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高中政治教學中“國際理解教育”的滲透途徑與構建策略

2020-01-06 17:09:29呂云東
讀與寫·教師版 2020年12期
關鍵詞:途徑意義策略

呂云東

摘要:隨著網絡的不斷進步,經濟全球化的發展,國際交流的日益頻繁,人們必須關注全球化下現存的各種社會問題及矛盾沖突,學會以國際化的視角去思考探討。我國對于國際化理解教育改革也在不斷改革進步,國際理解教育是高中政治教學中十分重要的部分,對學生政治內涵學習及培養學生國際化視野等都起著不可或缺的作用。

關鍵詞:國際理解教育;政治;意義;途徑;策略

分類號:G633.2

前言:國際理解教育為不同國家,不同區域,不同文化背景,不同社會環境的人的相互交流,相互學習借鑒,搭建橋梁,對加強各個國家社會認同及相互尊重,營造和平的世界環境起著重要的作用,并與學生生活實際緊密相聯。如何在高中政治教學中滲透國際理解教育已成為普通高等教育中重要的命題。

1.在政治教學中滲透國際理解教育的重要意義

國際理解教育是教育教學中的重要方面,它滲透在各個教育課程及教育環節中,并沒有實際的教育教學課程教材專門講述國際理解。相對其他課程而言,高中政治教學是實施國際教育的重要平臺,在對政治課程中的經濟生活、文化生活、社會生活等內容的講解中,都涉及到各個國家不同的政治經濟文化背景,學生不僅僅需要學習這些不同的知識,更加重要的是培養對不同的內容以及由此而擴展的與自己人生觀、世界觀、價值觀不同的人的尊重與理解。在現代化的今天,國際化教育在政治教學中的滲透有著重要的意義。

1.1國際理解教育對高中政治教學改革起促進作用

我國各個課程的教育教學知識局限于課本,由于各種原因,教學過程過于死板,教育拓展也較困難,我國不得不加強教學教育改革。國際理解教育是一項符合當今國情,符合教育教學改革的重要措施。教育現代化,面向世界,面向未來已經成為我國教育改革的目標,越來越多諸如“國際意識”“全球意識”“世界意識”這類的詞出現在教育教學改革的大綱中,由此可見在我國教學改革中,更加注重國際化視角,而國際理解教育正體現了這一點。

1.2國際理解教育對學生深入政治知識及內涵培養有幫助

我國政治知識教學中,有許多知識只涉及到本國狀況,例如對文化生活的學習中,學生對于本國文化生活學習體會較深,在教學過程中教師對這部分知識講解有時也僅僅局限于以本國角度來學習。而國際理解教育為教學提供另外的理解角度,在對文化生活進行講解的時候,即可對不同國家的文化進行對比,從而讓學生接觸更多方面的知識,不同角度帶來新鮮的認知。在教授學生知識的同時,更加傳遞給學生對人對事的理解與尊重,這將是使學生受益終生的東西。

2.高中教學中國際理解教育的滲透途徑

國際理解教育教學是近幾年來十分熱門的教學內容之一,隨著時代的發展,也將成為教學過程中越來越重要的環節。我國在國際理解教育過程中與發達國家相比差距較大,還有很多的不足,國際理解教育只是流于表面而未真正地落到實處,對教師進行國際理解教育專業培訓,加強教師隊伍國際化認識國際理解教育的先行部隊是教師隊伍,加強教師隊伍關于國際理解教育的認識,并樹立國際理解教育的觀念,是國際理解教育持續發展下去的基礎。針對我校老師對國際理解教育認識不夠的問題,可以組織特定的國際理解教育專題培訓,確定培訓時間進行培訓課程,尤其注重教師之間的相互交流。總而言之,學校應盡可能創造國際理解教育的機會,為學校老師及學生創造更多的平臺與機會。

3.高中政治教學中關于國際理解教育的實施策略

政治學科是國際理解教育實行的重要平臺,關于政治經濟文化生活的學習都不能僅僅局限于本國的知識,尤其經濟知識的學習與現今經濟全球化發展息息相關,更需要學生用國際化的態度去看待問題。更重要的是培養了學生對不同文化、政治、經濟的理解與尊重,拓寬了學生的視野。在政治教學的過程中,國際理解教育將發揮其重要作用。

3.1充分挖掘政治教學中的國際教育資源,充分發揮其作用

我國的國際理解教育并沒有專門的課程教材等資料,這需要教師發掘政治教學中與國際理解教育有關的部分,充分利用現有教材中內容進行國際理解觀點的滲入,這不僅僅實現了國際理解教育的目標,也不至于使政治教學因國際教育而擱置。在這些知識講解部分融入國際理解教育再適合不過,不僅如此還可加強學生對于知識點的理解,一舉兩得。

3.2利用適當有效的方法講解國際理解內容,激發學生學習興趣

高中政治教學始終不能忘記教學對象即學生的特征,在教學過程中,應該充分掌握學生的心理,選取適當的教學方法,才能使得教學發揮其作用,國際理解是一個長久的教學目標,如何維持學生的學習狀態,激發學生的學習興趣是教學中主要的問題,讓學生不覺得陌生不會感覺乏味,學生不僅僅可以與學生更可跟父母朋友討論;政治教學中有對“國際組織”內容的講解,教師在教學過程中可進行情景模擬,模擬國際組織開會討論的程序,或者爭對國際上不同觀點開展小型辯論賽等都是不錯的上課形式,能極大地激起學生學習興趣。

結語:國際理解教育是新時代下教育改革提出的教學內容,隨著社會的發展,這種教育將越來越受到重視。國際理解教育對學生認知更廣闊的世界,提升學生的素質,融入快速發展的社會起著十分重要的作用。國際理解教育與教學改革聯系起來,發揮教師的力量,激發學生的學習熱情,使得學生在學習中自覺運用國際化視角看待問題思考問題,如此這般,才能培養出熱愛學習,有著長遠與全面眼光的跟隨社會發展的新時代人才。

參考文獻:

[1]王遠美,李晶.北京市實施國際理解教育的回顧與思考[J].北京教育學院學報,2010(2):49—53.

[2]余新.國際理解教育發展的研究[J].外國教育研究,2002(8).

[3]王遠美,廖明華,趙克玲.理解共享合作:國際理解教育的理論與實踐探索? ? ?[M].北京:北京出版社,2011.

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