新媒體環境下會計專業學生閱讀習慣的改變及其影響

摘 要：伴隨著新時代的潮流腳步和社會的發展，新媒體在人們的生活中扮演著愈來愈重要的角色。新媒體作為時代的產物，對當今會計專業學生閱讀習慣的影響也日益強大。針對會計行業要求及時公布和更新眾多的政策與信息的特點，以及新媒體閱讀的出現，人們逐漸忽略了陶冶情操的傳統紙質閱讀。所以，在新媒體這把雙刃劍的驅使下，我們要學會權衡利弊，取其精華，去其糟粕，尋找到正確且適合自己的閱讀習慣。

關鍵詞：閱讀;新媒體;閱讀習慣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.21.092

1 會計專業學生閱讀的現狀分析

在稅務相關政策不斷修改的社會背景下，新媒體的發展與普及，為會計專業的學生提供了一個便于閱讀資訊和學習政策的平臺。根據數據的顯示，63.33%的學生都偏向于新媒體閱讀，由此看來，新媒體閱讀占有很大優勢。據調查報告顯示，有93.33%的學生參與閱讀是為了學習知識，開拓視野，也有43.67%是為了應付學業和考試，83.33%是為了娛樂休閑，滿足個人興趣愛好。對學生而言，閱讀的作用大多數是為了學習知識。

在當今社會，會計專業類工作信息處理化程度越來越高，通過專業的實習經歷了解到，新媒體閱讀方式會受到更多會計專業學生的青睞。這些數字如一個警鐘似地告訴我們，傳統閱讀正被慢慢淡忘，我們享受新科技帶來便捷的同時，也不能忘記紙質書籍才是主要的文化流傳載體和歷史見證。

2 閱讀習慣改變的原因

根據數據統計和調研，我們認為閱讀習慣的改變，原因是多方面的：

一是由于閱讀目的不同。大多數學生閱讀是為了休閑、打發時間。如果他們有較多的空閑時間，就會有較多的人選擇紙質版閱讀，畢竟紙質版閱讀對眼睛的傷害遠遠少于用手機、計算機等新媒體閱讀帶來的輻射傷害。

二是因為閱讀時長的不同。閱讀習慣中的一些不確定因素往往會影響到自身的閱讀時長。調查數據顯示，有73.33%的學生因為個人興趣愛好而決定是否要增長或縮短閱讀時長;有60%的人則會根據課余時間的合理安排、當前學業壓力的需要和圖書館等基礎設施完善程度而決定。

三是新媒體閱讀存在自身獨有的便捷性和高效率的優勢。所謂便捷性，即新媒體閱讀可以隨時通過手機、電腦等進行閱讀，這大大方便了學生的日常閱讀。而所謂高效率，即隨著網絡信息技術的快速更新發展，生活在大數據時代下的我們，通過相關大數據分析，新媒體的應用可以人性化設置，從而根據閱讀愛好自動提供感興趣的閱讀內容。

總之，新媒體閱讀方式的便捷性和高效率，為會計專業的大學生提供了真實準確的數據信息，讓會計專業的學生能時刻關注和了解財政方面的新聞與行業條例，這些都是紙質版書籍所不能及時提供的人性化功能。因此，新媒體環境下，有關會計的數據信息能夠及時出現，大大地滿足會計學生對會計專業知識的了解和應用。

3 數據顯示

為了對現今學生閱讀情況調查提供數據支撐，對目前大學生閱讀情況進行了一個抽樣調查和統計，以下是抽取“偏向新媒體閱讀還是傳統閱讀”、“閱讀主要目的”、“新媒體閱讀對你的改變”、比較代表性的三個方面，如圖1所示。

通過調查數據可以概括得知，“偏向新媒體閱讀還是傳統閱讀”方面，66.33%學生選擇新媒體閱讀;“閱讀主要目的”方面，93.33%的學生認為，閱讀的主要目的是學習知識，開闊視野，83.33% 的學生認為目的是娛樂休閑，滿足個人興趣愛好;“新媒體閱讀對你的改變”方面，73.33%的學生認為有助于及時了解時事政策，63.33%的學生認為可以快速全面獲取信息。

總之，雖然結果顯示新媒體閱讀有不可比擬的優勢，但是同樣有學生選擇了傳統閱讀，傳統閱讀也是不可缺失的一部分。因此，我們應該互為補充，讓兩者相得益彰。

4 傳統融入新媒體實例

4.1 “圖書館整容”

新的圖書館在傳統閱讀的基礎上融入了新媒體閱讀。可以看出，新媒體閱讀作為現代社會發展的重要產物，在我們的生活和學習都是不可或缺的一種閱讀方式。

這樣的閱讀結合，是一種不失傳統的新媒體健康式閱讀。同樣，會計專業的學生應該多去圖書館查閱書籍，為會計考證積累知識儲備，隨著閱讀功能區的更加明確分類，我們可以有選擇性地挑選適合自己的書籍。

4.2 “筆稿上線”

由于昂貴的閱讀時間成本讓眾多閱讀愛好者望而卻步。于是，筆稿創始人吳善水創建了一個更為精致的閱讀公眾號，筆稿新加入了聽讀功能，讓很多缺少閱讀時間卻熱愛閱讀的人實現了閱讀的愿望。

