細(xì)節(jié)描寫，讓文章熠熠生輝

魏得強(qiáng)

我們?cè)谟洈⑽膶懽髦谐３４嬖谥@樣的問(wèn)題：

一是以敘事代替描寫，人物往往只留下一個(gè)影子，不能給讀者具體、形象的感受;

二是即使抓住了人物的某一個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫，但沒(méi)能把握主要特征，描述往往過(guò)于單一，不能給讀者留下深切的感受。

讀過(guò)朱自清《背影》的同學(xué)，都會(huì)被文章中父子的摯愛(ài)親情所感動(dòng)。下面是寫父親送別兒子買橘子時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景描寫：

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

文章成功之處就在于作者以新穎獨(dú)到的視角，截取了人物最鮮明、最動(dòng)人的瞬間——“背影”。其實(shí)，我們?cè)趯懽髦校绻⒁鈹z取這些閃光的動(dòng)人瞬間，就像電影中的特寫鏡頭那樣，慢慢展現(xiàn)人物活動(dòng)，從而使人物形象豐滿起來(lái)，那么，你的作文就是成功的。截取生活細(xì)節(jié)，讓人物形象豐滿，同學(xué)們需要做到以下三點(diǎn)：

一、細(xì)致觀察，精心描繪

閃光的瞬間就是一個(gè)細(xì)節(jié)，就是一個(gè)特寫的鏡頭。這種文字看似很短，但“磁力”很大，它往往能像金子一般發(fā)出熠熠的光彩。在觀察過(guò)程中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的五覺(jué)感受，對(duì)生活場(chǎng)景作細(xì)致的描繪，使人物形象如在眼前。

請(qǐng)看優(yōu)秀作文《傳遞在一碗面中的親情》細(xì)節(jié)片段：“我沉浸在肉絲面的美味中。雪白的排骨湯，圓溜溜的面條，紅色的番茄絲，黃色的荷包蛋，香氣絲絲縷縷地鉆進(jìn)了我的鼻孔，我輕輕挑起一根面條，放一端在嘴里，“吱溜”一聲把面條吸進(jìn)嘴里，濺了媽媽一臉油漬……”作者充分發(fā)揮自己的五官感受來(lái)寫一碗面，其實(shí)是在寫一位母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。

二、精心錘煉，生動(dòng)傳神

閃光的瞬間貴在生動(dòng)、傳神。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要精心錘煉詞句，力求一字傳神、一語(yǔ)驚人。事實(shí)上，選準(zhǔn)了真實(shí)、典型的細(xì)節(jié)，在使用動(dòng)詞、形容詞時(shí)注意推敲，很容易達(dá)到生動(dòng)、傳神的效果。如優(yōu)秀作文《熱心的舅舅》細(xì)節(jié)片段：“他見(jiàn)菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐得兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上?！睅讉€(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出了舅舅幫助別人后不計(jì)報(bào)酬，回家吃飯的情形。

三、濃墨重彩，營(yíng)造意境

截取生活細(xì)節(jié)使人物形象豐滿，還要善于抓住動(dòng)情點(diǎn)進(jìn)行濃墨重彩地渲染烘托，把瞬間的美麗定格在人們的腦海中，這樣才能引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。

請(qǐng)看優(yōu)秀作文《想起奶奶想起愛(ài)》細(xì)節(jié)片段：“心急火燎地沖進(jìn)房門，進(jìn)門便朝著坐在對(duì)面的爸媽喊：‘連個(gè)小孩都不會(huì)照顧，這個(gè)月第幾次住院了??？轉(zhuǎn)過(guò)身，看著生病的我，憐愛(ài)地說(shuō)：‘怎么樣？好點(diǎn)了嗎？奶奶給你帶了最愛(ài)的骨頭湯，吃點(diǎn)吧！你溫柔地托起我的背，把我輕輕抱起，坐了起來(lái)，目光落在我滿是針孔的左手上。”

這是奶奶在醫(yī)院看到“我”時(shí)一瞬間的描寫，可謂精妙傳神。

當(dāng)然，截取生活細(xì)節(jié)讓人物形象豐滿關(guān)鍵在于平時(shí)的觀察和積累。學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，不斷地從生活中發(fā)現(xiàn)感人的細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)描寫這把金鑰匙為你所用，你的文章也一定會(huì)受人喜愛(ài)的！

