美術(shù)教學(xué)在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課中的實(shí)踐

李 菁

(邵陽學(xué)院, 湖南邵陽 422000)

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)有其專業(yè)的特殊性，和其他設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)也有所差別，由于是工程和藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，因而對(duì)于審美以及美的法則的要求相當(dāng)之高。藝術(shù)家大都以架上繪畫為主，其審美影響的是一小部分空間；而城市規(guī)劃師的畫板是整個(gè)城市，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)對(duì)美的認(rèn)知，在生活中遠(yuǎn)比藝術(shù)家的影響力還大。

早在1765年，蒸汽機(jī)時(shí)代來臨，工業(yè)革命和工藝美術(shù)運(yùn)功同時(shí)展開，批量生產(chǎn)替代工藝品作坊。米歇爾·湯勒特是批量生產(chǎn)的先驅(qū)，他開發(fā)的生產(chǎn)技術(shù)是在蒸汽的壓力下把堅(jiān)硬的木材彎曲成圓形或者S形，湯勒特設(shè)計(jì)的家具簡(jiǎn)潔輕便，便宜實(shí)用，造型優(yōu)雅，是早期工業(yè)時(shí)代具有現(xiàn)代意義的家具，但不是所有家具都可以達(dá)到湯勒特那樣的水平。因?yàn)槿鄙賹ｉT為機(jī)器設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師，許多作品成了浪漫主義、哥特式、文藝復(fù)興風(fēng)格和巴洛克、洛可可風(fēng)格的混合體，復(fù)雜繁瑣的裝飾甚至出現(xiàn)在一些很便宜的機(jī)器沖壓的金屬箱子上，庸俗不堪。1851年，英國政府在倫敦的海德公園舉辦了第一次世界博覽會(huì)。博覽會(huì)展出15 000件作品，主要是工業(yè)技術(shù)和發(fā)明的成果，作品表現(xiàn)出過分的裝飾和對(duì)歷史風(fēng)格的參考，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒有專門的人從事適合工業(yè)化生產(chǎn)的設(shè)計(jì)工作，許多機(jī)器生產(chǎn)的日用品的設(shè)計(jì)工作是由工程師完成的。工程師沒有接受過專門的美術(shù)和藝術(shù)方面的教育，他們?cè)O(shè)計(jì)的大多數(shù)產(chǎn)品在風(fēng)格上模仿維多利亞時(shí)代繁瑣的造型和裝飾，毫無美感可言，甚至在一定程度上影響了產(chǎn)品的實(shí)用功能。

因而，作為城市審美的引導(dǎo)，責(zé)任重大。城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生在藝術(shù)方面要具備良好的修養(yǎng)，需要對(duì)傳統(tǒng)東方以及西方藝術(shù)都有所了解和傳承，才能肩負(fù)起規(guī)劃設(shè)計(jì)師的重任，才能提高城市的整體品味，彰顯城市的文化特色。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)城市的進(jìn)步與否，從對(duì)美的認(rèn)知上也能體現(xiàn)出來。

在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)中，常常面臨一個(gè)問題，就是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時(shí)因?yàn)闆]有進(jìn)行過入學(xué)美術(shù)考試，也沒有進(jìn)行過系統(tǒng)美術(shù)訓(xùn)練，基本上都是零基礎(chǔ)開始。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程，從基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)到課程結(jié)束，期間實(shí)驗(yàn)課時(shí)大約200節(jié)，學(xué)校的美術(shù)課程開設(shè)有美術(shù)基礎(chǔ)、色彩、鋼筆畫和寫生，要在有限的課時(shí)內(nèi)完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)和達(dá)到教學(xué)目的，是一件很困難的事情，因而在這里提出幾點(diǎn)教學(xué)改革建議。

1 了解教學(xué)目的，明確教學(xué)目標(biāo)

大多數(shù)學(xué)生進(jìn)校沒有美術(shù)基礎(chǔ)，基本從零開始。首先要讓學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)，我們學(xué)習(xí)美術(shù)和藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的區(qū)別在哪，我們需要達(dá)到的教學(xué)目的是什么。

