信息技術(shù)下幼兒園中班德育工作的研究

唐韻茹

摘? 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們越來越意識到信息技術(shù)為我們的生活帶來的便利條件，社會已然進入到了信息技術(shù)時代。當(dāng)下，社會中越來越多的領(lǐng)域?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用其中，極大的促進了社會的發(fā)展。幼兒園的幼兒通過小班的基礎(chǔ)性教育后升至中班，幼兒有了一定的進步，也對學(xué)習(xí)有了更多的理解與追求，在這期間使用信息技術(shù)來對日常幼兒園中班德育工作進行一定的補充，可以有效提升幼兒的個人思想道德水平，為幼兒的個人成長提供必要的支持。為此，本文首先對信息技術(shù)下開展幼兒園中班德育工作的重要性進行分析，進一步研究當(dāng)前在信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作時存在的問題，并以此為依據(jù)提出利用信息技術(shù)更好地提升幼兒園中班德育教學(xué)水平的相關(guān)策略，希望為廣大幼兒園中班德育教學(xué)工作者提供有價值的參考意見。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園中班;德育工作;重要性

【中圖分類號】G610????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0053-02

Research on moral education in kindergarten middle class under Information Technology

TANG Yunru? （Kindergarten of people's Government of Binhai County，Jiangsu Province，china）

【Abstract】With the continuous development of information technology，people are more and more aware of the convenience that information technology brings to our life.Society has entered the information technology era.At present，more and more fields in the society apply information technology，which greatly promotes the development of society.Children in kindergartens are promoted to middle class after elementary education in small classes.Children have made certain progress and have more understanding and pursuit of learning.During this period，using information technology to supplement moral education in middle class of kindergarten can effectively improve children's personal ideological and moral level and provide necessary support for children's personal growth.Therefore，this paper first analyzes the importance of carrying out moral education in Kindergarten under the information technology，further studies the problems existing in the current information technology background when carrying out the moral education work in kindergarten middle class，and based on this，puts forward the relevant strategies of using information technology to better improve the level of moral education in kindergarten middle class，hoping to provide reference for the majority of kindergarten middle class moral education Workers provide valuable reference.

【Keywords】Information technology;Kindergarten middle class;Moral education;Importance

幼兒園德育工作是對幼兒進行道德品質(zhì)培養(yǎng)以及社會能力培養(yǎng)的一種重要手段，通過有效的幼兒園德育工作，可以為幼兒未來的生活奠定堅實的基礎(chǔ)，幫助幼兒成長為一名品德觀念健全的人。信息技術(shù)隨著日新月異的數(shù)字化技術(shù)發(fā)展而來，不僅帶動了各行各業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)階段對幼兒園的德育工作也產(chǎn)生了深遠的影響，幼兒園中班學(xué)生，與小班學(xué)生相比在進行德育教學(xué)工作時有了更高的追求，孩子們思考的內(nèi)容也較小班時有了極大的提升，關(guān)注的內(nèi)容也更為豐富，在日常的德育教學(xué)工作時也更容易受到其他因素干擾，影響課堂教學(xué)效果。將信息技術(shù)有效的融入到幼兒園中班德育工作之中，除了可以提高學(xué)生關(guān)注度，讓學(xué)生更好地參與到德育教學(xué)之中外，還為教師提供了更為廣闊的教學(xué)思路以及教學(xué)方法，對于幼兒德育教學(xué)工作的有效開展有著極為重要的作用，為此，本文將對信息技術(shù)下幼兒園中班德育工作的開展問題進行更為深入的探討。

1.信息技術(shù)下開展幼兒園中班德育工作的重要性

幼兒園時期是培養(yǎng)孩子的開始階段，也是幼兒離開父母的懷抱，獨立面對他人的開端，在這一時期利用信息技術(shù)來有效的開展德育工作，可以更好地幫助幼兒形成健康的身心狀態(tài)，為幼兒的成長提供良好的思想服務(wù)。

（1）信息技術(shù)下開展幼兒園中班德育工作有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)下開展幼兒園中班德育工作，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)來搜尋幼兒感興趣的內(nèi)容進行德育工作，讓幼兒被教學(xué)內(nèi)容所吸引，最大限度降低由于幼兒注意力難以長時間保持集中，而造成的“溜號”現(xiàn)象產(chǎn)生，最終影響了幼兒園中班德育教育的整體效果，在教學(xué)過程中充分地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

（2）信息技術(shù)下開展幼兒園中班德育工作有利于為教師提供更多教學(xué)思路。幼師日常除了需要對幼兒進行基礎(chǔ)知識方面的教學(xué)工作，還需要對幼兒生活能力等方面進行教導(dǎo)，日常工作較為繁瑣，空閑時間較少，長時間的繁重工作可能會導(dǎo)致教師的教學(xué)思路過于死板，讓幼兒在進行德育教學(xué)過程時感受不到學(xué)習(xí)的快樂。通過信息技術(shù)教師可以在網(wǎng)上更為便捷的獲取教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容，讓整個德育教學(xué)過程更為靈動、活潑，有效達成預(yù)定的教學(xué)目標。

