清朝末年西洋音樂的傳入與傳統音樂形式的轉變

摘 要：清代以來，由于受閉關鎖國政策的影響，國人的娛樂方式一直較為單一，人們平時大多通過看戲曲，聽評書等方式來進行娛樂。清朝末年，隨著西洋音樂的慢慢傳入，人們的娛樂方式逐漸豐富起來，我國的傳統音樂文化以及形式也在慢慢轉變，不斷豐富和完善。本文主要從清朝末年西洋音樂的傳入，西洋音樂與傳統音樂的融合以及西洋音樂傳入對中國音樂文化的影響三個方面來進行了闡述。

關鍵詞：清朝末年;西洋音樂;傳統音樂形式

一、清朝末年西洋音樂的傳入

1. 西洋音樂傳入的背景

鴉片戰爭以后，我國國門被迫打開，外國侵略者們進入的同時也帶來了他們的文化，西洋音樂便是其中之一。外國侵略者們通過簽訂不平等條約的方式慢慢打入中國的貿易、海關等市場，尤其是在租界地區，外國侵略者們更是可以自由地進行各種活動。他們當中，不乏一些音樂愛好者，他們從自己國家購置并帶來了大量的樂器，由此，推動了西洋音樂的傳入。

2. 西洋音樂傳入的主要形式

西洋音樂傳入的方式是多種多樣的，其中最主要的是外國樂人通過演出和講習的方式進行傳入。清朝末年，國人出國的機會較少，因此也比較少有機會接觸到西洋音樂。一些國外的音樂愛好者經常會舉辦音樂演出，國人在這些音樂活動中慢慢受到耳濡目染的影響。1863年，我國的海關稅務司是由德國人赫德進行管理，而他又是音樂的忠實愛好者，因此，他舉辦了樂隊教習班，在他的影響下，后國人也慢慢開始創辦屬于自己的樂隊。19世紀末20世紀初，很多國人自己開辦了音樂教育機構，并聘請外籍教員來進行教學。

其次，清朝末年，教會學校在中國大量開設，這些教會學校大多由外國人擔任教員，也由他們來開設課程，而吟唱贊美詩是教會活動中非常重要的一項內容，所以，大部分教會學校都會開設音樂課程，教授唱歌、彈琴等。例如當時最早的教會學?！R禮遜學堂，是由美國人布朗執教的，在這所學堂中就有開設音樂課程。此外，清末的留學高潮也推進了西洋音樂的傳入，留學生歸國之后，將國外一些先進的課程與文化帶回中國，從而推動了西洋音樂的傳播。

二、西洋音樂與傳統音樂的融合

1. 留學高潮加速融合

清朝末年，受甲午中日戰爭的影響，國人慢慢意識到出國留學的重要性，于是興起了一股留學高潮，最初是留日高潮，后又興起了留美高潮。留學生們在留學歸來之后，大多成為高校人才，他們將國外的音樂文化以及西洋音樂的藝術形式帶回中國，并積極舉辦和參與各種音樂活動，促使西洋文化慢慢進入普通人的視野中，也促進了西洋音樂與傳統音樂的融合。

2. 留學歸國人員推進近代音樂的發展

留學歸國人員歸國之后，成為各個領域的人才，他們當中很多進入了學校進行授課，而國外的學習經驗無形之中也在改變著他們的文化觀念，他們在學校開設并教授音樂課程，并將西洋音樂與中國傳統音樂相融合，這個過程也促進了西洋音樂與傳統音樂的融合。西洋音樂與傳統音樂的交流與融合促進我國的音樂文化不斷發展進步，從而推進了我國近代音樂的發展。

三、西洋音樂的傳入對中國音樂文化的影響

1. 豐富中國音樂文化的形式

我國傳統音樂較為單一，人們的娛樂方式也較為簡單，但隨著西洋音樂的慢慢傳入，我國的音樂形式不斷豐富，傳統音樂形式主要有二胡、嗩吶等，西洋音樂傳入之后，鋼琴、小提琴、風琴、揚琴以及各種管弦樂慢慢進入人們的生活，多種音樂方式的結合豐富了我國音樂文化的形式，也為人們的生活增添了更多的色彩和樂趣。

2. 改善國人的生活方式

西洋文化的傳入對人們的生活方式也產生了一定的影響，人們開始慢慢意識到文化藝術的重要性，也更加關注自身藝術文化的熏陶與感染。人們可以從各種儀式中慢慢看到西洋音樂的影子，人們的休閑娛樂方式也變得更加豐富多彩，很多人會去音樂廳感受音樂的力量，去聽各種演出以及表演，而不僅僅是局限于看戲曲以及聽評書等活動中，可見，人們的生活方式在不斷地改變。

3. 推進文化的交流與融合

西洋音樂的傳入，對我國的音樂藝術發展、音樂教育以及人們的生活方式都產生了重要影響，西洋音樂進入中國，也促進了不同文化之間的交流與融合，我國的傳統音樂深沉、經典，西洋音樂大多輕快、靈動，二者之間的碰撞促使我國的音樂文化與形式不斷地豐富與發展，也推進了不同文化之間的交流與碰撞，加速了文化之間的融合。

結語：

清朝末年西洋文化的傳入對我國傳統音樂形式的轉變具有重要的影響，西洋文化與我國傳統文化的融合不斷地推進了文化之間的交流與碰撞。西洋文化進入中國，也對我國的音樂教育以及國人的生活方式產生了重要的影響，在不斷的文化交流與碰撞中，我國的音樂文化與形式不斷完善與發展。盡管有人提出，清末西洋文化的進入是我國飽受殖民侵略的反映，其影響是消極的，但西方音樂在中國傳入也是我國國人思想開明的體現，我們不得不承認，它確實對我們音樂文化的豐富以及社會的進步都有著積極的影響。

參考文獻：

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[3]張金鑫.西方音樂的傳入與中國音樂的關系.宿州教育學院學報[J]，2015

作者簡介：

于晗（1984—），女，遼寧，碩士，講師，音樂 打擊樂，音樂教育。