醫學影像技術本科專業人才培養模式的研究

鄭文治 胡瑩瑩

摘要：但隨著現代醫療技術的快速發展，醫學影像技術也在快速的發展當中，而高校也根據醫學影像技術設立了醫學影像學的本科專業，旨在培養更多的醫學影像學方面的人才。我國也對醫學影像技術本科專業的人才培養給予了高度的關注。但是，由于我國高校設立選項學專業的時間較短，在教學過程中還存在著許多的問題，而如何改善這些問題，為國家培養高質量的醫學影像技術人才，是當前急需解決的一個問題，也是本文探討的一個主要話題，那么下面，筆者就自身的相關經驗，來談一談如何培養醫學影像技術本科專業人才。

關鍵詞：醫學影像技術;本科專業人才;人才培養模式

1當前醫學影像技術本科專業人才培養模式的現狀

（1）專業內容陳舊

醫學影像技術是一項日新月異的技術，它的內容伴隨著每一天科學技術和醫療技術的發展而發生的變化，但是在當前的高校有關醫學影像技術的教學過程中，教學的專業內容卻十分的陳舊，并且許多是幾年前的內容。而相關的教學組也沒有及時的對教材進行相應的編撰和更換，這就讓當前許多高校的醫學影像技術專業的專業內容已經無法跟上當前時代發展的步伐，無論是在內容還是在深度上面都已經較為落后。同時，高校對醫學影像專業所需的實驗設備，也沒有及時的進行更新，這就為醫學影像技術專業培養人才造成了一些阻礙。

（2）教學方法單調

在當前醫學影像技術本科專業人才培養的過程中還存在的一個主要的問題，就是當前的教學方法十分單一。學生在學習的過程中，感受不到學習的熱情，也沒有很多的興趣去學習醫學影像學專業，這很大程度上是教師對教學模式的研究和改革不夠而導致的。并且單一枯燥的教學模式，不僅不利于學生實踐能力的培養，也無法促進學生創新思維的提高，不符合當前我國對于醫學影像學專業人才的要求。

（3）師資隊伍建設能力不足

由于醫學影像學技術是與時代發展和科學技術的發展相掛鉤的，因此醫學影像學專業是一個與時俱進的專業，他的發展是日新月異的，因此對于醫學影像學專業的教師也要求比較高。他不僅要求教師能夠有良好的專業技術，更需要教師能夠及時地跟上時代發展的步伐，能夠及時的了解醫學影像學專業技術的發展。而在當前的許多高校中，醫學影像學專業的師資隊伍都已經較為老化，并且教學的思路還依舊十分保守和傳統，這不符合當前我國對于一些影響學專業人才的要求，也是當前醫學影像學專業教學的一個主要問題。

2 醫學影像技術如何培養本科專業人才

（1）教育教學方案改革

通過問卷調查方式，向醫院、企業等用人單位發放問卷調查表，收集用人單位對近5年招聘的醫學影像學專業本科生的質量評價及實際工作中對醫學影像技術人員知識、能力、素質的要求，對結果進行研究分析，根據分析的結果結合醫學影像技術本科專業的服務面與職業崗位能力，以全面提高教育教學質量為出發點和落腳點，借鑒“項目導向、任務驅動”的教育教學模式，設計教學改革方案。

（2）建立“校院企一體”的人才培養模式

由于之前國家沒有明確四年制本科醫學影像學的培養目標，很多高校都沿用原有五年制醫學影像學的培養思路，因此，除了學校的理論和實驗教學外，就是在醫院進行實習與見習。顯然，這種模式無法滿足醫學影像技術專業的培養目標的要求，若能充分利用高等醫學院校的資源與醫院、企業構建三位一體合作教育的人才培養模式，不僅可以提高學生的實踐操作能力，提高學生的綜合素質，從而創造良好的就業前景，實現“零距離”就業，穩固學生的專業思想，擴大學校的影響力，而且大大地節約了學校對實踐教學的資金投入，優化社會資源。此外，校院企一體的人才培養模式中產學研結合可讓高校的科研成果直接應用到企業實際生產中，從而提高社會生產力，促進社會經濟健康和諧地發展。

（3）注重理論與實踐相結合的人才培養模式

醫學影像學專業的人才不僅僅需要豐厚的理論知識，更需要有一定的實踐能力。所以對于當前高校的教師來說，首先應該改革過去傳統的教學模式，盡可能的采用一些新的教學手段進行教學，一方面可以激發學生的學習興趣，另一方面，也是對課程改革的遵循。同時，在教學過程中，教師應該注重對學生實踐的教學，在理論教學的基礎上，讓學生進行實踐的操作，可以讓學生對理論知識的理解更加深刻，同時也讓學生在以后進入到醫學影像行業之后，不會感到迷茫和無所適從。不僅如此，教師平衡理論與實踐的教學，也能讓學生學習到更多的專業知識，同時也能夠了解到設備的實際操作，這對于本科專業的學生進入到以后實際的崗位或者是繼續深造都有著至關重要的影響。

結束語：

以上，就是筆者對醫學影像技術本科專業人才培養模式提出的相關建議和探討，但在實際的醫學影像技術本科教學過程中，教師還是要根據學生的實際情況以及人才培養模式的實際要求來選擇合適的教學手段。總的來說，在當前的醫學影像技術本科專業人才的培養過程中依舊存在著許多的問題，因此對于教師的要求也比較高。教師要克服困難，在日常的教學過程中，積極地尋找適合當前人才培養的教學模式，并且可以多借鑒國內外優秀學者的教學經驗，從而為國家培養更多更好的醫學影像技術方面的人才。

參考文獻

[1]張俊祥，尉傳社，高層次醫學影像技術人才培養亟待加強[j]，現代醫院管理，2004，04：30-32.

[2]中華人民共和國教育部高等教育司，普通高等學校本科專業目錄和專業介紹[M]，北京：高等教育出版社，2012 .

本文指導老師：胡瑩瑩