在閱讀習慣方面，吳善水認為現在是知識經濟時代，我們不能丟失閱讀習慣，而加入了新媒體方式旨在使閱讀更加人性化。生活離不開閱讀，而會計專業是一門要求掌握扎實理論知識的專業，所以我們要培養愛閱讀的習慣，適當采用新媒體激發閱讀興趣，提高閱讀效率。

5 新媒體對會計的影響

5.1 積極影響

其一，新媒體閱讀對會計專業的學生以及相關會計工作者，帶來最大的好處就是能夠及時收到最新鮮的政策方案，所以會計信息取得的迅速性就顯得尤為重要。然而，新媒體閱讀覆蓋區域廣、信息傳播速度快，這不僅方便會計人員的交流與溝通，亦加快了對信息的獲取以及閱讀碎片化時間的運用，從而快速獲取更新的政策。

其二，新媒體閱讀具有圖文并茂的特點。例如一些會計網站、會計信息公眾號等網絡平臺能夠及時推送會計相關的最新信息和政策，新媒體閱讀方式把新聞資訊推送的信息制作成視頻圖文，讓會計人員以及會計專業學生在多樣化傳播信息媒介中了解新政策，更好地處理會計業務，鞏固專業知識和提高會計審核的效率。

其三，新媒體平臺的出現，在給予了相關資訊的同時，還給予了會計從業者交流的平臺。對于政策方案的出臺和實施，我們可以在相關平臺上進行討論，共同提出不足之處，有利于國家機關對此進行整改和規劃，讓政策實施得更加容易、更貼近民心。如今會計信息變化速度快，互聯網的普及在提高會計工作者的能力方面起到了強有力的推動作用。

5.2 消極影響

首先，網絡交流的無約束性，容易使學生判斷錯誤而做出一些違反常規的事情，尤其是會計專業固有的信息多樣化特征，若一不小心站不穩腳，會計從業者可能就走上犯罪的道路。

其次，長期使用新媒體閱讀，會降低我們的思維程度、阻礙判斷力和批判性的主動形成，削減我們對閱讀信息長度的耐心。同時，也會出現學生道德意識薄弱、社會責任感下降的現象，他們可能一旦面對剛出臺的信息資訊就會表現出不經思考便欣然接受的態度，日積月累便讓我們喪失了對政策與措施可行性和客觀性的分析與思考，對政策實施的展開毫不懷疑，甚至照做不疑。

最后，媒體上標示的改革政策也并非完全正確，有可能是滋生于旁人的道聽途說、胡亂編造，因此傳播的信息可靠性往往也不高，所以通過新媒體雖然能讓會計從業者及時、準確獲取咨詢，但若我們過于依賴網絡，稍不留神就會被虛假信息蒙蔽，左右我們的判斷力，從而做出錯誤判斷。

6 調查結論與思考

6.1 結論

根據調查顯示，在會計專業學生眼中，無論閱讀的目的是源于什么，這都說明了閱讀對于當今大學生而言是極為重要的。根據數據顯示，大多數同學的閱讀途徑為新媒體閱讀，比如計算機網絡，手機和電子瀏覽器，其中運用手機的比例高達86.67%。但傳統閱讀所占比例也沒有迅速減少，仍占有一定的比例。由于新媒體的發展，人們逐漸將閱讀的方式轉化為新媒體閱讀，新媒體閱讀所占的比例越來越大，高達63.33%。而剩下的36.67%偏向于傳統閱讀。

不可否認，新媒體閱讀并不是完美無缺的。大部分人認為新媒體閱讀對虛假信息和不利信息的處理較為棘手;長時間面對電子產品進行閱讀不利于身體健康發展;同時，有超過一半的人認為新媒體閱讀信息量巨大，甄別困難，閱讀影響不深;新媒體閱讀也讓學生減少了自主思考，反思的時間。兩者取長補短，相互借鑒。

6.2 思考

誠然，新媒體閱讀能深入人心，其最主要是因為它的便捷功能符合現代學生的閱讀需求。在新媒體閱讀的過程中，我們要適當控制時間以免讓眼睛受到輻射傷害。也要有一雙善于分辨真假的眼睛，摒棄其中迂腐不符合社會規范的“垃圾信息”。傳統閱讀雖然缺乏便利性，但坐在圖書館查閱書籍的氛圍是無法用新媒體閱讀代替的。這種閱讀氛圍可以感染到每一個人，讓身在圖書館的我們感受到閱讀的氣息，同時也能通過觸摸紙張、拿筆做筆記體會到文字有血有肉的感受，這也是新媒體閱讀冰冷屏幕無法代替的。新媒體閱讀的內容雖然廣泛，但對于一些古老或珍貴的書籍而言，它們也僅有在圖書館等地方才可尋得。

我們應該用正確的態度對待新媒體閱讀的出現，凡事都有利弊，只有清楚認識利與弊，恰當運用好處和避開壞處，這樣才能真正通過新媒體閱讀來改善閱讀習慣。既不放棄傳統閱讀，也不過于沉溺新媒體閱讀，做到兩者結合。

參考文獻

[1]任青.新媒體對當代高職院校思想政治教育的影響探析[J].現代商貿工業，2018，39（33）.