皖江大縣的鄉(xiāng)村教育素描

姚成二

全縣44個教學點，“一樣沒有落下”的“麻雀式學校”，得益于樅陽縣落實義務均衡教育，得益于覆蓋了所有村小教學點的在線課堂建設。

鄉(xiāng)村里，一幅升國旗的畫面，讓人久久難以忘懷：1位校長，4位老師，11個學生，立正、敬禮、升國旗、奏國歌、行注目禮，所有程序，一個不少。尤其讓人印象深刻的是師生那一臉莊嚴肅穆的表情。

這是樅陽縣義津鎮(zhèn)白云小學教學點。校長叫鮑其付，也是一名教師，一生扎根鄉(xiāng)村，備課上課、布置作業(yè)、出黑板報……和城里老師沒兩樣;11個學生中，有2個一年級，2個二年級，7個四年級，開學典禮、升旗儀式、音體美課程、課外實踐……一應俱全。

同樣的一幕，發(fā)生在3公里之外的會宮鎮(zhèn)老橋小學教學點。這里有8個老師，19個學生，分布在六個年級，每個年級3個學生左右，同樣一樣沒有落下。

這兩所僅僅十幾個學生，“一樣沒有落下”的學校，得益于樅陽縣落實義務均衡教育，得益于覆蓋了所有村小教學點的在線課堂建設。而像這樣的小學教學點，全縣還有44個，它們被樅陽縣教體局局長周劍斌親切地稱為“麻雀式學校”，“麻雀雖小，五臟俱全”。

“麻雀式學校”的背后，既有樅陽鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展的探索之路，也有鄉(xiāng)村教育之痛。“學校通過校安工程和義務教育均衡發(fā)展，煥然一新，可以說是鄉(xiāng)村里最好最氣派的建筑。可惜的是，現(xiàn)在學生太少了，很多教室都空著。”樅陽縣教體局基教股股長張敬義告訴《決策》。

鄉(xiāng)村教育面廣、線長、點多，學校動輒數(shù)百所，然而在新型城鎮(zhèn)化的大背景下，卻面臨著“空殼化”的尷尬，成為鄉(xiāng)村教育必須要面對的難題。