教學(xué)目的在于培養(yǎng)未來規(guī)劃師的堅(jiān)實(shí)的造型能力，同時(shí)也培養(yǎng)和開拓他們的空間想象能力和審美能力。通過素描的訓(xùn)練，可以提高他們觀察理解和認(rèn)識(shí)物象的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確概括和整體描繪對(duì)象的能力，鍛練敏銳的觀察能力和生動(dòng)的表達(dá)能力。進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練是為了能夠熟練的完成建筑設(shè)計(jì)和快題設(shè)計(jì)，因而對(duì)于透視準(zhǔn)確度的要求遠(yuǎn)高于藝術(shù)類學(xué)生，而藝術(shù)類學(xué)生更加強(qiáng)調(diào)的是感受力及表現(xiàn)力，我們?cè)诮虒W(xué)上的側(cè)重點(diǎn)不一樣。所以在整個(gè)教學(xué)中，透視準(zhǔn)確和形體準(zhǔn)確是我們城鄉(xiāng)規(guī)劃美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的主要目的。

工科類的學(xué)生在畫圖時(shí)更加趨向于理性分析，研究構(gòu)圖法則與透視法則在圖中的體現(xiàn)，這也是理工科學(xué)生擅長的。構(gòu)圖也叫“經(jīng)營位置”，是設(shè)計(jì)、視覺畫面寫生的重要組成部分。要探索繪畫構(gòu)圖的形式規(guī)律，發(fā)現(xiàn)生活中抽象的視覺形式美，從而鍛煉處理構(gòu)圖能力。構(gòu)圖的基本規(guī)律：多樣統(tǒng)一、分清主次、均衡與黃金線、疏密開合。形體透視亦稱幾何透視，如平行透視、成角透視、傾斜透視、圓形透視等；色彩透視亦稱空氣透視，是指形體近實(shí)遠(yuǎn)虛的變化規(guī)律，如明暗、色彩等。所有的形式美法則，我們都進(jìn)行理論系統(tǒng)的分析。

開設(shè)的課程從美術(shù)基礎(chǔ)開始，掌握結(jié)構(gòu)素描的方法，理解透視規(guī)律，掌握形體基本規(guī)則，解決物體基本質(zhì)感的表現(xiàn)，以及近實(shí)遠(yuǎn)虛的藝術(shù)表現(xiàn)方法；通過色彩教學(xué)，使學(xué)生了解自然界成色原理，色彩變化規(guī)律以及繪畫用色方法，掌握水彩的基本理論和技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和審美能力，并通過大量的構(gòu)圖、寫生、設(shè)計(jì)創(chuàng)作的練習(xí)，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力，形成一種現(xiàn)代的色彩意念，提高專業(yè)素質(zhì)，并能應(yīng)用它輔助專業(yè)設(shè)計(jì)工作；通過鋼筆速寫教學(xué)，表現(xiàn)建筑風(fēng)景造型，是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，速寫線條簡(jiǎn)潔，能更快速便捷的表達(dá)出事物、人物的一瞬間，精準(zhǔn)的線條可以讓速寫具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力(圖1)。鋼筆建筑速寫為實(shí)地寫生打下基礎(chǔ)，速寫可以更快速畫準(zhǔn)物體及建筑物的形，從而達(dá)到記錄建筑形態(tài)的目的。建筑速寫表現(xiàn)是依賴視覺感受的藝術(shù)形式。建筑速寫表現(xiàn)的形式美法則主要包括：變化與統(tǒng)一、對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律、比例與尺度、對(duì)稱與均衡、空白與虛實(shí)。

