“汽車營銷學”課程融合思政案例設計及分析

張 旭 高 凱 武和全 胡 林

(長沙理工大學汽車與機械工程學院 湖南長沙 410114)

2017年底，教育部印發《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，其中明確規定的基本任務之一是建立課程育人質量提升體系。大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優化課程設置，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一[1]。“汽車營銷學”主要研究汽車營銷市場環境、購買者行為以及汽車產品市場定位等相關策略和實施方法[2]。授課過程中，需結合案例介紹相關內容，而這些案例多數可與思想政治教育融會貫通[3][4]。因此，高校應融合思政教育思想，設計課程教學內容，弘揚愛國主義精神，踐行社會主義核心價值觀，達到既教書又育人的最終目的。針對“汽車營銷學”授課內容，具體可從以下幾點進行思政設計：

一、營銷人員所具備的素質，樹立正確的人生觀和價值觀

營銷人員應具備以下素質，這些素質也正是我們要引導學生樹立的人生觀和價值觀。對于生活，每個人都是一個商品，要懂得包裝和營銷自己，這樣才會成功?？赏ㄟ^這一內容講授，教育學生無論從事什么行業，都應具備以下素質。

努力工作。很多事情的結果可能很難控制，但唯一能控制的就是努力工作，時刻都要相信努力工作就會有好結果。

相信自己?！白孕湃松倌辏瑫斔畵羧Ю铩保孕挪⒉皇前谅?，但自信一定源于充分的準備，學好每一門課程就是為自信做量的積累。

找到適合自己的風格。他人的成功不可復制，要做真實的自己。風格和優點只有自己最清楚，要將自己的風格和優點融合到工作中，這樣才能得心應手。

善于發現和抓住機會。機會隨時都有，一定要善于發現。而且機會出現時，一定與不遺余力地抓住它。

團隊精神。眾人拾柴火焰高，要相信團結合作，要依賴團隊力量。

要有愛心，對待團隊和他人，不管你信仰什么，都要保持一顆感恩和敬畏之心。

二、市場調研，學生安全教育

汽車企業之間的競爭日趨白熱化，市場調研實質是獲取市場情報。企業信息情報部分多數由營銷人員負責，情報獲取、交易、利用過程一定要警鐘長鳴，切勿觸碰法律和道德紅線。高中時家長經常呵護關心，校園也是封閉教學，大學校園半封閉式，社會人員可隨意進入，學生經常放松警惕，經不起誘惑步入歧途。近些年，大學生泄密事件頻發，害人害己，嚴重者危害國家安全，造成難以估量的損失?？赏ㄟ^相關案例對學生進行安全教育。

注意個人信息安全。不要輕易向陌生人員及非法網站提供個人信息，不給不法之徒可乘之機。“互聯網+”時代，網上購物、聊天等場合應時刻保持警惕。

要慎獨行事。要有一顆慎獨之心，切勿有僥幸心理。天下沒有免費的午餐。登錄非法網站瀏覽違反信息，看似“餡餅”，實為“陷阱”。

國安則民安。民安則國安，民不安則國不安。民安則國強，民不安則國不強。依法治理擾亂民心行為，切實解決民生問題，這樣才能使國家安定繁榮和富強。

三、市場定位，個人目標的確定

汽車目標市場營銷戰略的三步曲：市場細分、市場選擇和市場定位。做事做人也是如此，按照這三部曲的戰略思路處理好現實中的我、理想中的我和別人眼中的我，就會有明確的目標，生活就會充實起來。對于選擇考研和擇業的同學也是如此，可按三部曲去規劃自己的前途。

四、汽車產品生命周期，處理人生道路上的順境與逆境

產品生命周期是指產品從開始進入營銷直到退出營銷所經歷的時間歷程。在這一時間歷程中，產品的銷售量和利潤都會發生一定規律的變化。典型的產品生命周期曲線可分為五個階段：開發期、引入期、成長期、成熟期和衰退期。汽車營銷學中，針對不同時期產品的特點，為了保持盈利有不同的應對策略。

汽車產品在市場上的銷售情況及其獲利能力會隨著時間的推移而變化。這種變化的規律就像人的生命一樣，從誕生、成長到成熟，最終走向衰亡。產品從進入市場到被淘汰退出市場的全過程稱為產品的生命周期。在產品生命周期，銷量和獲利并不是一片坦途，而是起起伏伏。面對起伏變化的生命周期，不同階段采取不同營銷策略。人生有順境也有逆境，生活與學習也可能時好時壞。人本身亦可看作是產品，在適應社會和順應潮流的過程中，都是在營銷自己。如何處理好順境與逆境，可從產品生命周期不同階段營銷策略中找到答案。

順境與逆境。生活中，沒有永遠的“蜜月”，只有磕磕絆絆的歲月。產品的生命掌握在營銷者的手中，我們的命運也要把握在自己的手中。

如何應對順境與逆境，思修課也給出了答案：迎高潮而快上，乘順風而勇進，處低谷而力爭，受磨難而奮進。要用辯證的思想去看順境和逆境，過去人們強調逆境造人才，寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。實際中，只有乘順風而勇進，處低谷而力爭，才能在每個階段步步為“贏”。