淺析移動互聯網技術的智慧校園體系構建

畢曉彬

（天津渤海職業技術學院，天津 300402）

基于移動互聯網、物聯網技術的“智慧校園”除了擁有了傳統數字校園“信息共享”“高效率”“管理規范化”“管理制度化”等特點，還擁有“個性化”“智能化”“專業化”“成本低”等特點。現今社會智能手機、平板電腦等電子化信息化便攜設備的普及和飛速發展，移動互聯網技術已基本普及到千家萬戶。隨著“智能化”“專業化”電子設備的普及、物聯網技術、大數據云平臺以及高職高專校園無線網絡的發展，為“移動智慧校園”的建設提供了專業技術的支持和充分的技術保障，體現了高效、互動、專業、共享、節能的學習和生活校園環境。

“智慧校園”是指以物聯網技術為基礎平臺的智慧化校園工作、學習和生活為載體，采用大數據云計算云平臺、虛擬化智能化等技術，將教學資源和科研管理進行充分融合，并以各種應用平臺為載體構建師生互動與創新創業活動，實現了從線上到線下相結合的關于教師教學管理、學生生活管理為一體的智慧化的校園環境，將師生校園生活與信息技術相結合，達到高職高專智慧校園的模式效果。“智慧校園”模式要善于了解物聯網、大數據、機器人、人工智能等新技術與新媒體的發展，及時關注高職高專教育中的熱點問題，能夠創造性地對智慧校園進行整體規劃與設計，充分考慮大數據、網絡、傳輸、共享、管理等技術問題，將應用系統和數據庫、運行環境融為一體，實現資源共享，切實解決教育發展中的具體問題。

智慧校園為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，將基于計算機網絡的信息服務融入高職高專學院的各個應用服務領域當中，實現互聯協作，提供面向師生的一站式便利服務。通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部提供一個相互交流和相互感知的接口，實現對校園的基礎和日常管理提供網絡通信、安全防范和日常辦公等校園服務的框架。在傳統的高職高專校園模式的狀態中，學生和教師都需要通過傳統的電腦和互聯網接入平臺中，但是現在教師和學生更傾向于使用智能手機和平板等移動設備獲得和處理各種信息。通過移動設備的移動端接入校園的信息網絡將會是更加普遍，在現今5G 即將來臨的時期，將會極大提高師生使用智慧校園平臺來實現資源共享，極大的方便了師生的日常生活和管理。

構建高職高專智慧校園的關鍵技術有移動互聯網、物聯網技術、大數據和云計算等。現在的移動智能技術正已經向著功能增強化、多模式化、定制開放化的方向發展，而移動互聯網技術是通信和互聯網相結合的產物，而智慧校園與時下如火如荼的物聯網技術密不可分。首先要有一個統一的基礎設施平臺，通過嵌入式、傳感器和RFID 等關鍵技術的動態管理與無線雙網覆蓋的網絡環境還要有統一的數據共享平臺和綜合信息服務平臺。

智慧校園是指以促進信息技術與教育教學融合、來提高教師與學生的學與教的效果為目的，提供感知型、智慧型、數據化、網絡化的教學、科研、管理和生活服務，并能對教育教學、教育管理預測的智慧型學習環境。高職高院校經過多年的建設，現在基本已形成一個完整的體系，但是要實現從傳統的數字校園到智能化的智慧校園的過渡轉化，還需要有較高的信息素養，尤其是智慧校園建設的負責人需要既掌握智慧校園建設理論又知曉智慧校園建設技術，同時改進一些基本的信息技術、優化信息等各方管理流程，提升系統平臺的管理能力。

高職高專構建的智慧校園總體目標就是在云計算技術提供的平臺上，利用數據庫存儲技術來實現統一的師生身份認證、交互式課堂、設備中控管理等來構建成一個資源共享、信息匯集的師生管理平臺，提升高職高專院校的信息化整體管理水平。云計算技術是海量數據進行建模分析和數據挖掘為高職院校的智慧管理提供決策支持和保障。包括傳感器、攝像頭等硬件設備，通過感知層對師生、設備、資源等環境進行全面的感知。智慧校園中的移動互聯網絡平臺加強信息獲取和服務的能力。通過資源整合高職高專中的教學、管理等應用系統，利用傳感系統和社交網絡系統構建開放的互聯網學習平臺，提供智能化、開放化的應用服務；智慧校園中的網絡安全、數據安全和內容安全是目前高職高專院校保證智慧校園正常運行的重要保障基礎和要求。

基于移動互聯網建設的的高職高專智慧校園應該建立統一的大數據，來實現數據信息共享。在構建智慧校園系統應用中的各個子模塊時，應該做好基礎數據的建立，例如學生基本信息，專任教師基本信息，外聘教師基本信息，行政人員的基本信息等。進行共享數據，做好保障數據的一致性和正確性，提高系統維護性是建立統一大數據的終極目標。虛擬的分布式存儲與DSCP，提供了數據存儲和數據計算等服務；UAP 中用戶身份識別也需要身份認證服務器單獨進行管理，不能統一管理；底層硬件統一由云計算將基礎設施資源進行虛擬化后分布在校園內部網絡當中。

高職高專智慧校園文化不僅包括了各自校園所形成的固定的大文化大背景，還包括學生生活、娛樂、學習等構成的一些基礎信息文化，基于互聯網的高職高專智慧校園應用平臺的構建滿足了現代環境下以師生為主的群體。智慧校園是以提高師生的綜合素質水平為目標的理想化建設。以這個目標為出發點，基于互聯網的智慧校園應用平臺建設是基于師生、教學、學生日常等多角度來探索建構智慧校園的有益舉措。

從目前來看，對于基于互聯網智慧校園的系統架構、還需要很多的信息技術的發展和高職高專新型創新教育理念的融合。在信息技術支持下來應用大數據和云計算以及物聯網等重要新技術，基于互聯網的智慧校園應用平臺而擴展出的新的創新的教學模式，也有利于高職高專院校資源的整合、實現教學管理的高效化和智能化，激發學生的學習熱情和學習動機，相信未來的智慧校園生活將更加精彩。