2.當(dāng)前在信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作時存在的問題

（1）幼師沒有意識到信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作的重要性。現(xiàn)階段，許多教師依然延續(xù)著較為傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，沒有真正的意識到信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作的重要性，在開展德育工作時，仍然通過較為傳統(tǒng)的辦法，沒有真正地將信息技術(shù)應(yīng)用于德育教學(xué)工作之中，無法有效吸引學(xué)生的關(guān)注度。

（2）幼師在信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作時使用的模式較為單一。部分幼師當(dāng)前已經(jīng)意識到了信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作的重要性，也進行了一定的嘗試工作，但由于自身對于信息技術(shù)的應(yīng)用能力存在一定的問題，為此，當(dāng)前在德育教學(xué)工作時可能存在模式較為單一的情況發(fā)生。

（3）在信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作時沒有充分尊重學(xué)生主體性。有些幼師認為幼兒年齡較小，無法形成有效的判斷能力，為此在信息技術(shù)背景下開展幼兒園中班德育工作時主要采取教師進行講解，學(xué)生負責(zé)聽講的教學(xué)模式，沒有充分意識到尊重學(xué)生主體性的意義，幼兒容易出現(xiàn)注意力不集中的問題，也不愿意參與到德育教學(xué)課堂之中。

3.利用信息技術(shù)更好地提升幼兒園中班德育教學(xué)水平的相關(guān)策略

（1）利用信息技術(shù)對相關(guān)教育資源進行持續(xù)性引入。想要有效利用信息技術(shù)，以實現(xiàn)更好地提升幼兒園中班德育教學(xué)水平的目標，就需要利用信息技術(shù)對相關(guān)教育資源進行持續(xù)性引入，不斷擴充學(xué)校教學(xué)資源以及教學(xué)質(zhì)量，提高教育水平。例如，幼師在對幼兒進行餐桌禮儀講解的過程中，可以在進行教材講解的過程中，在網(wǎng)上搜索與授課內(nèi)容相符合的動畫短視頻，通過更容易被兒童接受的方法開展教學(xué)工作，讓幼兒園中班的德育工作得到更好地開展。

（2）通過信息技術(shù)建立起幼師與家長有效的溝通平臺。幼兒普遍年齡較小，需要給予更多的關(guān)心與照顧，這就需要幼師與家長通過先進的信息技術(shù)建立起良好的溝通平臺，讓幼師和家長對幼兒的思想品德情況有更加及時的了解，對其成長的過程中進行及時的指引與疏導(dǎo)工作。例如，幼師可以通過微信群的方式建立與家長的溝通渠道，并通過群聊的方式對幼兒的實際情況進行交流，保護幼兒健康成長。

（3）德育課堂教學(xué)中應(yīng)加強對信息技術(shù)設(shè)備的利用效率

部分幼兒園已經(jīng)引入了一系列與信息技術(shù)相關(guān)的硬件設(shè)備，來提高信息技術(shù)對幼兒園中班德育工作的教學(xué)水平。想要幼兒園中班德育教學(xué)工作更為順利的進行，就需要進一步加強信息技術(shù)設(shè)備的利用效率，讓這些購入的硬件設(shè)備真正的得到使用，讓信息技術(shù)融入到日常的幼兒園中班德育工作之中。

綜上所述，本文主要研究了信息技術(shù)下幼兒園中德育工作有效開展的重要性，并針對于現(xiàn)階段存在的問題提出了一系列的解決方案。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的人均可支配收入不斷提高，人們對于下一代的教育問題有了更高的要求，關(guān)注度也在不斷的提升，讓孩子接受到更好的教育，成為社會需要的人才已經(jīng)成為家長的共同期望。幼兒園時期是兒童品格養(yǎng)成的奠基時期，在這一時期內(nèi)進行有效的德育工作可以對幼兒身心帶來積極的影響，讓幼兒生活習(xí)慣以及個人品行都得到一定的提升。在信息技術(shù)下開展有效的幼兒園中班德育工作，可以為幼兒園教師帶來更多的教學(xué)資源以及教學(xué)理念，讓教師在實際德育培養(yǎng)過程中可以不斷的進行更新，進一步拓寬了教學(xué)方法，也以一種更容易被幼兒接受的形式出現(xiàn)在幼兒面前，提高了德育工作的整體效率，為幼兒的穩(wěn)健成長保駕護航。

參考文獻

[1]魏佳.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角[J].文理導(dǎo)航·教育研究與實踐，2020（03）：190-191

[2]格桑.論信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019（06）：96

[3]張樵華.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角探究[J].環(huán)球市場信息導(dǎo)報，2018（10）：89.

[4]薛曉琴，丁麗麗.信息技術(shù)下幼兒園小班德育工作的研究[J].新課程研究（下旬），2018（08）：131-132

[5]薛曉琴.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2017（08）：118-130

[6]辛潔.論信息技術(shù)支持下幼兒園語言課程與藝術(shù)課程的整合[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2018.38（03）：229-230