兒童繪本中的色彩設計研究

摘 要：兒童繪本在兒童成長中起到了非常重要的作用，色彩設計是繪本中非常重要的一環，色彩對人的感受能起到很大的影響，在繪本中通過不同的色彩體現情感和情緒，傳達豐富的故事內涵，對閱讀繪本的兒童產生審美和啟發。本文繪本的角度出發，通過對兒童色彩認知心里的分析，結合經典繪本安利的分析，得到繪本中色彩設計的通用原則，希望通過本篇論文對繪本創作者有所啟示。

關鍵詞：兒童;繪本;色彩設計

一.兒童繪本的定義

繪本，從字面上理解是圖畫書，是一種圖畫為主，文字為輔的書籍。通過圖片和文字，共同表達主題或者情感。繪本和“圖畫書”又有一定的區別，圖畫書包括所有圖文結合的書籍，例如連環畫，漫畫及帶有圖畫的故事書等都屬于圖畫書。但繪本更強調圖畫的作用，繪本不是單純的圖片加文字，而是通過圖文的呈現，達到圖乘文的效果。圖畫是繪本中最重要的部分，有的繪本中甚至沒有文字，全靠圖畫來傳遞信息。這個時候就要求繪本中的畫面具有敘事性和連貫性，以及能夠通過色彩的變化來傳遞情感。兒童繪本指給兒童閱讀的圖畫書，作者用生動形象的畫面來講故事，通過故事給兒童帶來教育、啟發和審美上的影響。

二.兒童色彩認知心理分析

色彩是光從照在物體上，反射到人的眼睛里引起的一種視覺效應。不同的人對色彩的感知力也不相同。兒童因為認知能力較弱，對于顏色的感受跟成人有很大差距。在幼兒時期，他們可以識別分辨的顏色不多，對純色及鮮亮的顏色更加敏感。在對兒童顏色喜好的調查中發現，他們喜歡紅黃藍綠等有色彩系的顏色多于黑白灰這種無色彩系的顏色。同時他們會更加喜歡鮮艷夸張，對比強烈的顏色，對灰度顏色的區分不敏感，因此在兒童繪本的設計中，要重視顏色的應用，通過顏色來傳達情緒，激發孩子的想象力和創造力。通過閱讀繪本，培養兒童對顏色的感覺和認知，同時提升他們的審美。

三.兒童繪本中色彩表現

色彩是繪本插畫中非常重要的一部分，兒童繪本的色彩要簡單明快，不要使用太多復雜的顏色，繪本作家李歐·李奧尼的《小黃和小藍》就是介紹顏色，讓兒童認識顏色的一個非常優秀的繪本。這個繪本通過黃色和藍色兩個小色塊來講故事，通過最基礎的色彩混合，讓孩子認識色彩，感受色彩。這本書中用的都是純色，通過顏色的對比和疊加，變成另外一種顏色，給小齡段的孩子最初的顏色啟蒙。在這個繪本中，作者采用了撕紙片的方法，來創造角色，并對抽象的小紙片賦予了人格，每個小紙片都會哭會笑，有自己的情緒，這種手法會非常讓兒童有代入感，家長在引導閱讀的時候也可以讓孩子親自動手，讓孩子對顏色有更直觀的認識。

除了顏色簡單明快，兒童繪本的顏色還經常來營造氛圍和表達情緒。在色彩中，暖色如紅色橘色會讓人有溫暖安全的感覺，冷色如藍色綠色有清冷靜謐感，明亮的顏色讓人覺得活潑有生命力，暗淡的顏色產生壓抑感，顏色感覺不同，畫面的情感也不同。繪本《帽子先生和他的獨木舟》就是一本通過顏色來講故事的書，這本書最突出的地方，在于色彩變化，隨著顏色變化，畫面中的元素和情感也在變化。這本書中，感情色彩由最初的靜謐綠色，變為閃耀而充滿活力的紅色，之后變為壓抑鬧哄哄的灰色，然后又從灰色過度到黑色，在黑色部分，作者的畫面也相應的畫了代表恐懼感的元素，再后來是溫暖的金黃和清涼的藍色。在畫面最后，主角的森林不再是單一的顏色，而是各種顏色組合在一起，變成一個色彩豐富，活潑美好的世界。這些顏色的變化其實也是主人公心境的變化，作者通過顏色變化，向兒童傳達了豐富的感受，這些色彩信息刺激兒童的視覺，從無形中培養他們的色感，同時這本書的顏色非常飽滿強烈，很符合兒童對于色彩的認知，同時能激發他們的創造力和想象力，用簡單的畫面傳達出不簡單的內容。通過這樣的繪本教育，兒童在自己進行畫面創作的時候，也可以用顏色來表現他們的內心世界。

在繪本《爺爺的肉丸子湯》中，也有通過顏色表現內心世界的情節，通過幾個重復出現的畫面，顏色由灰暗變得明亮，這個過程，也正好是主人公一步一步打開心扉的過程。在閱讀的過程中，兒童能夠從中感到顏色營造的氛圍，散發出來的溫暖和愛。

因此在兒童繪本的色彩設計中，我們了解兒童心理，從兒童的角度出發，讓色彩簡潔明快，顏色鮮亮并充滿對比，傳達給兒童豐富的情緒，通過色彩引導兒童發現感受世界，讓孩子在繪本閱讀中提高認知能力和審美。

四.結語

我們身處在一個色彩的世界中，色彩非常直觀的傳達給我們情感和感受。在兒童成長的過程中，色彩認知一直在發生變化，通過繪本對兒童進行色彩啟蒙，通過色彩引導情緒，刺激視覺，觸動心靈，培養兒童的審美情趣，并能用顏色表達自己的內心。設計者應該從兒童的角度出發，了解兒童認知心理和情感訴求，只有這樣，才能設計出真正受兒童喜歡的繪本。

參考文獻：

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作者簡介：

姬明月（1994年10月—），女，漢，河南安陽，職位：學生，研究方向：設計學。