簡述啦啦操普及對中學校園文化的影響

景福興

（陜西省西咸新區秦漢中學，陜西西安 712000）

1 推廣的背景與優勢

國內對啦啦操的認識大多數都是電視媒體和美國NBA啦啦操隊的表演而開始的。2008年啦啦操在北京奧運會上進行了展示，從此讓大家開始關注此項運動并且很快的傳播起來，目前我國啦啦操的發展雖然關注度得到了提升，但就目前的發展還于一個初期階段。2014年教育部體衛藝司新推出了啦啦操示范套路，并協同國家體育總局體操運動管理中心舉辦 “送培訓到基層”，目前全國已有大批體育教師參與到了啦啦操培訓當中，教師隊伍的發展促進了啦啦操項目的發展，而目前我國中學生的體質健康狀況，仍為肥胖率繼續上升，學生體質持續下降，尤其女生肥胖率增幅更是明顯。因此啦啦操的開展，不斷地受到廣大學生的喜愛，尤其是女生對啦啦操項目的青睞，啦啦操的特點是能夠讓學生在歡樂、輕松的氛圍中不斷釋放自己的能量，表現出青春活力的青少年面貌。通過啦啦操的學習可以展現青少年積極向上的健康生活態度，培養青少年的團隊意識和分享意識，并且改善學生的體質健康。在如今校園足球占據頭號運動項目的情況下，新興項目的發展和啦啦操以及校園足球之間應該相互促進，對校園文化生活的豐富，以及校園氣氛的活躍能夠起到很大的促進作用。

2 研究內容

2.1 校園文化概述

校園文化是以學生為主體，以校園空間環境為背景所呈現學校特有的文化氛圍和精神環境。校園文化在現在的教育中對青春期青少年有著巨大的影響，在中學生的教育中，校園文化潛移默化地發揮著導向作用，和諧的校園文化能夠激發青少年的激情，提高青少年學習的興趣。這種文化氛圍與精神時刻展現著學校的形象，在這樣一個充滿和諧的環境里，能夠樹立學生的人生觀、價值觀及培養人生道德素養和優秀的品格。校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是一種特殊的充滿著正能量的以精神為特征的群體校園文化氛圍，可以極大地提高學校的品味，反映學校綜合實力。校園體育文化具有多重指向性，在培養學生的體育與健康觀念、提高學生的身心素質、審美及良好的鍛煉習慣，促進和諧人際關系都有著積極的作用，同時也有利于中學生在人文素質教育中和中學校園精神文明建設中的發展。

2.2 啦啦操在中學校園推廣的必要性

近年來國內各學校啦啦操開展非常普及，啦啦操不斷的呈現出的是年輕化的趨勢，由以前NBA球場的啦啦操隊不斷地發展成為校園文化，為校園文化注入了新鮮的活力，成了現在校園體育鍛煉的新模式，以及能夠促進學生身心健康發展的新途徑。

啦啦操的發展不只是需要專業隊的培養和少數人的熱愛，一個運動項目的持續發展需要廣泛的普及。因此，在中學校園推廣啦啦操不僅能夠完成對高校后備人才的輸送，還對啦啦操的全面普及和推動具有重要的意義，能夠引導學生樹立正確的人生價值觀和樹立終身體育的運動理念。啦啦操運動可以增強學生的身體素質，培養學生健康向上的團隊精神，也具有陶冶情操、調節心理的作用，尤其現在在部分地區，上級教育部門已經將啦啦操作為本地區的重點項目來開展，對初升高學生的升學體育考試政策也有很大的有利之處。因此，啦啦操在中學校園有很好的發展前景和發展空間，所以有必要全面且有針對性的普及啦啦操運動，增強學生對體育運動的熱愛，改變學生對體育枯燥無味的觀念，讓更多的學生能夠參與從而達到走進校園就是積極、陽光、向上和微笑的面孔，形成中學校園具有深厚底蘊的文化氛圍。

