生本理念下初中數(shù)學(xué)拓展訓(xùn)練思考

楊 偉

(甘肅省隴南市武都區(qū)佛崖初級(jí)中學(xué) 甘肅隴南 742500)

在初中階段的教學(xué)中，生本理念被越來越多教育工作者接受，并且被教師有效地引入到課堂中。生本理念強(qiáng)調(diào)了教師要在課堂中以學(xué)生為本，要讓學(xué)生成為課堂的主人。[1]教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)學(xué)拓展訓(xùn)練，以提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。初中階段的數(shù)學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。因此，數(shù)學(xué)教師要設(shè)置符合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生本理念是一種適應(yīng)初中生的教學(xué)理念，要求數(shù)學(xué)教師要注重學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高拓展訓(xùn)練的水平。這樣的理念是適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的，能夠提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

一、采取相應(yīng)措施，改變教學(xué)方式

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要本著以學(xué)生為本的思想，在拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，研究初中階段數(shù)學(xué)的教學(xué)方式。在課堂上，教師應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主人，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于初中生而言，如何提高他們的數(shù)學(xué)興趣，從而有效地提高他們的數(shù)學(xué)能力，這是教師需要重點(diǎn)研究的課題。數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。因此，教師要在課堂上拓寬學(xué)生的知識(shí)面，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。

(一)提高教師水平

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)水平是很重要的。因此，在教學(xué)中，首先，教師要提高自己的教學(xué)能力，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念，同時(shí)要定期進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。其次，教師還要仔細(xì)研讀大綱要求，了解教學(xué)的要點(diǎn)所在，以找到適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。此外，學(xué)校也要做出相應(yīng)的努力，帶領(lǐng)教師到數(shù)學(xué)拓展訓(xùn)練成功的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，讓教師在聽課中吸取其優(yōu)點(diǎn)，然后結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，來制定符合本班學(xué)生的拓展訓(xùn)練方式。學(xué)校還可以定期組織教學(xué)組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師能彼此溝通，了解自己教學(xué)中的短板，從而得到及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足。隨著新課改的不斷深入，學(xué)校更要注重教師水平的提升，讓教師掌握更多的教學(xué)技能，從而有效地提高學(xué)生的拓展訓(xùn)練水平。

(二)創(chuàng)新教學(xué)方式

在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先，教師要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的課堂中，教師只注重學(xué)生的成績，以教師講、學(xué)生聽的模式占據(jù)了課堂的大部分時(shí)間。這樣就不能留給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行拓展訓(xùn)練，從而不能有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在這樣的背景之下，教師就要做出相應(yīng)的改變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方式進(jìn)行教學(xué)。其次，教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的思想認(rèn)知，要認(rèn)識(shí)到生本理念的優(yōu)勢所在，把課堂交給學(xué)生，從而讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。最后，教師要改變傳統(tǒng)的、枯燥的課堂氛圍，對(duì)數(shù)學(xué)的邏輯性進(jìn)行引申，提高中學(xué)生的拓展訓(xùn)練水平，從而讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。[2]

(三)提高學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師想要增強(qiáng)學(xué)生的拓展訓(xùn)練能力，就要采取合適的教學(xué)方法，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要利用學(xué)校配備的多媒體設(shè)備，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于初中數(shù)學(xué)而言，數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，而且具有很強(qiáng)的邏輯性，不容易被學(xué)生所理解。這就需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用多媒體的方式來進(jìn)行教學(xué)。在備課中，教師要尋找與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，巧妙地把抽象的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，讓學(xué)生在視頻的引導(dǎo)之下對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。數(shù)學(xué)拓展訓(xùn)練要求學(xué)生要在理解課本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思維拓展。因此，教師可以通過視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生在理解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如，在初中階段幾何圖形的學(xué)習(xí)中，由于中學(xué)生的立體思維能力還沒有完全形成，他們對(duì)抽象難懂的幾何知識(shí)不容易接受。因此，在這樣的形式下，教師就要利用多媒體的優(yōu)勢，采用相應(yīng)的視頻來把抽象的幾何圖形拆分開來，利用動(dòng)畫形式來進(jìn)行動(dòng)態(tài)演繹。與此同時(shí)，教師也要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行相應(yīng)的思維拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，從而讓中學(xué)生進(jìn)一步理解幾何圖形的內(nèi)涵所在。

二、結(jié)束語

總而言之，在生本理念為指導(dǎo)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要做出相應(yīng)的改變，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。在新課標(biāo)的要求之下，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，探索中學(xué)生拓展訓(xùn)練的有效方法，努力讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要以生本理念為基礎(chǔ)，找到適合大綱要求的教學(xué)模式，以培養(yǎng)初中生的拓展能力，從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。