談新時代公安院校學生思想工作的著力點

王春東

(湖北警官學院偵查系 湖北武漢 430034)

在全國公安工作會議上，習近平總書記強調，堅持政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警，履行好黨和人民賦予的新時代職責使命。按照對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的總要求，鍛造一支讓黨中央放心、人民群眾滿意的高素質過硬公安隊伍，這是對公安院校的預備警官的培養目標和要求。作為公安院校的學生管理人員，我們要把這些目標和要求，落實在日常的學生管理工作當中。

一、著力榜樣的指引，鑄就鐵一般的理想信念

我們要以榜樣為力量，把理想信念厚植于心。在省市級的公安戰線上不乏英雄模范，他們在公安崗位上堅守和付出多年，作出突出貢獻，以追逐夢想為起點，以從警經歷為主線，通過偵辦一起起案件的心路歷程為烘托，詮釋了“不忘初心、牢記使命”的深刻內涵。這些英雄模范充分展現了新時代人民警察的奉獻精神、愛民情懷、進取態度、創新思維、科學精神。他們有的被授予“全國特級優秀人民警察”稱號，受到習近平總書記的親切接見；有的多次立功受獎，先后榮獲“全國公安機關愛民模范”“全國優秀人民警察”“全國公安系統一級英模”等榮譽稱號。有的英雄模范來自學生所在的公安院校，既是公安戰線的前輩也是校友，身邊的榜樣更能打動和激勵學生。

公安院校的理想信念教育是育警鑄魂、固本培元的戰略工程，用榜樣做引領，更能得到學生的認同，植根于學生的內心。

二、著力軍訓關鍵期，鑄就鐵一般的紀律作風

公安院校的學生，開學的第一課是軍訓。這也是警察職業起航的第一步，是系好第一粒扣子的關鍵期。學生要在枯燥、艱辛的隊列訓練中進入角色。“抬腳抬起凌云壯志”“擺臂擺出鏗鏘有力”“沉心靜氣，斗志昂揚”“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。學校只有抓住軍訓的關鍵時期，讓學生在苦累中經受打磨，加強學生思想品質，磨煉意志品質，服從警務化管理，才能讓學生早日適應警院生活，融入警院文化。

近年隨著公安教育的改革試點，公安院校畢業時的就業優勢吸引著高考的學子，但有個別學生通過了高考招生的嚴苛選拔，卻止步于新生入校軍訓階段。因此，公安院校的軍訓是“磨石”，也是“篩子”。學生只有經受住軍訓的考驗，才能有牢固的思想根基、堅強的毅力和強健的體魄，為成為一名合格的預備警官做好全面的準備。

公安院校的軍訓是警務化管理的基礎，出操上課、室內物品擺放等都有嚴格要求。學生必須做到“人要精神、物要整潔”；出行請假，回校銷假的半封閉管理模式。這也是學生紀律作風的磨礪。

三、著力學生干部的選拔與培養，鑄就鐵一般的責任擔當

警務化管理能否落實到位，學生能否在警務化管理之下養成良好的紀律作風習慣，與學生干部的選拔和培養有著很大的關系。選拔德才兼備、品學兼優的學生作為學生干部，猶如樹一面標桿。因為學生干部能夠起到引領和帶頭作用，將團隊往正道上扶，團隊的風氣正，歪風邪氣少，各種違規、違紀的現象自然就少。公安院校學生干部的選拔需要注重三項素質：

第一，政治素質。大學階段是人生世界觀和價值觀形成的關鍵時期。公安院校的學生干部應當比一般大學生具有更高的政治覺悟，能夠自覺學習和貫徹黨的各項路線方針政策，始終保持清醒的政治頭腦，敢于同各種錯誤思想和不良現象作斗爭。尤其是在各種思潮的影響下，學生干部一定要有良好的政治定力。

第二，精神素質。奉獻精神是作為學生干部應當具備的重要的精神素質。這是因為學生干部所做的多是服務性的、義務性的工作，會占用自己的學習時間，有時需要犧牲個人的利益，且不能有“怕辛苦”“得罪人”“不劃算”等功利情緒。

第三，心理素質。在警務化管理的過程中，學生干部既有春風得意，躊躇滿志的時候，也有工作時不被同學理解和支持甚至受到嘲諷打擊的時候。因此，學生干部一定要有良好的心理素質，用積極、陽光的心態來面對工作的不利和不順。

四、著力警務實踐，鑄就鐵一般的過硬本領

公安院校學生的實習是警務實踐，接出警是一項很不容易的工作。我們每處理一起警情都要做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、處罰得當、程序合法、手續完備。警務實踐課，是讓學生感悟人民警察不僅僅是一個光榮的稱謂，更意味著危難前的勇敢與堅毅，是立鴻鵠志，當奮斗者，做追夢人的堅守與付出；是讓預備警官做好思想和專業本領提升的課堂。

公安院校學生在校期間，每年都會參加各種大型活動的安保增援，輔助安保警務工作。例如，今年在武漢舉辦的第七屆世界軍人運動會，各公安院校學生與民警一起堅守117個勤務點，435公里防線，保衛低空、制高點、樓宇、街道、路面、場館、護城河、地下管道等全區域的安全工作。學生先后完成開幕式彩排、火炬傳遞、場館駐地搜排等系列重大安保任務；完成“千人巡邏”、鎖閉期管控、要人警衛、專項督察、卡點檢查、交通管控、場館執勤等工作任務。他們繃緊弦、站好崗、守好點，協助民警處置突發事件、完成建筑物搜排工作、查獲違禁物品、處置重大警情。

軍運安保維穩任務既是一場能力的大考，更是一場政治的大考、作風的大考；既是使命之戰，更是一次榮譽之戰。學警輔助增援安保工作，既拓寬了實踐育人的領域，又讓學生接受了實戰檢驗，積累了戰時經驗。對學生而言，這是他們一生中寶貴的財富。他們在服務實戰中吸取營養，總結經驗，學到真功夫，掌握硬本領，努力成為政法公安事業的合格建設者和可靠接班人。

總之，作為學生管理工作者，我們要在學生人生觀和職業價值觀形成的重要階段，重點著力于榜樣的引領，讓他們鑄就鐵一般的理想信念；著力于軍訓關鍵期，讓他們鑄就鐵一般的紀律作風；著力學生干部的選拔與培養，讓他們鑄就鐵一般的責任擔當和著力警務實踐。教師要培養學生鑄就鐵一般的過硬本領，按照對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的總要求做好學生管理工作，為公安戰線培養合格的預備警官。