基于興趣的青少年籃球訓練的開展

金炳杰

(寧夏自治區石嘴山市第八中學 寧夏石嘴山 750000)

隨著我國教育改革的不斷深化，在我國高度重視體育教育的大背景下，如何更有效地開展青少年籃球訓練，已經成為籃球教學的重中之重。教師通過激發學生對籃球訓練的興趣，讓學生自覺融入到籃球訓練的活動之中，已經成為當下教育領域進行籃球訓練的重要方式方法。另外，教師通過激發學生對籃球訓練的興趣，引導學生進行籃球訓練是一種新興的教學模式，它符合了現代社會發展的潮流。傳統的灌輸式教育已經被時代所徹底地拋棄，素質教育是當下教育領域的主流。因此，它又符合我國現代化的教學要求，現代化的教學就要求以學生的興趣點為出發點。

一、興趣在青少年籃球訓練中的重大作用

(一)可以使青少年籃球訓練取得更好的成效

青少年在籃球訓練的實踐過程中，既需要一定的訓練技能，又需要一定的體力、耐力的支撐。而青少年的興趣和籃球訓練的內容進行充分的融合，有利于激發學生的欲望，進而使青少年能夠在籃球訓練的實踐過程中取得預想甚至更好的訓練結果，為青少年提升籃球技能奠定堅實的基礎。

(二)有利于培養青少年籃球運動員的籃球素養

具備良好的籃球素養是青山年提升籃球技能和能力的基礎和關鍵。有了青少年感興趣的事物或者話題充斥在籃球訓練的過程中，有利于使青少年專心專注地進行籃球訓練，進而為培養青少年的籃球素養奠定堅實的基礎。

(三)可以有效激發青少年籃球運動員的積極性、主動性和創造性

基于興趣的基礎之上開展籃球訓練，有利于激發學生的積極性、主動性和創造性。興趣是這一切的源頭，有了興趣，青少年才能在籃球訓練中不斷進行實踐和探索，進而主動地發現自身的不足和缺點，再不斷進行改進創新。[1]

二、基于興趣的基礎之上開展青少年籃球訓練的具體實施策略

(一)籃球教師必須創新籃球訓練思路

在青少年籃球訓練的實踐過程中，教師要對以往的訓練內容和訓練模式進行改革和創新。因為時代在不斷發展，青少年的需求和訓練目標也在不斷發生改變。所以，教師要想使得興趣法在青少年籃球訓練中取得理想效果，就要在創新應用思路方面實現新的更大的突破，只有這樣，才能使其取得更好的成效。例如，在青少年籃球訓練的過程中，教師可以改變以往的教師掌握整個訓練過程話語權的模式，將訓練活動的主體地位交還給學生，教師要充分尊重青少年的意愿。另外，理論講解雖然是必不可少的，但是不能整個籃球訓練課都是理論講解，教師要讓學生在學習理論的同時有機會進行實踐。

(二)籃球教師必須要完善應用機制

青少年的興趣和籃球訓練內容進行充分的融合，需要依靠完善的應用機制來保障實施。健全和完善的應用機制，對青少年籃球訓練中發揮多元化功能至關重要。這就要求教師在具體的訓練過程中，一定要在完善應用機制方面下功夫。例如，青少年將興趣融入到籃球訓練的教學內容中時，要想取得有效的訓練結效果，首先就需要教師首先具備過硬的專業素養；其次，學生還要有支撐進行籃球訓練的健康體質。因此，相關部門可以從這兩方面入手制定相應的應用機制，幫助教師提升自身的籃球技能，幫助學生養成健康的體魄，從而為進行籃球訓練奠定堅實的基礎。[2]

(三)籃球教師必須要優化應用模式

教師在青少年籃球訓練過程中應用興趣引導，還要更加高度重視應用模式創新。特別是在當前信息技術與教學工作緊密結合的大背景下，教師應當大力推動“互聯網+青少年籃球訓練”模式。這樣既有利于使訓練活動更具有有效性，同時也能夠使青少年籃球運動員的興趣得到培養，而且還能夠發揮引導作用。例如，在進行籃球訓練之前，教師可以先讓青少年觀看一些專業的籃球訓練視頻，先引起青少年的共鳴，再引導他們進行訓練，這樣往往會達到事半功倍的效果。[3]

三、結束語

總而言之，興趣在青少年開展籃球訓練的實踐過程中扮演著重要的角色。它既有利于推動訓練改革和創新，也有利于促進青少年籃球運動員的自主訓練。因此，籃球教師要不斷積極地進行探索和實踐。力求尋找到能夠將興趣完美融合在籃球訓練內容之中的訓練方法，進而為學生提升籃球技能和能力奠定堅實的基礎。這一過程不是一蹴而就的，廣大籃球教師需要持之以恒地進行探索和實踐。