如何在開(kāi)放教育教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

◎侯俊暉

（寧夏廣播電視大學(xué) 寧夏 銀川 750000）

【關(guān)鍵字】開(kāi)放教育 漢語(yǔ)言文學(xué) 傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)

中華民族五千年的歷史，為我們留下了優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)文化。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育界擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。大力倡導(dǎo)立德樹(shù)人，建設(shè)文化中國(guó)，教育教學(xué)的育人功能愈顯重要。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為開(kāi)放大學(xué)一門(mén)重要學(xué)科，學(xué)科內(nèi)容涵蓋了豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)放教育如何將傳統(tǒng)文化融入日常教育中，漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)如何傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？這是每一名開(kāi)放教育工作者都需要深入思考和研究的重要課題[1]。

一、研究背景及意義

開(kāi)放大學(xué)是面向全體社會(huì)成員、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)施遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。劉延?xùn)|曾指出，在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建設(shè)現(xiàn)代開(kāi)放大學(xué)，是滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要內(nèi)容。

在我國(guó)文化建設(shè)中，傳統(tǒng)文化的傳承一直是其中的重要內(nèi)容。近幾年，《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》以及《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等綜藝節(jié)目熱播，傳統(tǒng)文化在社會(huì)中越來(lái)越受到大家的關(guān)注與喜愛(ài)，更多的家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)圖書(shū)館和博物館，感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化作為中華民族在長(zhǎng)期社會(huì)生活實(shí)踐中積淀的精神遺產(chǎn)，它是中華民族特有的精神體現(xiàn)。但從目前的狀況看，社會(huì)大眾缺乏對(duì)文化傳播和傳承的意識(shí)，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注越來(lái)越少。

在新時(shí)代新形勢(shì)下，我們要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是高等教育都擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任。開(kāi)放教育要面向全體社會(huì)成員，將我國(guó)傳統(tǒng)文化有效融入教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，使傳統(tǒng)文化能夠有效傳承和弘揚(yáng)。同時(shí)，還要注重對(duì)文化自信的培養(yǎng)，使更多的人重視傳統(tǒng)文化、傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化[2]。

二、實(shí)施途徑與方法

（一）提高文化傳承意識(shí)

要不斷提高民眾文化傳承的意識(shí)。當(dāng)?shù)卣黾訉?duì)優(yōu)秀歷史文化的宣傳與傳播，相關(guān)部門(mén)可將一些具有教育意義的文化內(nèi)容制作成視頻，或者通過(guò)一些綜藝節(jié)目，使大眾能夠加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和理解，起到寓教于樂(lè)的效果，使得越來(lái)越多的人參與到文化傳播和文化傳承的活動(dòng)中[3]。

教育是一項(xiàng)神圣事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂工程師，在文化傳播和文化傳承中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任。教師更要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自我修養(yǎng)，不斷拓展知識(shí)面，豐富自己知識(shí)體系，用自己言行為學(xué)生做示范，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、具有中國(guó)精神的時(shí)代新人。

（二）開(kāi)展校園特色文化活動(dòng)

教師要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找智慧、尋找方法，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信與價(jià)值自信。要積極開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓弘民族音樂(lè)、民族戲曲、高雅藝術(shù)等進(jìn)校園，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。將中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，組織形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)以及勤工助學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展文化大講堂以及年俗民俗等文化活動(dòng)。要充分利用國(guó)家紀(jì)念活動(dòng)、國(guó)家公祭儀式等，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，通過(guò)各種傳統(tǒng)文化教育展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)、敬業(yè)、誠(chéng)信等價(jià)值觀念[4]。

（三）發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)課堂作用

漢語(yǔ)言文學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)的人文科學(xué)，是中華文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的人文精神和民族性。漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要陣地。在課堂教學(xué)中，教師處于主導(dǎo)地位，教師的言行舉止會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先要樹(shù)立堅(jiān)定不移的文化自信，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，做中華傳統(tǒng)文化的傳播者和踐行者。在具體的授課過(guò)程中，應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，以文化人、以文育人，比如開(kāi)設(shè)中華經(jīng)典古詩(shī)文欣賞等課程。

（四）重視開(kāi)放教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的倫理道德文化，與學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生道德情感，啟迪學(xué)生理想信念，不斷強(qiáng)化教育引導(dǎo)。開(kāi)放教育一直把對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，重視學(xué)生人文素養(yǎng)的形成，讓學(xué)生走出課本，在圖書(shū)館、博物館等各類(lèi)文化平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化教育教學(xué)，要循序漸進(jìn)，讓學(xué)生逐漸關(guān)注傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)；還要激勵(lì)學(xué)生向上向善、孝老愛(ài)親，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，把學(xué)生培養(yǎng)為具有時(shí)代風(fēng)貌的新型人才。

（五）賦予傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵

在新時(shí)代新時(shí)期，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求，才能不斷傳承發(fā)揚(yáng)下去。開(kāi)放大學(xué)是一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的、沒(méi)有圍墻的大學(xué)，學(xué)生來(lái)自社會(huì)各行各業(yè)，要充分利用開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用各種不同的網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)手段，把豐富的中華文化資源與現(xiàn)代數(shù)字的數(shù)字存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)結(jié)合起來(lái)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、走進(jìn)各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。同時(shí)，還要運(yùn)用多媒體、電視電臺(tái)等各類(lèi)載體，宣傳和普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

三、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神家園，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的價(jià)值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩若煙海、博大精深，既是中華民族生存發(fā)展的精神支撐，也是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃土。

開(kāi)放大學(xué)是傳承中華優(yōu)秀文化的重要陣地，漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。在漢語(yǔ)言教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在開(kāi)放大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中綻放光彩。