體育教學中學生傷害事故防范策略探究

姚得錄

摘 要：體育是重要的基礎學科之一，在教學中占有重要位置。體育活動競爭性比較強，受其影響，在體育教學過程中存在很多安全隱患，學生傷害事故時有發生。文章對體育教學中學生傷害事故發生原因進行分析，并提出行之有效的防范策略，以消除體育教學中存在的安全隱患，為學生健康成長提供保障。

關鍵詞：體育教學;傷害事故;防范策略;安全隱患;發生原因;健康成長

中圖分類號：G633.96文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）35-0095-02

目前，我國對中小學體育安全問題越來越重視。學生一旦發生體育傷害事故，其家庭和學生自身不僅要承受極大的痛苦，學校正常的教育教學也會受到影響，體育教師也會因來自各方面的壓力而影響到教學質量。體育是義務教育階段必修課程之一，其主要目的是培養學生良好的運動習慣，增強學生體質，鍛煉學生體魄。但在體育教學過程中，學生傷害事故時有發生，甚至還會因此引發糾紛，給體育教學帶來一定的負面影響。因此，學校應高度重視預防體育教學傷害事故，分析其發生的原因并探究有效的防范措施，使教師可以正常開展教學活動。本文對體育教學中學生傷害事故防范策略進行探究。

一、體育教學學生傷害事故發生的主要原因

1.學生安全意識薄弱

學生競爭意識強，無論是體育鍛煉，還是文化課學習，都希望自己能更加優秀，超過別人，以張揚自己的個性。然而，有些學生在教師或同學面前往往把張揚自己的個性看得過重，在體育課上做出一些高危動作，帶來了安全隱患;還有極少數學生為吸引其他同學的注意力，搞惡作劇，給身邊的同學下腳絆，從而增加了安全隱患;還個別學生在拔河比賽中故意松手，讓對方摔倒。這些比較常見的運動項目，因為學生的錯誤行為，所以往往會引發安全事故。究其原因，主要是學生安全意識薄弱，沒有意識到自己的錯誤行為可能會給他人造成傷害。

2.教學不嚴謹、不科學

體育教學傷害事故時有發生，比較重要的一個原因就是體育教學不科學，缺乏嚴謹性。極少數教師缺乏責任心，不重視學生的安全意識教育。體育學科是一門操作性與實用性非常強的學科，再加上各個運動項目基本上都是在室外進行，有的教師在給學生講解相關知識時，往往不重視對學生進行安全教育，使得學生沒有形成安全意識。此外，也有一部分運動項目在運動前的熱身訓練中，很難引起教師的關注，也不重視學生的熱身訓練，這也是出現安全事故的原因。從體育教學現狀來看，個別課堂紀律渙散，有些教師仍以“放羊式”教學模式為主，學生打鬧現象隨處可見，存在一定的安全隱患，很容易發生傷害事故。還有的體育教師沒有考慮到學生的身心特點和實際情況，教學方式方法不得當，這也是傷害事故時有發生的原因。

3.體育教學設施不符合標準

學校體育設施與相關的標準不符合，存在安全隱患，這也是學生傷害事故發生的原因。從當前體育教學情況來看，有些學校投入的資金不足，出現體育設施和器材陳舊、運動場地緊缺的情況。例如，在足球教學中，按照常規的訓練方式，要有專用足球場，但是很多學校因為各方面的原因沒有專用足球場，不得不在其他非足球場地進行訓練。而在其他場地進行訓練存在較大的安全隱患，學生容易摔倒，會出現磕傷或擦傷的情況。

二、體育教學學生傷害事故防范策略

1.增強責任心，提高教師安全意識

從體育教學來看，學生傷害事故時有發生的一個重要原因，就是有極少數教師責任心不強。因此，教師應不斷增強責任心和事業心，強化自己的安全意識，在掌握專業知識的基礎上，遵守相應的教學規律，提高教學能力。作為新時代的體育教師，應充分認識到自己的責任，勇于擔當起培養社會主義事業建設者和接班人歷史使命，為學生的健康成長保駕護航。在教學中，既要重視學生運動前的熱身訓練，又要加強對體育設施和體育場地的檢查和巡視，以確保設施和場地的安全。此外，教師要加強學生組織性和紀律性教育，使課堂教學秩序井然，防止學生因為不遵守課堂紀律而發生傷害事故。

