努力培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人

習近平總書記在全國教育大會上指出：以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育是黨之大計、國之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

一、凝聚人心

現(xiàn)代教育是國民教育，教育的核心指向就是做好人的工作。教育要在全體中國人中形成最大公約數(shù)、畫出最大同心圓，鑄牢中華民族共同體意識。教育要在堅定理想信念上下功夫，要引導(dǎo)學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任。教育要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，引導(dǎo)學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。教育要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，引導(dǎo)學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

二、完善人格

完善人格是指一個人不斷認識自我、提升自我、完善自我并實現(xiàn)自我的過程。人格完善是理想自我與現(xiàn)實自我的統(tǒng)一。只有當現(xiàn)實自我和理想自我達到結(jié)合的時候，人才能達到真正的自我實現(xiàn)。學校教育是把“自然人”變成合格“社會人”的主渠道、主陣地。各級教育就是使受教育者在進行自我挑戰(zhàn)、堅定自我信念、樹立學習榜樣、進行自我批評、形成目標設(shè)定、進行自我磨煉、經(jīng)常自我監(jiān)督等方面不斷完善，使每一個受教育者都成為具有健全人格的人。中國特色社會主義已進入新時代，要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。

三、開發(fā)人力

人力資源是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的第一資源。開發(fā)人力的主要目標，是通過開發(fā)活動提高人的才能和增強人的活力或積極性。人力資源開發(fā)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教育戰(zhàn)線要發(fā)揮人力資源開發(fā)的獨特優(yōu)勢，深挖人力資源這座創(chuàng)新發(fā)展的最大“富礦”，有利于釋放社會發(fā)展?jié)撃芎徒?jīng)濟發(fā)展動能。要不斷完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。健全學生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學習型社會，大力提高國民素質(zhì)。大力推動遠程教育和職業(yè)教育，培訓(xùn)和開發(fā)各類人力資源。

四、培育人才

人才是創(chuàng)新的第一資源。人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素。人才是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。尊重人才，是中華民族的悠久傳統(tǒng)。人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。沒有人才優(yōu)勢，就不可能有創(chuàng)新優(yōu)勢、科技優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。教育是培育人才的重要陣地和重要渠道。教育要培養(yǎng)集聚人才，就需要健全集聚人才、發(fā)揮人才作用的體制機制，創(chuàng)造人盡其才的政策環(huán)境。要發(fā)揮好現(xiàn)有人才作用，同時攬四方之才，擇天下英才而用之。要加強各級各類學校的創(chuàng)新條件建設(shè)，完善知識產(chǎn)權(quán)運用和保護機制，激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力，讓各類人才的創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)。在學校教育中，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。

五、造福人民

辦好人民滿意的教育是教育事業(yè)的永遠追求，辦好人民滿意的教育要依靠人民、服務(wù)人民。教育部門必須始終堅持人民立場，堅持人民主體地位，虛心向人民學習，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。要繼續(xù)推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等各領(lǐng)域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。

（作者系電子科技大學馬克思主義學院副院長，博士、副教授，碩士生導(dǎo)師）