劉飛龍
(中國青年政治學院,北京100089)
2017年4月,中共中央、國務院印發了《中長期青年發展規劃(2016—2025 年)》,明確提出:“完善未成年人司法保護制度,有條件的地區建立未成年人幫教基地,切實推進未成年服刑人員矯正教育①中共中央、國務院:《中長期青年發展規劃(2016-2025年)》,人民出版社2017年版,第8頁。。”同年10月,黨的十九大報告也明確提出優先發展教育事業,未成年人作為祖國的花朵,未成年犯作為“特殊青少年”,接受著“特殊教育”,推進未成年犯矯正教育工作也是一項重要任務和要求。對未成年犯行刑側重于矯治是世界性趨勢,我國刑事訴訟法將未成年犯定位為教育改造②連春亮:《社區矯正理論與實務》,法律出版社2015年版,第253頁。。由此出發,通過參與中央司法警官學院“朋輩幫扶矯正教育1+1”項目,對海南省瓊山監獄未成年犯Z某(化名)開展“一對一”書信朋輩幫扶矯正教育,創新在校大學生通過書信交流方式對未成年犯Z某進行朋輩幫扶,圍繞法治紀律教育、思想道德教育、知識技能教育、心理矯治等方面開展豐富多樣的個案矯正教育,以幫助未成年犯Z某有效回歸社會和預防再犯罪。
未成年犯Z某,男,黎族,2000年4月生,海南省東方市人,農村戶籍,初中文化水平,父母是地道農民,家中以種植芒果、火龍果等熱帶水果為主要經濟來源。在與未成年犯Z某書信交流中了解到,未成年犯Z某自幼在鎮上長大,家里雖然不算太富裕,但童年也是充滿著歡歌笑語、無憂無慮的,尤其是在信中,親切的感受到未成年犯Z某是一個內心善良、天真無暇并且還懷有夢想的孩子。……