如何提升00后高職學生日常管理工作質效

周丹 謝軍明

【摘 要】事物發展受到多重因素相互影響，學生日常管理工作也如此。做好學生日常管理工作，需要“天時地利人合”。工商管理系自2017年開始，在校生規模止跌回升，2018年同比大幅上升，還有41名新疆籍少數民族學生，管理難度日漸增加，安全隱患層出不窮，日常管理要求不斷提升。新情況的出現呼喚新機制，新問題的處置得益新舉措。下面我從以下幾個方面剖析如何提升00后高職學生日常管理工作。

【關鍵詞】日常管理;安全教育

一、建好三支隊伍

事在人為，人是關鍵和核心。我們著力打造了以下三支隊伍：一是輔導員隊伍。一支高素質的輔導員隊伍是做好學生工作的關鍵。我系輔導員積極響應學院號召，每年定期參與學管、心理、就業創業等方面的培訓，不斷提高自身素養。二是系社團隊伍。我系注重學生“四自”教育，精心選配各層級學生干部，著力構建系學生社團運轉體系，加強學生干部隊伍的工作指導和運轉管控，在發揮輔導員左右手作用的同時，全面提升系部學生骨干的綜合素質，完成校內外活動、班風建設和寢室安全衛生的全方位、零縫隙管理對接。三是班黨團隊伍。我系注重將品學兼優的學生選聘為班委干部、團委干部以及寢室長等，同步納入黨團隊伍培養，引導學生做好自我教育、自我管理、自我服務和自我提升工作，發揮表率作用和橋梁紐帶作用。

二、開好三個會議

為及時解決學生工作中的疑點、難點，研究學生思想動態，交流工作方法和經驗，加強對學生干部的教育和培訓，我系定期開好三個會議。一是學管工作研討會。我系每月定期不定期地召開學管工作研討會，各年級輔導員匯報工作重點、難點，集中研討學生管理中存在的疑點、痛點，以提高學管人員辦事能力，及時應對學生出現的突發情況，為輔導員日常工作指點迷津、解疑答惑，為全院學管例會收集素材和案例、征求意見和建議;二是社團工作交流會。為強化社團在學生中的影響，促進學生全方位發展，工商管理系社團每月自主主持開展2-3次會議，交流工作中遇到的問題及每月工作計劃安排，系部學管書記、科長每月為社團干部開展一次大會，為社團學生指點迷津，提高社團工作的主動性和前瞻性;三是周日周三宣講會。我們高度重視周日、周三宣講會，每場宣講會力求做到輔導員全程參與，學生務必到場，主題力求鮮明，形式豐富多樣，突出愛國教育、時代主題、安全教育、感恩教育等主題，幫助學生樹立正確的“三觀”，增強集體歸屬感和班級榮譽感。

三、抓實三項教育

我們在學生管理工作中突出抓好思想政治、心理健康和日常安全等教育。一是思想政治教育。我們把新時代中國特色社會主義思想作為思想政治教育的主線，通過開展“十九大精神”“習近平系列講話”等主題教育學習、“一二.九”演講、青年志愿者幫扶、“文明禮儀”常識宣講、“優秀寢室”評選等活動，凈化心靈，提升素養，增強學生道德觀念和愛國情操;二是心理健康教育。我系密切關注學生心理成長，定期借助宣講會融入心理健康教育，并在班干部中培養心理委員，密切關注心理困難學生。三是日常安全教育。我系將安全教育從深度、寬度、廣度三方面進行延伸，內容包括人身、消防、網絡和心理等安全知識，關注學生日常安全教育，建立有效安全把控機制，做到層層抓、反復抓，輔導員與學生干部配合寢室長加強對宿舍管控，一周三次查寢制度，并做好日志統計分析和及時上報工作。

