淺議初中生物實驗教學的重要性
——以疫情為背景開展的實驗教學為例

韓雪婧

（重慶市求精中學校 重慶 400015）

2020年上半年，全球許多國家和地區均遭受了由新型冠狀病毒（COVID-19）引發的新冠肺炎疫情，疫情的發生引起了全世界的高度關注。初中生物學教師有責任和義務從生物學角度引導同學們正確認識新型冠狀病毒（COVID-19），并學會正確預防的方式和方法。

人教版初中生物教材中有三部分內容有助于幫助學生了解新型冠狀病毒（COVID-19）的相關知識，分別是八年級上冊第五單元第五章《病毒》、八年級下冊第八單元第一章第一節《傳染病及其預防》以及第二節《免疫與計劃免疫》[1]。在疫情防控的特殊階段，教師可以適當的調整教學的順序，將這三部分內容作為一個主題先行教學。通過這三節內容的學習，同學們可以明確以下三點：

1.新型冠狀病毒（COVID-19）的結構和生活方式。

2.傳染病新冠肺炎的流行環節和預防方法。

3.新型冠狀病毒（COVID-19）感染人體后引發的免疫過程等。

傳統的講授式課堂教學，絕大部分同學往往是為了考試得分而強行記憶知識點，無法做到真正成為課堂的主體，學習的主人，生硬記憶的知識點很難形成深刻記憶，很快便會忘記。但生物學教學應該不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交流，共同發展的互動過程，教師應該提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。生物學是實驗的科學，實驗教學既是一類探究活動，要求學生既要動腦也要動手，也是生物學教學的基本形式之一[2]。因此，結合初中學生的學習實際，針對這三部分內容的教學分別添加了三個實驗輔助課堂教學，收獲了十分良好的效果，更說明了初中生物教學過程中實驗教學具有以下重要性。

一、幫助同學們理解人與生物圈的關系，理解人與自然和諧發展的意義

針對第一部分《病毒》，在教學中加入了《病毒結構模型制作》的實驗。通過實驗讓同學們用自己的雙眼去“看見”生物圈中除了人類以外還有很多其他的生命，尤其是那些不能用肉眼直接觀察到的微小生命。他們很多能為我們的生活帶來多姿多彩的變化，如毛霉帶給我們美味的腐乳，乳酸菌帶給我們可口的酸奶，基因工程定向改造的大腸桿菌生產的胰島素為糖尿病患者帶來福音，各種疫苗的研制與應用幫助我們更好的抵御外來病原體的攻擊等等。但也有很多時候，由于我們自身對環境資源過度利用或不合理利用，也產生了許多的問題，人類也承擔了很多相應的后果，所以，人類不應該只是生物圈中的索取者，而是應該承擔起人類對生物圈應盡的責任。我們要熱愛自然，珍愛生命，明確保護生物的多樣性極為重要，提高環境保護的意識，尋找利用環境資源的合理方式，力求達到人和自然的和諧共處和發展。

二、培養學生良好的探究能力、實踐能力和動手能力

《病毒結構模型制作》的實驗旨在利用同學們生活中易得的各種材料，如橡皮泥、硬紙板、泡沫、畫筆等，根據病毒的結構特點制作病毒結構的物理模型。但具體的材料和步驟，教師可以不作詳細的規定，而是讓學生自己設計方案，進行探究，這有利于擴大學生自主探究的空間，也有利于教師教學方法和教學模式的改進和創新。

其實類似的模型制作在人教版七年級上冊學習動物細胞和植物細胞的結構時就曾出現過，但部分學?；虿糠掷蠋熡捎诜N種原因，總不能將實驗真正開展。而通過本次《病毒結構模型制作》的實驗，同學們自己動手，從病毒結構的理論知識到模型材料、制作方法、呈現方式的選擇等，親力親為，從被動的學變主動的學，既鍛煉了學生的探究能力、動手能力和實踐能力，也增加了學生對生物學學習的興趣。學生能夠對生物學知識有更深入的理解，對今后的職業選擇和學習方向也會有更多的思考。

三、增強學生的科學意識和傳染病防控意識，形成良好的社會責任感

在第二部分《傳染病及其預防》的教學過程中，對經典的 “換水”實驗進行適當修改，模擬新型冠狀病毒傳播的過程，從而掌握科學預防傳染病的方法。通過課堂教學和實驗，同學們很快的了解了傳染病流行的基本環節，即傳染源、傳播途徑和易感人群。明確了控制傳染病流行的三條有效措施，即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

初中的同學們年紀小，自制力不強，很容易被外界影響。更有一些同學由于各種原因防控意識較差，總認為患病這件事離自己很遠，很多都是在家長或老師等的三令五申下被動的采取防疫措施。甚至一些同學或家長容易相信網絡上或民間的一些謠言，從而采取不科學的防控措施。但通過眼見為實的實驗，使得學生們清楚的意識到防控的重要性，及科學防控的方式方法，取得了很好的效果。學生能夠在社會責任感、科學精神、創新意識和環境意識等方面得到提高

四、有助于同學逐步養成良好的生活和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度

在進行《免疫與計劃免疫》的教學時，添加了《煙草浸出液對水蚤心率的影響》實驗。通過學習，同學們明確了人體感染新型冠狀病毒（COVID-19）后機體如何通過免疫系統與病毒展開斗爭，明確了免疫的三個重要功能，即防衛、監控和清除，了解了疫苗研制的科學原理和重要性。但通過《煙草浸出液對水蚤心率的影響》實驗，同學們也意識到免疫系統的這些功能并不是無限大的，長期熬夜、酗酒、吸煙甚至吸食毒品等不健康的生活方式，會給我們的身體帶來很多消極的影響，甚至因此帶來健康方面的嚴重問題，最后危及生命。

所以，初中的青少年同學們更應該養成良好的生活和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。在疫情防控的關鍵階段乃至以后的每一天，都應該早睡早起、健康飲食、適度鍛煉，為打贏疫情防控的戰爭貢獻自己的一份力量。

同學們通過生物學實驗對知識有更好的掌握，對能力有更好的發展，對生活有更大的熱愛，對未來有更美的期待。這是我們每一位初中生物教師都希望看見的。