巧用班委力量打造先進班集體

劉國朝

(廣東省云浮市羅定市黎少鎮中心小學 廣東云浮 527239)

先進班集體的打造是促進班級發展和整體班級素質提升的重要途徑，也是新課程教育改革對班級發展所提出的指導思想。并且，先進班集體中包含了班級整體素質、班級發展情況和凝聚力等，這些又和班級內的每一位成員有著密切的關系。先進班集體的打造是廣大班主任教師在教育教學中的重點目標。想要構建先進班集體光靠班主任的力量是遠遠不夠的，因此，班主任要有意識地利用好班委的力量，為打造先進班集體提供有利條件。

一、打造先進班集體的重要性

先進班集體的打造需要班級內每一位成員的共同努力，也需要班干部和教師的帶頭引導。在打造先進班集體的過程中，要凸顯學生的主體地位，使每一位學生都能發揮自己的長處，為班集體的構建提供自己的意見和建議，同時為先進班集體的構建付出努力。打造先進班集體的這個過程是學生發揮自身潛力、培養學生自主能力和精神品質的過程，因為在構建先進班集體的過程中每一位學生都能發揮自身的優勢，對班級的發展和先進班集體的構建有重要意義。班級凝聚力和組織能力是先進班集體中不可缺少的因素，也是班級發展的基礎和前提條件。因此，在打造先進班集體的過程中，班級凝聚力和組織能力也會迅速提升。這對于班級成員個人而言，其組織能力和個人紀律也會得到有效培養，并且在潛移默化中形成遵守班規班紀的良好意識，對學生的未來發展和成長有重要意義。由此可見，先進班集體的打造大到班級凝聚力和組織能力的提升，小到個人良好班規班紀意識的形成，對班級的未來發展和學生的未來發展都有重要意義。

二、巧用班委力量打造先進班集體的策略

（一）組建健全班委會

毫無疑問，先進班集體的創建需要以“爭先創優”為目標和基礎，因此，在創建先進班集體的過程中首先要服從和服務這一目標，圍繞這一目標開展一切打造先進班集體的活動。在創建過程中，教師除了要自身樹立起“爭先意識”還需要引導班干部樹立“爭先意識”，如果缺乏“爭先意識”則不會有強烈的“爭先行動”。在具體實踐中，教師要需要把“爭先意識”進行細化，可以分成“集體意識”“品牌意識”“競爭意識”這三點。這其中“集體意識”指的是師生要做到以班集體為榮，愿意為班集體的建設獻計獻策和付出努力，努力為班集體爭取榮譽。“品牌意識”指的是打造班集體的特色，創造具有特色的班級文化，比如，我所在的班級因“書香班級”而出名。最后就是“競爭意識”，這種意識指的是要與人爭高低并且有獲勝的信心和勇氣，以此為班級榮譽而努力。先進班集體的創建既是教育的目的，又是班級競爭和個人競爭的過程。教師要積極引導班委認識、樹立這三種意識。

（二）放手管理，獎懲有度

想要打造先進班集體，教師的引導和輔助是基礎，但是畢竟教師的精力有限，無法估計到班級的方方面面，因此，班主任要有意識地發揮班委的作用，尤其是隨著年齡的增長，小學生也有了自己的主見和判斷是非的方式，在這種情況下，班委在打造先進班集體的過程中就起到了非常重要的作用?；蛘呖梢哉f班委是打造先進班集體的主力軍。班委隊伍有戰斗力、有凝聚力，既可以替老師分憂，又能在整個班級中做好帶頭作用。因此，教師在選拔班委的時候要把那些德智體美等綜合素質較好、在學生中有一定威信的學生安排到相應的職位，充分發揮好班委的帶頭作用，使整個班集體都能營造出一種積極向上的氛圍。所以，班主任在打造先進班集體的時候要認識到這一點，在班干部的選拔和任用上要做到科學、合理，選擇一些有威信、能夠帶領班級學生朝著良好方向發展的學生，這樣才能充分發揮好班委的力量，打造優秀的班集體。此外，在班級的管理中要堅持獎懲有度的原則[1]。

（三）創新管理，規劃分工

為了更好地打造優秀班集體，班主任應該做好對學生的分工，規劃好各個班干部應該履行的職責，做到創新性的管理，采用一些新的方式方法，全面提升管理質量，構建優秀班集體。例如，我在我班實行層級管理制度，班長負責全面工作；兩個副班長分別負責學習、生活兩大塊；學習這部分又為學習委員（負責學科知識落實）、紀律委員（負責班紀律）、體育委員（負責體育、大課間活動等）；生活這部分又分為生活委員（負責打飯秩序、宿舍管理）、勞動委員（負責清潔、勞動等）、文娛委員（負責策劃文體活動、班級文化）。每個委員下又設若干組員，層層落實，層層抓[2]。

（四）規劃階段工作，落實各項任務

每個階段班級都有一些特定的任務，班主任應該規劃和組織好各個時期的任務。開學初，班主任就要規劃好各月的工作、學習，排出各月的行事歷，每月逐條對照落實。如三月份：1.3月5日開展雷鋒做好事活動，教育學生特別是在學習上學習雷鋒的“釘子精神”。2.3月12日開展“我植樹我澆水”活動，對學生進行環保教育。3.3月20日組織學生到敬老院慰問老人，對學生進行感恩教育。4.3月16日進行3月中作業檢查評比活動。5.3月25日進行3月份月考檢測。將任務落實到個人負責，提高任務完成的效率和質量，這樣才能從整體上提升班級管理質量，使班級得到更好的發展，提高班級學生的水平。

三、結束語

總之，巧用班委力量打造先進班集體是最有效也是最常見的方式，教師在打造先進班集體的過程中要充分認識到這一點，并科學合理地選拔班委，為先進班集體的打造奠定基礎。