四、突出三個主題

我系突出大一入學教育、大三就業教育和全程素質培養等三個主題，結合項目落實落細，環環相扣，旨在立足學生管理服務崗位，竭盡全力培養和提升學生的變通適應能力、交際溝通能力和崗位職業素養。一是大一入學教育。我系注重大一學生的校紀校規、專業認知、安全防范、心理健康和個人職業發展規劃等教育。2017年我系發掘內部退伍復員學生資源，克服困難、自力更生對新生開展軍訓，幫助學生盡快適應大學生活;二是大三就業擇業。針對大三學生我們重點關注就業指導、職業道德教育和實習安全教育。我系教學、學管緊密聯合，結合學院大型招聘會，鼓勵動員學生積極就業。三是全程素質培養。我們堅持科發展觀，以人為本，從課內到課外，從教室到寢室，從生活到情感，從學習到工作，全面推進素質教育，從學生入學到學生就業進行全方位指導，積極組織學生參與學院各類活動，促進學生全面發展。我系學生在校外專業職業技能競賽、全國大學生英語競賽、省大學生運動會和校內春季運動會、演講比賽、財稅好聲音、大學生藝術節等活動中都榮獲殊榮。

五、把握三條主線

學管工作需要把控兩頭、穩住中間、整體抬升、并肩同行。基于此，我們牢牢把握三條主線：一是四難學生幫扶。各年級各班建立四難學生信息資料庫，根據學生具體情況安排老師、班干部進行幫扶。在學習困難幫扶方面，成立專套本學習小組，為學生提供各類考級考證信息，目前我系學生所考證書主要有：普通話等級證書、教師資格證書、會計從業資格證、計算機二級證書、專升本等;在經濟困難幫扶方面，“三公”評選獎助學金，加強兼職管理，加大對貧困學生資助，擴充學生幫扶渠道。在心理困難幫扶方面，通過學院心理咨詢室排查，班干部定期關注，輔導員定期談心談話等方式，引導學生積極面對是生活。在就業困難幫扶方面，摸底排查掌握就業困難學生名單和原因，有意識地開展一對一服務，通過已就業學生和往屆畢業生幫扶、專業老師推薦等方式幫助學生找到對口工作。通過QQ群和微信群，建立學院與學生、家長和用人單位四方之間的常態化交流，及時發布用人單位提供更多就業信息，暢通學生就業信息渠道并積極動用自身人脈拓寬就業輻射面、挖掘就業縱深度。二是五個文明建設。積極貫徹落實“舉止文明、課堂文明、言語文明、寢室文明、著裝文明”要求，引導學生爭做文明人。通過每年的學院大學生藝術節活動，引導學生積極參與學院爭創“文明班級、文明宿舍、文明學生”的評比活動。通過活動的參與，調動廣大學生爭做文明人的熱情。在各班宣講五個文明內涵，借助豐富的校園文化活動，營造健康文明、團結向上、積極進取，高雅清新的校園文化氛圍。倡導學生樹時代風尚、做文明學生。三是六類應急處置。為了建設和諧校園，提高學生危險防范意識，我系主動化解處置校園貸、食物中毒、暑期安全、消防安全、心理安全和宿舍安全等六類應急事件。在第一類校園貸方面，日常開展“樹立健康消費觀，遠離非法校園貸”的主題教育，針對我系出現的兩起非法校園貸事件，我系學管人員上下同心在事件發生初期，及時聯系家長積極應對，加強對學生心理的疏導，幫助學生走出困境;在第二類食物中毒方面，注重食物中毒應急預案宣講。在第三類暑期安全方面，正視5-6月份畢業季容易出現學業難、情感難、就業難，溺水、火災和交通安全隱患增多，畢業聚餐安全風險增大的實際，采用多種形式開展針對性安全教育;在第五類心理安全方面，根據學工組織的心理調查問卷及學生檔案翻閱、學生日常學習、生活觀察等方式，建立心理困難學生檔案。通過定期關注、排查等方式，積極開展內容豐富、形式多樣的心理健康主題宣講，教育學生珍愛生命、尊重生命，努力培養學生樂觀開朗、積極陽光的心態。加強學生心理狀態的跟蹤，對存在心理問題的學生做到早發現、早登記、早干預，安排班級心理委員、專人負責，加強與學院心理咨詢師老師的聯系，及時有效的第一時間給予心理困難學生關懷和幫助;在第六類宿舍突發狀況處置方面，我系建立學管-系管-宿管部三位一體的學生寢室管理模式。學管人員在落實綜合部門檢查要求，定期加強與宿管員和學生會宿管部門溝通，及時掌握學生動態和宿管員難以解決的問題，加強學生宿舍全方位把控。