立足詩歌緣詞明情

文 寧波中學 樂雙樂

試題回放

寧波市2018—2019學年高一年級第二學期九校聯考第22題

閱讀下面這首詩，完成第22題。

堂 成①

杜 甫

背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。

榿林②礙日吟風葉，籠竹和煙滴露梢。

暫止飛烏將數子，頻來語燕定新巢。

旁人錯比揚雄宅，懶惰無心作《解嘲》③。

【注】①杜甫于唐肅宗乾元二年（759）年底來到成都，第二年春末，草堂落成。此詩便是那時所作。

②榿林：榿木是一種落葉喬木。

③揚雄宅、《解嘲》：揚雄，西漢文學家、學者，蜀郡成都人。揚雄宅又名草玄堂。揚雄埋頭撰寫《太玄》，有人嘲笑揚雄只知寫《太玄》，但沒有任何祿位，揚雄寫《解嘲》剖白心跡。

22.這首詩流露了詩人較為復雜的情感，請結合抒情手法進行分析。（6分）

題目要求結合抒情手法來評價詩歌的思想內容和“詩人較為復雜的情感”。答題的重點在于分析詩歌中蘊含了詩人哪些情感，以及這種情感是如何表達出來的。

根據注釋①可知，這首詩是杜甫經歷了安史之亂后定居成都新屋落成時寫的，主要表現了草堂的景物和定居草堂的心情。

前三聯都是景物描寫，首聯從環境背景勾勒出草堂的方位，頷聯、頸聯寫草堂的景色。“榿林礙日”“籠竹和煙”，可見環境的清幽；“吟風葉”“滴露梢”，微細的聲響都能察覺，可見環境的寧靜。生活終于安定下來的詩人，心情與景物融合在一起，寧靜而又喜悅，于是見那翔集的飛烏、營巢的燕子，都是歡欣的。

需要注意的是，抓住某個關鍵詞，往往能起到點石成金的效果。比如，細細品味頸聯中的“暫”字可以察覺出，詩人心里不只有入住新居之喜，還有一種矛盾和漂泊感：草堂或許也只是暫歇之地，不是終老之鄉。如此，便有了一層憂傷之感。

尾聯采用了用典的手法。揚雄的草玄堂也在成都，名字與杜甫的草堂接近，于是有人把草堂比擬揚雄宅，但作者表示這是“錯比”。揚雄寫《解嘲》是發泄仕途不得意的憤懣之情，而詩人把這草堂作為避亂偷生之所，自然沒有如揚雄那種郁郁不得志的情感。

梳理過后可知，答題時只要抓住融情于景和用典這兩種手法，逐句細讀整首詩，結合注解，多角度、多層面地思考揣摩，就能完整體會“詩人較為復雜的情感”。

參考答案

（1）詩歌前兩聯通過草堂的環境背景和周圍自然景物描寫，寫出了草堂景物的怡人，融情于景（借景抒情），表達了詩人心情的寧靜喜悅。

（2）頸聯中作者以“將數子的飛烏”“定新巢的燕子”自比（融情于景），表達了詩人矛盾的心理，既有新居初定的喜悅，又有草堂于他只是暫歇之地不是終老之鄉的憂傷之感。

（3）尾聯以用典抒情，表明自己與揚雄不同，草堂只是避亂偷生之所，表達了作者四處漂泊的身世之慨。

［答出手法融情于景（或借景抒情）、用典抒情各得1分；答出情感寧靜喜悅、憂傷各得1分，點出喜悅、憂傷的原因各得1分］

失分示例 1

頷聯借“榿林”“日”“葉”等多個意象寫出了詩人的孤獨。頸聯中的下半句“頻來語燕定新巢”則是借燕定新巢委婉地表達了讓作者放棄仕途，另謀出路。尾聯以“揚雄宅”“《解嘲》”寫了詩人不愿改變志向，又不愿向別人解釋，抒發了作者無人識得千里馬、孤獨、郁郁不得志、心灰意冷卻仍抱希望的復雜內心。

【分析】這個答案看起來很有條理，從頷聯分析到尾聯，但對每一聯情感的分析，如“借‘榿林’‘日’‘葉’等多個意象寫出了詩人的孤獨”“借燕定新巢委婉地表達了讓作者放棄仕途，另謀出路”“無人識得千里馬、孤獨、郁郁不得志、心灰意冷卻仍抱希望”等，都與作者的本意背道而馳。

另外，這位同學忽視了題目中“結合抒情手法進行分析”的要求，答案中沒有明確提出任何手法。所以，此答案不得分。

失分示例 2

“榿林礙日吟風葉，籠竹和煙滴露梢”運用了借景抒情的表現手法，表達了作者內心的孤寂與孤獨。尾聯運用了“自比”的手法，自比古人，說明了自己做的事無法被他人所認可的無助。

【分析】這位同學從兩個方面展開分析。

首先指出借景抒情的手法，但直接將詩句引用過來，沒有分析里面究竟是什么樣的“景”，于是想當然地得出了“作者內心的孤寂與孤獨”的錯誤結論。

然后指出尾聯運用“自比”的手法，但是詩中的關鍵詞“錯比”告訴我們，詩人并沒有將自己比作揚雄，“自比”的手法顯然是錯的。

由于答出了“借景抒情”這個手法，最終可得1分。

失分示例 3

尾聯引用揚雄的典故來抒發情感。揚雄埋頭作《太玄》，不爭祿位，《解嘲》是他回應嘲笑的剖白心跡之作。杜甫以此表明自己不求名祿，淡泊名利，只求天下蒼生的和平、百姓生活的安定。也表現了杜甫不在乎他人的言語，“無心”向他人解釋自己的想法，而是堅定自己的信念，走自己的路。杜甫直抒胸臆，表達了他不爭功名、不在乎他人評說的心情，同時又憂國憂民，想做出一番事業救濟百姓。

【分析】題目要求同學們“結合抒情手法”去分析詩中流露的“詩人較為復雜的情感”，答題需要觀照全詩，只對尾聯展開分析必然是角度單一、不全面的。

答案指出在尾聯中詩人引用典故抒發情感，但是杜甫在這句詩中是感嘆四處漂泊，沒有“不求名祿，淡泊名利，只求天下蒼生的和平、百姓生活的安定”的意思，也沒有“不在乎他人的言語”“不爭功名”等情感。正確指出用典手法，但情感分析錯誤，只能得1分。

失分示例 4

作者把情托于景，又借用典故抒發內心愁苦。他對于“草堂”既喜又悲，他愛這花草樹林，“語燕定新巢”，但他又仕途不順，有著雄心壯志卻只能于此作詩稍解憂愁。他以揚雄自比，卻無心作《解嘲》表達自己無法實現心愿的悲哀。

【分析】這個答案指出了兩種主要的抒情手法：“把情托于景”和“借用典故”，又點明了詩中蘊含的兩種矛盾的心情“既喜又悲”，可得4分。

無法得滿分是因為對喜悅和憂愁的原因分析有誤。喜悅的原因一是動亂之后新居落成，二是新居環境清幽，答案中只是隱隱約約有這些意思。為什么“愛這花草樹林”？“語燕定新巢”又是什么意思？能把這兩個問題解釋清楚，就能明確喜悅的原因。憂愁的原因主要是四處漂泊，而不是“以揚雄自比”、仕途不順。

另外，這個答案能立足整首詩歌來解讀，但最好逐聯細讀，以免遺漏要點。