2.加強安全教育，提高學生自我保護意識

生本教育理念下，教師在課堂教學中應將安全教育與生命教育放在同等重要位置，通過具體案例對學生進行安全教育，讓學生能意識到體育運動安全的嚴肅性與重要性。為了強化學生的安全意識，教師可利用室內體育課重點進行生命安全教育。為了給學生更加真切直觀的體驗，提高學生自我保護意識，教師可為學生講述近年來學校體育課發生的安全事故。例如，在某學校的足球課上，有一個學生跳起來想要掛足球門欄，因為足球門欄破舊不堪，突然翻倒，將他壓在下面，內臟受到嚴重擠壓。講述這些活生生的案例，學生們的表情變得凝重了，更加意識到安全的重要性。在日后的體育活動中，學生增強了安全意識，自覺主動地聽從教師的安排，并能嚴格要求自己。在體育教學中，教師要讓學生樹立“安全第一”的理念，加強學生安全教育，增強學生自我保護意識，教會學生自我保護技能。在開展一些競技類游戲時，教師應教會學生自我保護的方法，教育學生嚴格遵守競技規則，以有效避免各類傷害事故的發生。教師要仔細檢查場地和體育設施的安全性，如設施是否牢固、沙坑是否松軟，等等。還要仔細檢查學生們是否隨身攜帶了危險物品，一旦發現，就要采取相應的措施，以有效預防傷害事故的發生。

3.科學安排相關教學任務，逐漸規范動作要領

為防止體育安全事故的發生，教師在體育教學中，要對學生提出三個要求。第一，認真做好熱身訓練。課前幾分鐘，教師要指導學生進行熱身訓練，提升學生身體適應能力，為接下來的體育活動做準備。教師要認真進行示范，并要求學生把動作做規范。第二，實現動作規范化。在運動之前，教師要準確、清晰地傳授動作要領，并通過示范、學生協作示范等途徑，實現動作的規范化，以確保學生對運動過程中哪些動作具有一定的危險性、哪些動作需要做到位心中有數。第三，嚴明紀律。俗話說，不以規矩，不能成方圓。因此，學生的養成教育不容忽視。體育課堂教學氣氛需要活躍，但并不意味著讓學生為所欲為，教師要對不按照要求進行運動的學生進行批評教育，讓學生認真、嚴肅地對待體育課，積極主動地參與到課堂教學中來。

4.加大投入力度，完善學校體育設施

無論是企業還是教育，如果沒有投入，就沒有產出。如果沒有符合標準的足球場、籃球場，就無法培養出這方面的優秀人才。因此，要想提高體育教學質量，為體育事業培養后備人才，就要加大人力、物力、財力等方面的投入，讓學生能夠運用上舒適、安全、適用的體育設施和器材。首先，學校應建設高標準的運動場地，購買新的設施和器材。其次，定期維護和保養原有的體育設施和器材，固定不牢固的體育設施、平復與修整運動場地。第三，進行常態化的檢查與巡視，及時發現體育設施存在的安全隱患，做到防患于未然。

三、結束語

總之，在體育教學過程中存在一定的安全隱患，要防止學生傷害事故的發生，就要采取有效的防范措施。因此，教師要不斷總結經驗教訓，采取科學合理的預防措施，防止學生傷害事故的發生。要增強教師責任心，提高安全意識;加強安全教育，提高學生自我保護意識;科學安排相關教學任務，逐漸規范動作要領;學校要加大投入力度，完善體育設施，為學生健康成長提供保障。

參考文獻：

[1]楊策.中學體育傷害事故現狀調查與防范對策研究[D].魯東大學，2017.

[2]秦海風.我國學校體育安全困境及對策研究[D].陜西師范大學，2016.

[3]袁泉.體育教學中傷害事故的成因與對策探析[J].小學教學參考，2015（27）.

[4]石秀麗.淺析學校體育傷害事故對體育教學的影響[J].遼寧師專學報：自然科學版，2012（03）.

[5]王珍珍.學校體育傷害事故的成因與防范措施[D].西南大學，2012.

[6]萬訓萍.中小學體育教學傷害事故及其管理研究[D].南京師范大學，2013.

[7]石秀麗.沈陽市初中生學校體育傷害事故的研究[D].沈陽體育學院，2011.

[8]王國軍.初中體育教學學生傷害事故防范策略[J].文理導航，2018（06）.