2 明確美術(shù)基礎(chǔ)是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)主要課程有：《城市規(guī)劃原理》《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《建筑設(shè)計(jì)》《美術(shù)基礎(chǔ)》《色彩》《城市工程系統(tǒng)規(guī)劃》《城市道路與交通規(guī)劃》《城市園林綠地規(guī)劃》《城市設(shè)計(jì)》等。在城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)課程中，部分課程是需要畫圖來進(jìn)行表現(xiàn)的，對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)的掌握是必備技能：比如在《建筑設(shè)計(jì)》課程中，如何表現(xiàn)建筑透視，快速表現(xiàn)出建筑空間與體積，以及怎樣上色更能體現(xiàn)建筑美感，建筑的形狀、大小、色彩和質(zhì)感都要通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，美術(shù)基礎(chǔ)是城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的基礎(chǔ)課程。城市規(guī)劃快題設(shè)計(jì)是城市規(guī)劃人才所必備的技能之一，也是用人單位招募設(shè)計(jì)人員以及各高校選拔人才的重要方式。城市規(guī)劃快題設(shè)計(jì)多數(shù)適應(yīng)于修建性詳細(xì)規(guī)劃，面對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的規(guī)劃地段，在較短時(shí)間內(nèi)快速解讀題目和任務(wù)要求，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和概念，完成設(shè)計(jì)構(gòu)思和空間方案，并通過簡(jiǎn)明直觀的分析圖解和準(zhǔn)確有效的圖紙表現(xiàn)傳達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)想。近幾年，考研已經(jīng)成了城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大多數(shù)學(xué)生的選擇，考研時(shí)的快題設(shè)計(jì)，全部是徒手繪畫，時(shí)間是6 h。在6 h內(nèi)，需要定好方案，再用手繪的形式表現(xiàn)出來。美術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的透視及色彩的運(yùn)用能力，可使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)地進(jìn)行快題表現(xiàn)，能熟練和正確地運(yùn)用快速表現(xiàn)手法，盡可能完整、流暢地完成快題設(shè)計(jì)。

3 合理調(diào)整美術(shù)課的課時(shí)量，以達(dá)到教學(xué)效果

美術(shù)課程在設(shè)置時(shí)，基本都是兩節(jié)課連上，但因?qū)I(yè)需求，四節(jié)課連上才能起到系統(tǒng)練習(xí)的作用。實(shí)驗(yàn)課程中需要四節(jié)課時(shí)才能完成一幅完整的練習(xí)作品，起到實(shí)驗(yàn)效果，解決造型的問題。比如基本透視原理，講解概念和看圖就需要兩課時(shí)，如果在講解完畢，馬上開始實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的練習(xí)效果肯定會(huì)好很多；如果這次進(jìn)行了理論教學(xué)，下次上課再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，課程中又需要將上次的理論教學(xué)作一次回顧，拖慢了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。因?yàn)槊佬g(shù)課程設(shè)置的課時(shí)本來就比較緊張，如果時(shí)間安排不合理，就達(dá)不到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，也不能為快題設(shè)計(jì)提供好的教學(xué)基礎(chǔ)。建議增加美術(shù)課時(shí)量，讓美術(shù)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，為之后的設(shè)計(jì)繪圖打下良好的基礎(chǔ)。

在解決造型的問題上，我們采用了幾何體形體切割的方法，在原本完整的形體上，在局部進(jìn)行形體切割，然后把切割下來的形體放在畫面合理的位置，用素描的形式表現(xiàn)出來。這些訓(xùn)練都是在畫面上進(jìn)行，這種形體切割的訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生的造型能力，可以使學(xué)生對(duì)透視的理解更加透徹，也加強(qiáng)了構(gòu)圖訓(xùn)練，還開拓了學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠更加立體生動(dòng)的了解形體，給建筑設(shè)計(jì)課程打下良好的基礎(chǔ)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的課程設(shè)置是非常系統(tǒng)的，而美術(shù)課程是里面非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是所有設(shè)計(jì)得以呈現(xiàn)的基礎(chǔ)，為了實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，要把美術(shù)課程的課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，增加相應(yīng)的課時(shí)以及戶外寫生，從而達(dá)到基礎(chǔ)教學(xué)的效果。為了提高學(xué)生們對(duì)于美的認(rèn)知能力，建議開設(shè)東西方美術(shù)史、視覺藝術(shù)等相應(yīng)的選修課程，進(jìn)一步豐富美學(xué)認(rèn)知，提高審美意識(shí)。

4 結(jié)束語

綜上所述，應(yīng)針對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)美術(shù)課程存在的相應(yīng)問題進(jìn)行改革。為了提高城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)畫圖能力及審美能力，進(jìn)行課程改革和調(diào)整是必然趨勢(shì)，避免規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，使學(xué)生們能在紙面上繪出美麗的畫卷，將來在城市建設(shè)的藍(lán)圖上實(shí)現(xiàn)彩色的夢(mèng)想。