謝謝你，陳立群校長

前不久，“時(shí)代楷模發(fā)布廳”微信公眾號(hào)發(fā)表的一篇文章，引起了許多人的共鳴。文章介紹的是杭州學(xué)軍中學(xué)原校長陳立群到貴州省臺(tái)江縣民族中學(xué)支教的事跡。臨退休前，陳立群放著民辦高中開出的百萬年薪不要，而跟支教學(xué)校談的條件只是“解決吃住，分文不取”，就這么趕赴千里外的國家級(jí)貧困縣當(dāng)一名中學(xué)校長去了。

學(xué)軍中學(xué)在杭州無人不知，在國內(nèi)也是聲名赫赫，多少家長的夢想就是把孩子送進(jìn)這所中學(xué)。陳立群能夠不為聲名所累，不受物質(zhì)羈絆，一心撲在教育事業(yè)上，無愧于時(shí)代楷模的榮譽(yù)。他的所作所為，源自于高尚的道德境界，也出自于純粹的理想境界。

尤其讓人感動(dòng)的，還在于陳立群的教育理念和實(shí)踐精神。在臺(tái)江縣，陳立群把一所士氣低落、學(xué)習(xí)氛圍松垮，教師無心教課、學(xué)生無心上課的中學(xué)，硬是變成風(fēng)氣煥然一新的學(xué)校。教學(xué)實(shí)踐措施有沒有效果，結(jié)果最為直觀。2017年是他帶的首屆畢業(yè)生高考，民族中學(xué)考入一本的學(xué)生數(shù)量從40多人增長到100多人，到了2019年，全校885名學(xué)生參加高考，561人考取了本科。能有這么明顯的變化，離不開陳老師的辛苦付出。從解決食堂環(huán)境、自掏腰包補(bǔ)貼老師，到想方設(shè)法改變教學(xué)氛圍，為老師和學(xué)生打氣，陳立群硬的軟的苦的辣的招數(shù)全用上了。

如此巨大的變化，如此漂亮的成績，又說明了什么？陳校長真真正正用心地貫徹了孔子所說的“有教無類、因材施教”這八個(gè)字。在很大程度上可以說，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在這么一個(gè)貧困縣，家長對(duì)教育不上心，老師收入水平低，教育資源落后，這些都是客觀原因，但陳立群用事實(shí)證明，只要方法得當(dāng)，肯下力氣，根本不存在天生的差生，學(xué)渣也可以變成學(xué)霸。雖然考試成績不代表一切，但高考成績的提高，背后是師生一起努力的結(jié)果。老師不主動(dòng)克服困難，不下苦功夫鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不改變學(xué)習(xí)方法，不可能實(shí)現(xiàn)這么大的跨越。

這也讓人感慨，臺(tái)江民族中學(xué)這幾屆學(xué)生是多么幸運(yùn)，遇上了陳立群來當(dāng)中學(xué)校長。他們遇上了對(duì)的人，從而有了改變命運(yùn)的一個(gè)機(jī)會(huì)。這絕對(duì)不是夸張。一個(gè)人也許可以通過各種途徑獲得成功，但能否遇上一個(gè)懂得他、關(guān)心他、幫助他的老師，至關(guān)重要，影響至深。許多人在多年后回想起來，都會(huì)惦記起一兩個(gè)讓他印象深刻的老師，也許是在一件小事上，也許是不經(jīng)意的一句話，卻足以改變他的人生軌跡。陳立群對(duì)于臺(tái)江縣這個(gè)地方的教育事業(yè)，猶如在一潭靜水中投入一塊巨石，蕩起的漣漪久久不散。

一個(gè)地方要改變教育落后狀況，需要陳立群這樣的好校長;而一個(gè)人的成長，往往也需要遇上陳立群這樣的好老師。陳立群的事跡之所以感人，就在于他讓人看到了什么是“化腐朽為傳奇”，什么叫作“一切皆有可能”。雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，還是想說一句：“謝謝你，陳校長！”

（選自《錢江晚報(bào)》）

小編有話說

陳立群所代表的“中國好校長”，既嚴(yán)厲嚴(yán)肅又溫和溫暖。他們，傳遞著屬于中華民族的文化深度、精神熱度和家國氣度。他們，像一把把打開少年夢、成才夢、強(qiáng)國夢的金鑰匙。他們，深諳為師之道，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”“先天下之憂而憂”。哪里有需要就去哪里，哪里能做更多事就去哪里，讓自己的生命在教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展中延伸。

適用話題

奉獻(xiàn);熱愛;敬業(yè);“中國好校長”……