顯微鏡在高校醫學檢驗實踐教學中的重要作用

唐洋洋 胡瑩瑩

摘要：對于大部分的學生來說，顯微鏡的使用都不陌生，從初中生物的學習中，許多學生就已經接觸到了顯微鏡的基本操作和使用，并且也在實驗的過程中自己操作過顯微鏡，觀察過生物細胞。而許多人不知道的是，顯微鏡在醫學檢驗的過程中也有著重要的作用，醫學檢驗專業是醫學領域十分重要的一個部分，他的實踐性很強，因此，顯微鏡的使用在醫學檢驗專業中也有著不可比擬的作用。那么今天，本文也是就顯微鏡在高校醫學檢驗實踐教學中的重要作用來進行相關的研究和探討。

關鍵詞：顯微鏡;醫學檢驗;實踐教學

醫學檢驗的主要目的就是為了通過顯微鏡觀察生物細胞，并且進而得出人體的健康狀況和細胞組織是否正常。由此也可以發現，顯微鏡對于高校的醫學檢驗專業的學生來說，是十分重要的一門課程，也是他們進行實踐操作不可避免的一個儀器。因此，如何正確的使用顯微鏡，以及顯微鏡在高效的醫學檢驗實踐教學中有什么作用，是每一位醫學檢驗專業的學生應該了解的事情，那么下面，筆者就自身的相關經驗，來談一談顯微鏡在高校醫學檢驗實踐教學中的重要作用。

一、正確使用顯微鏡

（一）低倍鏡和高倍鏡的使用方法 在檢驗實驗教學的顯微鏡使用中，最先也是用的較多的是低倍鏡和高倍鏡。觀察標本時，在光源確定的情況下，先配合粗調節螺旋用低倍鏡找到亮且清楚的視野。在低倍鏡下，視線最亮，范圍廣，觀察的標本數也多。選好觀察目標后，用載物臺推進器將目標移到視野正中央，然后轉高倍鏡，觀察目標更精細的結構。 在高倍鏡觀察的同時，輕微調節細調節螺旋，就能看到清晰的物象。 （二）油鏡的使用方法 為了將高倍鏡下的物象進一步放大，這時就要用到油鏡。將高背景下觀察到的目標移到視野中央，在玻片上滴一滴香柏油，然后旋轉物鏡轉換器，將油鏡轉過來。這時應稍微側過頭觀察，油鏡的鏡頭是否浸泡在油滴里。由于這時候視野變暗，物象可能會模糊或者看不到，可以將光圈打開、升高聚光器、調亮光源，然后輕微調節細調節螺旋，直到調到清晰的物象結構。使用結束后，應用擦鏡紙將鏡頭上的油擦拭干凈，再用滴加過油鏡清潔液的擦鏡紙把油鏡清潔一遍。

二、高校醫學檢驗實踐教學使用顯微鏡時出現的問題

1、操作不規范

在高校醫學檢驗的實踐教學環節中常常要用到顯微鏡來進行醫學檢驗，但是許多學生由于對顯微鏡的了解程度不夠，或者是一些其他的原因在操作的過程中，總是會有一些不規范的操作，這不僅降低了實踐的成果，也直接影響了檢驗的結果。例如，有的學生在進行粗準交螺旋的調試中，沒有用眼睛觀察鏡頭的下降，從而讓鏡頭直接將所需要觀察的物品破壞了。這就不僅影響了醫學檢驗的實踐效果，同時還破壞了儀器。

2、學生自主操作的時間較短

雖然當前幾乎每所高校有關醫學檢驗專業的學生都會進行實踐課程的教學，但是在實踐教學的過程中，許多教師并沒有給給予學生較多的自主實踐的機會。一方面是由于顯微鏡的價值較高，教師害怕學生教儀器弄壞，另一方面，教師習慣了過去傳統的理論教學方式。他們更多的將目光放在了自主教學的平臺上，而忽略了讓學生進行自我實踐和自我操作。

三、顯微鏡在醫學檢驗實踐中的應用

1、在臨床血液和微生物檢驗中的應用

不論是人還是動物的血液中都存在著大量的細胞結構，利用顯微鏡對血液組織中的細胞進行觀察，可以確定他們的屬性和大小，并且觀察細胞中的細胞質和細胞核等細胞結構，這些對于一些血液類的疾病有著重要的幫助。同時，微生物類也可以利用顯微鏡進行觀察，因為微生物類一般體積非常小，用肉眼無法直接觀察到，而顯微鏡就可以改變這一難題，醫學檢驗專業的學生可以利用顯微鏡清楚地觀察到微生物的結構，并做出相應的判斷。

2、在臨床檢驗和寄生蟲檢驗中的應用

臨床檢驗技術在醫學領域有著廣泛的應用，不論是人得了什么病，只要進行體液的檢測都需要顯微鏡的參與。體液主要指的是人體中的尿液、精液等，對體液進行檢測，可以對人體的疾病有一個較為精準的把握。利用顯微鏡對體液進行檢測，主要是為了檢測體液中的紅細胞以及蟲類等。而通過顯微鏡的觀測還可以觀察到寄生蟲的生長階段，不僅能夠了解寄生蟲的身體結構，也能對疾病做出一個大概的判斷。

結語

以上，就是筆者對顯微鏡在高校醫學檢驗實踐教學中的重要作用提出的相關建議和探討，但在實際的高校醫學檢驗實踐教學的過程中，教師還是要根據學生的實際情況以及課程的主要目標來讓學生進行顯微鏡的操作。總的來說，顯微鏡的檢驗實踐教學，對于醫學檢驗專業的學生來說，是必不可少的一門課程，他不僅能夠鞏固學生的理論知識，也能讓學生的實踐能力在顯微鏡操作的過程中得到體現。但是，高校的教師和學生也應該要注重對顯微鏡的保養和維修，延長顯微鏡的使用壽命，從而讓它能夠發揮更多的效益。

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本文指導老師： 胡瑩瑩