【技法例文】

深藏心底的感動(dòng)

方羅格格

事情過(guò)了數(shù)年，我依舊將它深深藏在心底，成為永恒的感動(dòng)。

從小我就與姥姥生活在一起，父母工作忙，所以我一直都居住在農(nóng)村，一直處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，但姥姥給予我的教育，卻不比城中孩子的遜色。姥姥對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我做的事，就如同一根發(fā)出百合氣息的白絲帶，縈繞在心頭，隨風(fēng)飄動(dòng);就如同一塊透明的琉璃瓦發(fā)出的“叮?！甭?，蕩在心頭……

那是夏天的一個(gè)上午，姥姥在田埂中干活，我乖巧地站在一旁，姥姥用力地?fù)P起鎬頭，輕盈輕快，卻有力地翻動(dòng)著土。吹來(lái)的風(fēng)也是黏糊糊的，熱得知了都不耐煩了，吵個(gè)不停。姥姥的汗珠如黃豆大小般滾落下來(lái)，滑落在姥姥那如同大海綿似的鼻子上，滴落在田中。莊稼好像瞬間變得生機(jī)勃勃，土壤好似一剎那變得濕潤(rùn)了，我當(dāng)時(shí)太小，不懂得去幫姥姥，只知道在一旁扯拉著手上的小銀鎖，那是姥姥送我的，我一直把它視為珍寶。

太陽(yáng)漸漸下山了，晚霞不舍得走，依舊與大地緊緊相擁，鳥(niǎo)兒也回巢了，此刻間時(shí)間好像都靜止了，出奇的靜，感覺(jué)一片羽毛落在地上也會(huì)把熟睡的花朵吵醒。

但鋒利的小銀鎖突然把我的手指劃破了，鮮血順著手指流了下來(lái)，我大聲哭了起來(lái)，燕子被驚得從樹(shù)上飛了下來(lái)，姥姥迅速跑過(guò)來(lái)，丟下手中的鎬頭，一把抓住我的手指含進(jìn)口中。那時(shí)我好像被融化了，呆滯在那兒，涼風(fēng)吹來(lái)，吹散了姥姥面前的發(fā)絲，它揚(yáng)起來(lái)，從這個(gè)角度看，姥姥的白發(fā)真明顯，皺紋也調(diào)皮地向我眨著眼，可它卻無(wú)情地告訴我：你姥姥老了，你長(zhǎng)大了。那時(shí)我好像突然長(zhǎng)大了許多。我不知道什么叫感動(dòng)，可那時(shí)我的心情卻是澀澀的，我忍不住讓眼淚再流下來(lái)，就和姥姥開(kāi)玩笑：“姥姥，我的手指甜嗎？”姥姥先是一愣，然后疼愛(ài)地?fù)崦业哪槪衷诓煌５夭寥チ粼谖夷橗嬌系呐K手印，疼愛(ài)地笑了，嘴里不停地念叨著：“傻孫女，傻孫女……”? ? 該回家了，我們送走了最后一縷霞光。一切都沒(méi)變，只是我的手指上多了一層姥姥從衣服上扯下的舊衣帶，緊緊包裹著我的手指。

真心希望自己有一張能夠只裝下這件事的內(nèi)存卡，只要裝下這份深藏在心底的感動(dòng)就好，不想讓其他事物沖淡了它。你說(shuō)是吧，我親愛(ài)的姥姥！

【技法點(diǎn)評(píng)】

這篇文章寫出了美好的親情，讀后讓人沉醉在愛(ài)中，也忍不住笑出聲來(lái)。細(xì)節(jié)描寫，融情入景。文中姥姥用特殊的方式給“我”處理傷口這件事，選材很獨(dú)特。寫姥姥“迅速跑”“丟下鎬頭”“抓”“含”等動(dòng)作，讓人看到了姥姥的真心疼愛(ài);寫“我”觀察姥姥的白發(fā)，心情澀澀的;寫“我”故意逗姥姥的話，寫出了“我”對(duì)姥姥的關(guān)愛(ài)。細(xì)節(jié)的組合，讓我們看到了多么幸福的一幅祖孫互愛(ài)圖呀。