【詩人簡介】
李頎,唐代詩人,開元二十三年中進士,曾任新鄉縣尉,后辭官歸隱。擅長七言歌行、邊塞詩,風格豪放,慷慨悲涼,與王維、高適、王昌齡等人皆有唱和。主要作品《李頎集》。
古代的讀書人沒有“高考”,但科舉考試的競爭卻遠比今天的“高考”還要殘酷,許多故事也因此而發生,這從前人的“科舉詩”中可見一斑。
科舉考試能使一個窮困潦倒的書生在一夜之間變成大貴人,所謂“一登龍門,身價倍增”,唐代孟郊在《登科后》一詩中寫道:昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
從詩中可以看出,一旦登上進士榜,多年的困頓和艱辛一掃而空。孟郊“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”是何等愉悅幾近輕狂!而與此成為鮮明對照的,則是落第者的垂頭喪氣。
唐代的溫憲因屢試不第,曾寫過一首《題崇慶寺壁》,以抒發心中的抑郁悲哀:十口溝隍待一身,半年千里絕音塵。鬢毛如雪心如死,猶作長安下第人。
此詩寫得極其沉痛,主考讀后,頓生同情之心,破格錄取了他。明代有個叫陸世明的就沒有這樣的好運了。他落第后乘船回家,經過臨清時,又被人誤當商人,責令繳稅。就忍不住寫詩訴苦:獻策金門苦未收,歸心日夜水東流。扁舟載得愁千斛,聞說君王不稅愁。
收稅的官吏讀后,生了憐憫之心,放過了這位頹喪的落第者。
科舉考試既然能神奇地改變人的命運,金榜題名自然也就成了讀書人夢寐以求之事,但真正的幸運兒能有多少?宋代的詹文,一直考到73歲,才勉強考中,登科后,他寫詩解嘲說:讀盡詩書五六擔,老來方得一青衫。佳人問我年多少,五十年前二十三。
這首詩通過鮮明的數字對比,展示了讀書人在科場上艱難掙扎的情形,飽含著沉重的憂傷和嘆息。
為了能在科舉考試中勝出,顧不得斯文,各施手腕,不擇手段的也大有人在。
訴苦,希望博得主考官同情的是一種。唐代的劉虛白與裴坦從小一起讀書,裴后來中了進士,當了大官,而劉仍是名生員。有一年,劉虛白應考恰逢裴坦當主考官。劉想起20年前兩人一起應考的情景,就寫了一首詩:二十年前此夜中,一般燈燭一般風。不知歲月能多少,猶著麻衣待至公。裴坦看了劉虛白進呈的詩,還真動了惻隱之心,大筆一揮,錄取了他。
采用迷信手段,企求神靈保佑自己能夠考中的又是一種。清代乾隆年間,某縣舉行秀才考試,考場內忽然發出蟬鳴,監考官揭開考生張某的帽子一看,發現有幾只蟬。張某說,這是父親特意放的,預兆“頭鳴”(頭名)。監考官聽了啼笑皆非,以違反考場規則為由取消其考試資格,并揮筆寫下了一首詩:頭鳴不是這頭名,皆因老父好功名。秋蟬識鳴不識名,迷信兆頭失功名。監考官以詩代言,對這種荒唐的行為予以批評教育,幽默而風趣,一時傳為笑談。
科舉考試使一代又一代的讀書人做著“朝為田舍郎,暮登天子堂”的美夢,許多類似的故事便層出不窮,讀一讀前人的詩,不禁令人心生感慨。