對兒童友好型空間規(guī)劃的思考

王 孟 琪

(西南交通大學(xué)，四川 成都 611756)

0 引言

早在1996年，聯(lián)合國就提出了建設(shè)兒童友好型城市的構(gòu)想，之后很多國家陸續(xù)地推出了相關(guān)的建設(shè)政策并取得了一定的實施成果。

日前，聯(lián)合國兒童基金會也正式推出了《兒童友好型城市規(guī)劃手冊》，這意味著兒童友好型城市與空間的建設(shè)在城市發(fā)展過程中的重要性越發(fā)凸顯。

1 我國建設(shè)現(xiàn)狀

在我國建設(shè)過程中，雖然強調(diào)規(guī)劃的多樣性，但是更多的是在關(guān)注老齡化建設(shè)，而關(guān)于兒童這一弱勢群體的關(guān)注并不強，對他們的活動特性也并不了解。

兒童，作為社會中特殊的一個群體，其生活、活動具有極強的特殊性。比如說，他們有同齡聚集性，要盡量避免將他們的活動空間和成人的活動空間雜揉在一起，其活動空間就應(yīng)該更有針對性；孩子們可能更傾向于戶外活動，需要更加重視他們的活動環(huán)境等等。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)今社會中所提供的一些活動空間，僅有不到10%得到了孩子們和家長的滿意和認(rèn)可。

筆者認(rèn)為當(dāng)前的兒童活動空間大體分為三類：社區(qū)里與老年健身器材夾雜在一起，千篇一律的兒童娛樂設(shè)施；一些大型，帶有危險性的游樂設(shè)施；類似于網(wǎng)吧、游戲廳包括茶館等非健康空間；同時，目前城市中夾雜在高樓之間的公共空間，極具壓迫感，讓不少兒童還出現(xiàn)了“自然缺失癥”的癥狀(所謂的“自然缺失癥”就是當(dāng)前社會中缺乏有效的開放空間，綠化系統(tǒng)減少，空氣的渾濁，讓生活在城市中的孩子缺少與自然環(huán)境親近的機會，從而讓孩子們出現(xiàn)一系列心理、生理問題)。

總體來說，當(dāng)下還是缺乏開敞、健康、綠色的活動空間，同時活動空間的趣味性、安全性以及創(chuàng)造性也需要提升。

2 建設(shè)兒童友好型空間的必要性

基于對我國當(dāng)下兒童活動空間現(xiàn)狀的分析，我們能夠了解到——兒童不同于其他弱勢群體，他們的特殊性對城市空間的建設(shè)還有著重要的影響：

1)他們的自身脆弱性對于周邊環(huán)境與空間的要求往往更高，而城市不斷地發(fā)展并不能代表城市對于兒童的友好度在隨之提升；

2)很多戶外場地都是按照成人的價值標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，整個社會對城市公共空間缺乏有利于兒童成長發(fā)展的思考[1]。城市發(fā)展中不均衡、無針對性的空間對他們將會造成傷害；

3)不健康的空間在兒童活動空間建設(shè)中并不存在可持續(xù)性，也沒有針對性的服務(wù)效果，甚至完全無法滿足他們的日常需求。

因而，基于這個群體的特殊性，應(yīng)該在規(guī)劃原則基礎(chǔ)下，進行有針對性的活動空間建設(shè)。

3 兒童友好型場所建設(shè)思考

兒童，作為當(dāng)今社會中比重大卻因其自身主體的局限性而總是被忽略的一個群體，我們可以怎么做。筆者認(rèn)為，應(yīng)該同步關(guān)注兒童的身心健康，從兒童出行、兒童娛樂與環(huán)境優(yōu)化出發(fā)，提升兒童活動空間品質(zhì)，以實現(xiàn)兒童活動空間友好的目標(biāo)。

3.1 有效的存量空間營造

解決兒童對于活動空間的訴求面對的是——是否有合適的空間用以規(guī)劃。在如今寸土寸金的時代，有多少空地能夠用以提供孩子們娛樂。

如今城市規(guī)劃已經(jīng)漸漸從大規(guī)模的增量規(guī)劃轉(zhuǎn)變成了存量規(guī)劃，對有效空間的利用與整合是一重要手段。在空間緊缺的情況下，需要將活動空間與其他相關(guān)功能空間有效結(jié)合，進行功能復(fù)合及空間布局的調(diào)整以達(dá)到在有限的空間內(nèi)再創(chuàng)造活動空間的目的。

首先，應(yīng)該把兒童的需求和特征作為建設(shè)的出發(fā)點[2]，保證每個空間得到有效的營造。當(dāng)下的活動空間，不僅是在場所環(huán)境上差強人意，整體空間也缺乏創(chuàng)造性，對于孩子們來說單一無趣且具有壓迫性。因此，當(dāng)代的兒童活動空間建設(shè)應(yīng)該保證足夠的多元性、創(chuàng)造性。

另一方面，可以大限度的利用可塑造的彈性空間。如公共建筑的屋頂、一些構(gòu)筑物的前坪或者一些公共構(gòu)筑物內(nèi)部的閑置空間都屬于可塑造的彈性空間——他們同屬于公眾，且沒有定性的空間功能，在一定程度上是可再造的。同時，由于他們的活動類型是多樣化的，因此可用以打造的空間開發(fā)強度是具有彈性的，在不同的空間內(nèi)就可以給孩子們打造多樣性的活動場所。

