俱進，及時更新教育管理理念，為學生提供信息化的服務，進一步解決學生在學校遇到的實際生活問題，有效提高對學生的教育管理效率。同時，采用信息技術的方式，教師還可以創建多元化的交流平臺，協同學校的各個部門，對學生的教育管理方式進行創新和改進，提高每個教育工作者的信息化技術能力，進一步對學生的教育管理工作進行完善。由于有些學生從小就是在信息技術的浸泡中成長的，甚至有的學生的網絡運用能力比教育工作者都強，這就要求教育管理工作者及時對學生的教育管理理念進行創新，努力跟進時代的發展，全面提高對學生的教育管理效率，可以采用QQ、微信等信息技術軟件，并及時與家長進行聯系和溝通，進一步提高教育信息化水平，使得學校及家長能夠達成共識，通過共同的合作努力，提高對學生的教育管理工作效率。

總而言之，信息技術為學生的教育管理工作帶來了非常大的影響，也為教育管理工作者帶來了巨大的便利條件，教育管理工作者應當及時更新自己的教學理念，并結合學生的實際發展狀況，對學生的教育管理工作進行及時的更新和改進，注重學生的身心發展狀況，充分運用信息化的方式，幫助學生培養健全的價值觀、人生觀及世界觀，進一步促進學生的成長和發展，提高教育管理效率。