
張伯華:畢業(yè)于首都師范大學(xué)。現(xiàn)任中國教師發(fā)展基金會(huì)國家教師科研專項(xiàng)基金專家委員會(huì)副主任,中國校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金學(xué)術(shù)顧問委員會(huì)副主任,CCTV中學(xué)生頻道教學(xué)顧問,中國青少年寫作研究會(huì)副秘書長,中國少年兒童出版社首席作文專家,中國人民大學(xué)·中國少年報(bào)社少年新聞學(xué)院客座教授,北師大《百思迪威作文教程》主編兼客座教授等職。由于其在作文教學(xué)方面成效顯著,在網(wǎng)上被譽(yù)為“中國作文第一人”。
小學(xué)高年級(jí)的同學(xué),應(yīng)該會(huì)寫由好幾個(gè)段落組成的作文了。
既然是由好幾個(gè)段落組成的作文,那么,段與段之間就得會(huì)過渡了。
過渡,就是承上啟下,承接上文,開啟下文。過渡,必須貼切、自然。
為圓滿完成這一訓(xùn)練,可從以下方面入手:
第一,用詞語過渡。
段與段之間最簡單的過渡方式就是用詞語過渡。一段話中的若干層次,也可以用詞語過渡。常用于過渡的詞語有:于是、后來、緊接著、過了一會(huì)兒、又有一次、然后、最后、總之等。
根據(jù)一件事的發(fā)展過程,從上一個(gè)情節(jié)轉(zhuǎn)入下一個(gè)情節(jié)時(shí),應(yīng)該選用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞語。
第二,用句子過渡。
有時(shí),如果需要過渡的內(nèi)容比較多時(shí),我們也可以采用句子進(jìn)行過渡。
用于過渡的句子有時(shí)是一句,有時(shí)是兩句。
無論一句,還是兩句,句子里都要有承上和啟下兩方面的內(nèi)容。
第三,用段落過渡。
用段落過渡和用詞語、用句子過渡,原理都是一樣的,都是為了承上啟下。
當(dāng)上下文的內(nèi)容比較多時(shí),過渡的話也得多說幾句,于是形成了過渡段。……