3.2 安全性

活動空間的安全性主要包括兒童的心理安全感以及人身安全兩個方面。具有安全性的兒童活動空間是吸引兒童愿意出行的第一步——要先解決兒童敢不敢出行再解決兒童是否愿意停留在兒童空間的問題。

首先是孩子們的心理安全方面。要盡可能的減少對孩子們的空間壓迫感，他們的活動空間要盡量遠(yuǎn)離高層建筑群，靠近較為開闊環(huán)境好的地方。比如在城市中與良好的自然資源相結(jié)合打造專門的兒童公園；或是在小區(qū)中選擇建筑密度不高的地方打造兒童樂園，并為其配置少量的家長看護區(qū)等等。

其次是人身安全方面。在安全監(jiān)控方面，目前的科技發(fā)展可以通過完善每個活動場所周邊的監(jiān)控攝像設(shè)備、建設(shè)5 min安全成長圈等方式改善兒童單獨出行的安全監(jiān)控；除此之外，可以將建筑物(構(gòu)筑物)與活動空間形成圍合狀，而不是將活動場所安置在建筑物(構(gòu)筑物)背面以至于一些僻靜，安全性較低的地方，可能會更利于在日常生活中對兒童活動狀態(tài)的人工監(jiān)控，實現(xiàn)“街道眼”作用等。在街道空間組織方面，為了保證兒童的安全出行，應(yīng)該在城市中(特別是與空間節(jié)點關(guān)聯(lián)的空間)提升兒童出行流線的流暢性——盡量將他們出行的路線延伸到線，形成完整線路，明確指向，荷蘭代爾夫特政府在這方面就有一定的建設(shè)成果，如圖1所示。

在保證其出行路線流暢的基礎(chǔ)上，要注重裝飾與管理——比如人行與車行的有效分離、有針對的安全路線、具備良好可視性的交叉路口以及設(shè)置相應(yīng)的安全標(biāo)識等，如圖2所示。

3.3 生態(tài)性及其可達(dá)性

在如今的活動場所中，因為綠化系統(tǒng)的缺乏，孩子們極度缺少與自然接觸的機會以至于產(chǎn)生生理與心理的疾病。在空間打造的過程中盡量利用其天然的景觀資源，并注重與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，以提升活動場所的生態(tài)性。其中可以分為室外綠化與建筑綠化兩個方面。

在城市開放空間的綠化打造方面，首先可以與道路迎合，與游樂場地配合。

在活動空間內(nèi)部環(huán)境打造上，可以選擇色彩相對活潑、造型相對有趣的植被，并通過人工環(huán)境設(shè)計與自然環(huán)境相結(jié)合，改善兒童的心理疾病。另一方面，公園與活動空間的距離應(yīng)該主要以使用兒童的年齡為考量對象。比如學(xué)齡兒童的活動空間最好離其居住地300 m～400 m左右，而12歲以上的兒童，距離可延伸到1 km左右。

除此之外，可以借鑒第四代建筑的思路，在低層建筑中配置露天或半露天的活動場所，同時配置一定的綠化、水體，豐富活動環(huán)境。

3.4 娛樂性

更新改造要基于兒童生理特點和情感需要，讓場所更具備趣味性[3]。我們不應(yīng)該再讓孩子們在茶余飯后跟著爺爺奶奶去樓下的健身器材蕩秋千，更不應(yīng)該讓他們的周末都在茶館、游戲廳等消極場里度過。讓每個孩子有個多樣、豐富、健康的童年，這是當(dāng)代社會主流應(yīng)該關(guān)注的。

室外空間包括日常的兒童游園，運動場地等活動空間，也包括日常街道空間等無針對性的生活空間。在活動空間規(guī)劃的過程中，應(yīng)該巧妙地利用城市當(dāng)中不同規(guī)模的空間，并且結(jié)合城市安全線路的打造做到點—線—面逐級發(fā)展，讓兒童在各地都有不同規(guī)模的娛樂場地。活動空間以外的公共空間打造過程中，可以適當(dāng)考慮到兒童的介入，在保證安全性的基礎(chǔ)上賦予它們一定的趣味性，如圖3所示。

除此之外，對于室外活動空間還要考慮到其能夠適合兒童在不同的季節(jié)、天氣下使用,以此來保證其活動的豐富性。

而室內(nèi)則可以設(shè)置一些運動、觀影、手工藝、涂鴉等等娛樂項目。

4 結(jié)語

在我們追求和諧社會可持續(xù)發(fā)展的路上，兒童活動空間的規(guī)劃是差強人意的。我們往往會顧此失彼，在追求更大的目標(biāo)時，卻忘記了我們最應(yīng)該顧及的根本。

孩子們是否有優(yōu)越的生活條件，或許能成為衡量一個社會是否先進的重要指標(biāo)。而政策和規(guī)劃者們都應(yīng)當(dāng)更加重視兒童對于他們生活、娛樂空間的相關(guān)訴求。他們對于公共空間的期望應(yīng)當(dāng)被尊重、被追求，而其中到底要怎樣實現(xiàn)，這會是一個長久研究與實踐的課題。