基層團組織解碼青年思想引領“密碼”

張天競

2019，一個偉大時代的特殊年份，新時代的中國，國強民富！時間回溯至1919，那年，飽受深重災難和屈辱的中華民族，踏上覺醒之路！五四運動的精神不滅。像荒野的星星之火，驅散迷茫，照亮前方。時光里，一個世紀前，一群有志青年為中華民族的前途命運奔走呼號，為了開創一個嶄新時代！

百年時光荏苒，新時代基層團組織如何回歸主責主業？作為“久居”基層的“團小干”認為，厘清活動與團委的關系十分關鍵。通過“1+100”聯系青年田野調查，內蒙古海勃灣區19-35歲青年，選擇“團委就是搞活動”比例居然占到91.11%，25%認為團委組織過“相親介紹對象”，還有3.99%對共青團表示不太了解。習近平總書記指出，政治性是群團工作的靈魂。而這也是我們這個擁有著偉大光榮傳統的組織區別于其他社會組織最顯著的區別。不知道從何時開始又莫名其妙形成的“團委就是搞活動的”或“有活動找團委好了”，這樣的結果讓從事“1278”天的基層團委書記多少有些小小的酸楚和無奈。

基層團組織的“勢單力薄”并不可怕，這樣最富“殺傷力”的偏見才可畏，甚至讓部分基層團干部自身身陷迷思，如墜煙海。

哪些偏見？一是“深刻的誤解”。團委就是“搞活動”？或者有活動找團委！其實團委的活動都應當有鮮明的政治導向與目的性。團組織是先進青年的政治組織，其最本質的任務就是培養社會主義建設者和接班人，擴大黨在青年群體當中的執政地位——這才是共青團主責主業，教會學生認同信仰共產主義，培養學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、擁護人民領袖，在不良言論面前勇于堅持自己的立場。所謂“活動”只是一個非常有限的載體，千萬不可“本末倒置”；二是目標明確，怎么開展也讓很多基層團干部如“老虎吃天無從下口”，基層團組織缺資源缺資金缺人手的問題是客觀存在的，但是不可忽視人的主觀能動性也是無窮的，作為當地“小字輩”且具有活力的“一把手”——團委書記，如何與時俱進設計活動內容，鏈接盤活各種社會資源，通過活動達到共青團政治引領的目標，吸引學生團員主動關注少年團校，其實這個要求對基層團干部、特別是學校團委書記提出了更高的要求，確實要堅持久久為功，一茬接著一茬干的信念和靈活新鮮的思路。三是尋求突破。俗語講，家有七件事先從緊上來。無疑，學校團組織是當下乃至以后的重中之重。有人質疑說，鄉鎮、學校團委書記多為兼職，其最大的主責主業是先上好自己的課和干好自己的業務工作，很多時候團的工作也只能是“盡力而為”，這個邏輯看似無可厚非，但是就目前基層青年對團的認識現狀以及團員底數情況，別說已經“盡力而為”，恐怕我們連“點到為止”也沒有到位！冰凍三尺非一日之寒，“解凍”也更非一夜之功。其中原因較為復雜，客觀的“四缺問題”，主觀的不會干、不想干，以及其他工作的忙碌實在無暇顧及、資源和各種支持力度弱等等可能都是基層團改革的“攔路虎”。

時逢新中國70華誕、五四運動100周年，海勃灣區團委按照團中央統一部署，以“青春心向黨·建功新時代”為主題，開展“青年馬克思主義工程”系列宣講，把習近平新時代中國特色社會主義思想傳播到各領域青年中去，正當其時！

直擊人心的宣講，勢在必行！

“青年馬克思主義工程”宣講是海勃灣區共青團在培養青年人政治性、先進性的重要品牌工作。這項工作聚焦基層團組織主責主業，在抓好青年思想教育，不斷提高團員青年、團干部、廣大學生等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力方面，海勃灣區團委開展青年馬克思主義宣講團走近各職業領域青年，通過富有時代氣息的語言，情真意切的講述，還原一個真實、多彩的馬克思，而不是讓青年和學生通過“故紙堆”去了解刻板印象中已經凝固了上百年的馬克思。

從怎么看到怎么辦：一是借船出海，將“青馬”工程納入全區“不忘初心牢記使命”主題教育框架中。有效整合專家資源、共青團系統優秀的團干部資源、宣傳資源、形成隊伍共建、資源共享、活動共辦，吸收推薦優秀的共青團干部進入宣講隊伍。將青年理論宣講融入主題團日、主題隊日等團組織“規定動作”，將引領青年與組織青年有機結合、常態開展；再將青年理論宣講融入職場心理、伙伴工作計劃、志愿服務、職業道德等“自選動作”，將引領青年與服務青年有機結合、常態開展；

二是強化政治引領，切實提升宣講實際效果。首先精確化宣講。緊扣不同年齡段、不同領域青年的思想特點，進行差異化宣講，面向青年知識分子和高校學生、機關干部側重闡釋國情、社情教育；面向工人、農民等群體，側重解讀十八大以來的歷史性變革，歷史性成就，面向中學生側重講述總書記青年時期的勵志故事、學業壓力、人際關系沖突以及自我認知問題，進行具象化、更接近中學生話語體系的詞語，面向軍警部門側重從職業道德、家國情懷與個人理性作為宣講融合點；面向社區中老年群眾側重從全面建成小康社會、健康中國作為宣講的重點。其次在宣講內容上堅決把握正確的政治方向，能快速走進宣講受眾者的內心世界。用小切口反映大主題，用小故事闡述大道理，對“硬”內容進行“軟”表達；聯系實際即講好“普通官話”，也能講“地方土話”，結合宣講者自己的真實故事，激發聽眾共鳴；

三是強化政治責任，健全完善工作制度。首先建立優中選優的選拔機制從政治素質、演講能力、理論素養做到優中選精。其次建立內容豐富的講授模式，既有集中聽課、示范展講，又有小組試講、集體評課。再次建立真實的反饋機制，設計課前問卷、和課后反饋兩套評價機制，借助新媒體手段，請聽眾從宣講內容、現場互動、宣講效果等方面進行評價打分，提出意見和建議。

青年理論宣講工作，傳遞的是黨的聲音，抓住的是青年的心，凝聚是青春的力量，責任重大，使命光榮。海勃灣青年馬克思主義宣講不能僅僅滿足于“念經人”，還要做高明的“解經人”，還要做一個虔誠的“布道者”，海勃灣區團委會進一步創新工作方法，提升宣講的理論性、時效性，引領廣大青年學思踐悟新思想，青春建功新時代。

紅色的記憶和基因，讓我們銘記中華民族在謀求民族復興時過往的酸楚和教訓，奮斗和不屈，用力接過1922年這桿“大旗”，并讓她在新時代煥發新的光彩，這才是新時代基層團干部最應當思考和立刻行動的。

拳拳赤子心，茲以紀念。

（作者為內蒙古烏海市共青團海勃灣區委員會書記）