家庭教育，“精神母乳”比洋奶粉更重要

我們都知道，父母是孩子的第一任老師，也是終身和永遠的老師。可惜，很多家長只知道分數和名次，并不明白身上肩負的重要使命。其實，今后的競爭，將越來越不是“爭第一”，而是“找唯一”——找到不同于別人的、真正屬于自己的獨特優勢，因為教育的真諦，就是讓孩子做最好的自己。那么，怎樣的家庭教育才能讓孩子做好自己？它的成功指標又有哪些呢？我認為，至少有以下三點：

首先，要讓孩子擁有健全的人格，關注他們的情商，而不是片面強調智商。所謂“3歲看小，7歲看老”，看的并不是會背幾首唐詩能認多少字，而是遵守游戲規則，有感恩和寬容之心等。開朗、大氣、有親和力、講規矩，這些決定了一個孩子未來的發展，決定了他能不能成“大器”。

其次，與書為友，關注孩子的“精神成長”。對兒童而言，除身體健康、人格健全外，興趣、好奇心、想象力、閱讀能力的培養，是能使孩子終身受益的早期教育，比那些考試排名、競賽證書重要得多。需要指出的是，孩子在幼年與書結緣是一件大事。當一個孩子喜歡閱讀、愿意與書為友時，教育已經成功了一半，因為好的兒童讀物是“精神母乳”，會奠定孩子的“精神底色”，影響孩子的終生成長。

最后，促進孩子的個性發展，要幫他找到不同于別人的、真正屬于他的獨特優勢。因此，家長不能光盯著考分，而要觀察和發現孩子獨特的稟賦、潛質、愛好，點燃其內心的火焰，幫他找到成長的方向。其實，最好能讓孩子在高中前后擁有比較明確的興趣、愛好和特長，找到并完善“自我”，這樣他今后才能自主地強化和發展。

孩子無常性，愛好會變化。一個家長能為孩子做的，是提供盡可能寬松的成長環境，然后鑒別和認識孩子真正的愛好和習性，加以引導和培養。著名學者俞平伯有一個教育理念，叫作“大水養魚”，就是：給孩子一個寬松、自由的環境，池子越大、水越多，孩子越有可能長成大魚。