《改造我們的學習》同步練習

一、基礎知識

1.解釋下面的詞語

A.謬種流傳：

B.嘩眾取寵：

C.可歌可泣：

D.有的放矢：

2.標題中“改造”能不能換用“改變”？請簡要分析。

3. 文章第一部分從三個方面提出了我們所取得的成績，這三方面分別是①

4.文章第四部分提出了改造我們的學風的三項具體建議，分別是①? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?②

5.本文善用口語，多用成語，試舉例說明。

6.“但是錯誤常常是正確的先導”中，“常常”一詞可以刪去嗎？請說明理由。

二、拓展閱讀

閱讀下面的文字，回答7—10題。

①文字是文明發展的載體，記錄了一個國家和民族的歷史發展進程與經驗教訓。古人說，欲滅其國者，必先滅其史。同樣，如果一個國家和民族的文字消亡了，其文明發展的根基也就動搖了。漢字是中華優秀傳統文化能夠代代相傳并不斷繁榮發展的根基。傳承中華優秀傳統文化、建設社會主義文化強國，應將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰略工程。

②清末民初以來，在日本“脫亞入歐”的影響下，中國一些知識分子對中華文化的根基——漢字產生了懷疑。“漢字落后”論者認為“漢字不滅，中國必亡”，聲稱漢字的出路在于“拉丁化”;“漢字難學”論者主張漢字“拼音化”與“簡化”;“兒童識字有害”論者主張放棄漢字教育。這些論調在近幾十年仍有一定市場，比如20世紀80年代，有人就認為“計算機是漢字的掘墓人”。

③當前，漢字教育在實踐中遇到的問題主要來自兩個方面。一是面臨外語教育的挑戰。現在，英語是學生的必修課，學習英語在一些人看來可以改變命運。受這種價值觀影響，在漢語與英語之間，一些人更重視學習英語，這直接沖擊與削弱了漢字教育。……