2.3 啦啦操運動的價值

（1）提升德育教育的價值。啦啦操運動是一項以團體協作而完成比賽的運動項目，它的核心要素就是要建立隊伍的凝聚力，因此在每一次的訓練或者比賽中，每位學生都必須有強烈的集體參與和集體榮譽意識，要不斷提升個人能力、不斷改善個人劣勢、不斷審視自我，并且要建立以大局為重的和諧的人際關系，要建立善于溝通的能力。這對中學生德育、心智、思維發展有重要的意義，能夠讓學生在日常的訓練中，緊張的比賽中不斷挑戰自我，以實踐感悟自己的人生觀、價值觀。能夠深入體會團結、拼搏、和諧的體育精神，同時介于啦啦操的藝術性、表演性，在啦啦操的學習過程中還可以不斷地提升學生的審美能力及建立學生的自信心。（2）提升身心健康的價值。啦啦操運動屬于無氧與有氧耐力相結合的技巧性運動項目，啦啦操的訓練充分達到健身的功效，對學習者的身體素質有明顯的提升作用，啦啦操運動對人的心肺功能、循環系統功能都有著明顯的提升效果。啦啦操的性質是一項多元化的運動項目，是以快樂、積極、陽光為核心的體育運動，每一次的表演、訓練都需要學生以良好的心態、燦爛的笑容和快樂的氛圍感染評委和觀眾，因此啦啦操運動充滿著歡樂、活躍、健康的氛圍，每一位啦啦操的練習者都在用行動影響著身邊的人，不僅能夠促進中學生的個性發展還可以提升中學自我能力的展示。

3 啦啦操的普及對校園文化的影響

3.1 增強校園凝聚力，形成良好的校園文化氛圍

現代化的學校都具有開放性、包容性和不斷的創造力，培養學生全面發展的理念已經是現代教育的主導思想，啦啦操能夠展現的是運動本身的激情和魅力，它所詮釋的本身就是一個具有多元化的嶄新的文化氛圍。而中學校園更希望用啦啦操的激情和魅力來影響每一位青少年，使學校在培養學生能夠在學習、生活和全面發展的關鍵時刻潛移默化的影響學生的價值觀、人生觀、世界觀。從而積極促進和諧校園的形成，樹立積極、向上、陽光的校園文化氛圍。能夠在這種健康、和諧的校園文化氛圍熏陶下，學生在對學校的心理和情感上都能夠產生凝聚力，從而能夠增強校園的凝聚力。而啦啦操隊隊員的活力、口號、隊服、道具等都是校園文化中特有的啦啦操隊文化氛圍，這也是影響學生和校園文化的重要組成部分。

3.2 促進對外文化交流，豐富中學生文化知識及社會實踐

啦啦操競賽不僅僅是各學校之間的競爭，同時也是各學校之間文化交流的重要渠道。啦啦操比賽提供給各個學校的是一個廣大的平臺，學生之間的相互學習、校園文化的相互碰撞、學校理念的相互交流、文化知識的相互探討這些都是實現學生價值，增強學生社會實踐能力的重要平臺。啦啦操以獨有的個性在充分發揮本校文化優勢的同時，也會讓校園文化充斥著滿滿的生機與活力，在與各學校交流的同時體會其他學校的校園文化，從而讓各學校之間能夠建立起相互學習的橋梁，不斷的優化自身的文化底蘊，從而建立屬于自己的、不可復制的、特有的校園文化理念。啦啦操運動的教育性、健身性、藝術性等特點及其強大功效間接地促進了啦啦隊的發展速度，目前啦啦操比賽在不斷完善的改進中，各學校之間的比拼、交流賽事也逐漸走向正規，啦啦操比賽已經成為校園文化交流、傳播的重要載體。

3.3 培養學生人生品格，提升中學生生理、心理素質能力

目前中學生的現狀是，繁重的學習任務和升學壓力直接影響著學生體育鍛煉的觀念，而啦啦操能夠呈現出無論是視覺的還是感官的，都是可以讓壓力重重的校園生活在體育鍛煉中完全釋放和展示，通過全身心的放松可以培養學生在繁重的學習中自我調節能力和樹立頑強積極的自信心；啦啦操學習中所體現的是個性化的發展，這也是啦啦操所具有的多元素文化特征的代表之一，它的訓練動作相對獨特而極具有創造力，能夠充分展示內心情感與個人特性，對培養中學生的個性具有獨特的作用；啦啦操運動是一個團隊協作的運動項目，更加注重的是團隊的整體效果，因此參加啦啦操訓練可以增強學生的德育教育，能夠充分發揮中學生的集體榮譽感和責任心，能夠培養中學生團結協作的能力；啦啦操屬于競技體育，競技體育總是競爭激烈且不斷地挑戰人類極限，啦啦操教學、訓練或比賽中的困難和艱辛是對學生頑強拼搏、積極勇敢和承受挫折能力的考驗，能不斷的挑戰學生堅強的意志品質，突破學生生理及心理的承受能力，這些對中學生養成良好性格和敢于承擔的自信心的培養都有積極的意義。