校園管理的難點問題及其應對策略探析

于猛

學校是教書育人的重要場所，因此校園管理不應只局限于課堂教學，還應涉及師資隊伍建設、校園文化建設和班風學風建設等諸多方面。中國人民大學附屬小學亮甲分校在堅持人大附小的辦學理念、辦學特色的基礎上，針對校園建設與管理中的問題進行了創新性管理實踐，取得了令人滿意的成效。

一、時代呼喚小學校園管理水平不斷提高

時代的發展要求人們具備更好的適應能力和持續學習的能力，因此教育工作也應與時俱進。隨著現代教育理念的轉變和社會各界對少年兒童成長的廣泛關注，小學校園管理的質量和成效需要不斷提升。比如，在校園安全管理方面，從校內房屋修造、安防監控到食品安全、安全意識的培訓，都要進行精細化管理，防患于未然。再如，學校要不斷優化后勤管理、財務管理、教職工的組織紀律管理和作風形象管理，以及學校的文化管理、醫療衛生管理等。唯有如此，才能創造有利于少年兒童成長的外部環境，從而提高少年兒童的文化素養和道德水平，促進價值理念和性格習慣的形成。

二、學校在校園管理上存在的問題和不足

一是管理理念陳舊落后，使校園管理處于低迷狀態。在人大附小承辦亮甲分校初期，學校在管理上的問題主要表現為教育管理的理念陳舊，缺乏創新管理思維的融入。例如，在校園安全管理方面，只在寒暑假給學生發放“假期安全須知”，而缺乏常態化的面向學生及其家長的具有針對性的安全意識的培訓。……