上學(xué)的理由

比如：我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？大多數(shù)人一定會(huì)說(shuō)：上學(xué)嘛，是天經(jīng)地義的事情。但是，仔細(xì)想，卻難以給出準(zhǔn)確的答案。

我相信，假如我不上學(xué)，一樣可以學(xué)會(huì)語(yǔ)言文字、學(xué)會(huì)算術(shù)、學(xué)會(huì)畫畫和書法。但是，在學(xué)校學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技能，和在家里一個(gè)人學(xué)是不同的。

一個(gè)人學(xué)，往往會(huì)缺少情趣。你去大自然中，可以學(xué)會(huì)辨別各種鳥叫和植物，那固然有孤獨(dú)寧?kù)o的美感，但日子久了，也許會(huì)生厭，會(huì)苦惱沒(méi)有人交流。在學(xué)校就不同了，學(xué)校提供了一個(gè)共處的環(huán)境，大家在一起學(xué)習(xí)。這里有互動(dòng)、有競(jìng)爭(zhēng)、有交流，這種交流很多來(lái)自同齡人間的情感，是成年后人生的預(yù)演。我們?cè)谶@個(gè)共處的環(huán)境中被“孵化”、被塑造，最終成為一個(gè)“新生”的人。

一個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人，多多少少是會(huì)有些遺憾的。如果他沒(méi)有在一個(gè)共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)相處、得到潛移默化的熏染，他也許很難成為一個(gè)健全的社會(huì)人。

所以，我想，在目前的社會(huì)秩序中，我們上學(xué)不單是為了將來(lái)能有一份滿意的工作，更是為了在與別人的相處中發(fā)現(xiàn)自己，完成真正的成長(zhǎng)。

不是一個(gè)人的成長(zhǎng)，而是和同伴一起成長(zhǎng)——這就是我想到的上學(xué)的理由。