廬江縣的教育均衡試驗

夏自釗

“如果這種教育工作錦標賽在各地蔚然成風，鄉村教育沒有辦不好的道理;如果加大對各級政府主官職責中教育優質均衡、鄉村教育投入等指標的考核力度，鄉村教育明天會更好。”

羅河鎮店橋村是廬江縣最南端的一個偏遠村，與城鎮化大潮下的眾多鄉村一樣，幾年前，村民談論最多的是土地流轉和拆遷并村，唯獨不討論誰家孩子上了重點中學和一本大學，因為已經多年沒有這樣的“喜報”了，“讀書無用論”一度蔓延在村莊上空。

然而，2015年開始，在外務工和做生意的村民紛紛把孩子送回離村子不遠的店橋初級中學就讀。據統計，2017、2018連續兩屆中考，該中學120名九年級畢業生中，有30余人考入省示范高中廬江中學和廬江二中。

“對于一所農村初中來說，這樣的成績極為不易。幾年前，我們是不敢想的，畢竟都是留守兒童，生源質量擺在那里。”店橋初級中學校長許德凱告訴《決策》。

店橋村民對教育的改觀，是廬江縣近年來大力推進鄉村教育均衡工作的一個縮影。廬江縣人口120萬，有14萬農村中小學生，是名副其實的人口大縣和教育大縣，同時卻又是一個財政小縣，財政收入曾一度徘徊在30億元以下。

然而，小財政卻扛起了大教育。2015年以來，廬江縣倡導“在有限條件內把教育均衡做到極致，給農村學生帶去希望”，堪稱一場“教育均衡試驗”。

在鄉村教育普遍失衡的大環境下，廬江的做法猶如一抹亮色;廬江縣小財政扛起大教育的經驗和做法，也給各地帶來思考和啟迪。……